Diagnóstico: estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

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Gestiono la plataforma de aprendizaje Blackboard para mi aprovechamiento escolar

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Me pongo a estudiar aunque haya otras cosas interesantes que hacer

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Puedo memorizar nueva información y listado de datos

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Participo y contribuyo equitativamente en los equipos de trabajo.

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Sé cómo trabajar en equipo

• No lo sé

• Lo sé vagamente

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Termino mis tareas dentro de las fechas límite

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Sé qué hacer para manejar los problemas

que surgen de trabajar en equipo

• No lo sé

• Lo sé vagamente

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Puedo relacionar claramente mi aprendizaje con mi proyecto de vida

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Realizo búsquedas de información bibliográfica de manera virtual a través de la biblioteca digital Pórtico UVM

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Organizo un lugar para estudiar sin distracciones

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Soy capaz de realizar mis tareas académicas aún cuando me siento emocionalmente mal

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Uso la plataforma Teams para gestionar mi aprendizaje

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Ubico los anuncios publicados en Blackboard

• No sé ubicarlos

• Ubico con dificultad

• Generalmente ubico con facilidad

• Ubico con total facilidad

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Entrega de una actividad (en PDF)

• No lo sé

• Con mucha dificultad lo hago

• Con cierta facilidad lo hago

• Con total facilidad lo hago

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Sé cómo evitar que me acusen de plagio

• No lo sé

• Lo sé con dificultad

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Sé cómo referenciar utilizando el formato APA

• No lo sé

• Lo sé con mucha dificultad

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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¿Qué puedo hacer para mejorar mi calificación después de haber entregado la actividad?

• Puedo hablar con la docente

• Puedo hablar con la coordinadora de Estrategias de Aprendizaje

• Puedo hablar con el coordinador de Blackboard

• No hay segundos intentos para mejorar la calificación

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Sé cómo hacer una colaboración e interacción virtual

• No lo sé

• Lo sé con dificultad

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Sé cuál es la fecha límite de entrega para cada actividad

• No lo sé

• Lo sé con dificultad

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Sé cómo autogestinar mi aprendizaje

• No sé

• Sé muy poco

• En lo general, lo sé

• Sé con exactitud cómo hacerlo

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Sé lo que significa que el estudiante esté al centro del aprendizaje

• No lo sé

• Sé un poco

• Lo sé

• Lo sé con exactitd

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Sé cómo "provocar" el aprendizaje en mi mente

• No lo sé

• Lo sé vagamente

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Sé cómo transitar de persona "receptora" del conocimiento

a persona "constructora" del aprendizaje

• No lo sé

• Lo sé vagamente

• En general, lo sé

• Lo sé con exactitud

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Sé cuáles son los principios del modelo edcucativo en línea UVM

• No lo sé

• Sé un poco

• En lo general, sí sé

• Sé con exatitud

“Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama”.


(Aristóteles)