李家同 《我只有八岁》

我是卢安达的一个小孩，我只有八岁。

我们卢安达不是个有钱的国家，可是我运气很
好，过去一直过得很愉快。爸爸是位小学老师，我
就在这所小学念书，放了学，我们小孩子都在家附
近的田野玩。家附近有树林，也有一条河。我大概
五岁起就会游泳了，在我们这些小孩子中，我不仅
游得最好，也跑得最快。

点出“我”与一般小孩一样，
过着幸福的生活---为下文
作铺垫，与后面的情节形成
强烈的对比。

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作者开头就写：

【我是卢安达的一个小孩，我只有八岁。我们卢安达不是个有钱的国家，可是我运气很好，过去一直过得很愉快。】

从上面的叙述，我们可以知道“我” 过着怎样的生活？

• 幸运

• 幸福

• 惊怕

• 安静

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这篇文章的主旨是什么？

通过写__________________, 呼吁_____________________。

• 秃鹫对小孩的伤害；人们要保护小孩。

• 战争给人们带来痛苦；人们要爱护和平。

• 父母对小孩的爱；人们要重视亲情。

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这篇文章给你什么启示？

• 要懂得珍惜父母的爱。

• 要学会逃亡，免得在战争中死去。

• 要停止战争，维护和平。

• 要避免战争，就要好好相处。

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课文最后一段：

【现在，我只有一个愿望，在秃鹫来啄我的时候，我已不会感到痛。】

从这句话可以看出当时“我”是什么思想感情？

• 伤心和害怕

• 无助和绝望

• 激动和愤怒

• 无奈和失望

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读了最后两段，会让读者反思到什么？

• 秃鹫的重要。

• 父母的重要。

• 小孩的重要。

• 和平的重要。

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第23段：【我不是很希望能上报吗？这次果真如了愿。】

”我“ 是真的如愿吗？“我” 为什么会这么说？

• 是。因为”我“曾经希望照片被登在报上，现在真的上报了。

• 不是。因为“我”在故意自我嘲讽，有机会上报但样子却很难看。

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从第22段的内容，我们得到的讯息是：

• 有一个人来把”我“救走了。

• 一辆吉普车停在”我“的附近。

• 有个人拍下”我“和大秃鹫的照片。

• 大秃鹫被那个人吓走了。

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从课文第十九段和第二十段：

我们获得的讯息是：

• 路上剩下“我” 一个人在逃亡。

• “我” 只依靠一片面包来充饥。

• "我“ 跟着一只大秃鹫越走越慢。

• 一只大秃鹫飞到地面来跟着”我“。

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从第十七段和第十八段的内容，我们获得的讯息是：

• 大哥哥喝了河水后呕吐和发烧。

• “我” 虚弱得走不动了。

• 大哥哥离开了“我” 和其他人逃亡。

• “我” 留下来陪大哥哥。

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作者开头就写：

【我是卢安达的一个小孩，我只有八岁。我们卢安达不是个有钱的国家，可是我运气很好，过去一直过得很愉快。】

从上面的叙述，我们可以知道“我” 过着怎样的生活？

• 幸运

• 幸福

• 惊怕

• 安静

Multiple Choice

这篇文章给你什么启示？

• 要懂得珍惜父母的爱。

• 要学会逃亡，免得在战争中死去。

• 要停止战争，维护和平。

• 要避免战争，就要好好相处。

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课文第十三段：

【看到妈妈死了，我大哭了起来，因为天快暗了，我怎么办？我只有八岁！】

画线的句子有力地刻画出 “我” 当时的什么感觉？

• 难过

• 失意

• 失望

• 绝望

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第十六段：

【他说他要去一条河边喝水，我告诉他最好忍一下，因为河里都有过死尸，他说他渴得吃不消， 一定要去冒一下险。】

这些内容所要表达的重点是：

• 没有水喝的那种无奈和痛苦。

• 战争给人们带来无奈和痛苦。

• 太多死尸给人们带来无奈和痛苦。

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”就在逃亡的第二天，坏人来了，妈妈叫我赶快逃，她自己反而不走。我找到了一棵大树，躲在树后面。”

从第十二段内容，我们获得的讯息是：

• 妈妈让“我” 被士兵杀死。

• 妈妈为了保护“我” 情愿牺牲自己。

• 妈妈和我一起躲在一棵大树后面。