TEMA 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN SUBTEMA 1

P

ENDALAMAN MATERI

TEMA 2

PERSATUAN DALAM

PERBEDAAN

PM

Subtema 1:
Rukun dalam Perbedaan

T2 ST1

P1

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

Kata Tanya untuk Membuat Peta
Pikiran Suatu Teks

Peta pikiran dapat

dibuat dengan

menggunakan kata

tanya.

•

Apa
Kata tanya untuk menanyakan hal atau peristiwa yang terjadi.

•

Siapa
Kata tanya untuk menanyakan seseorang atau pelaku yang
terlibat dalam suatu peristiwa.

•

Kapan
Kata tanya untuk menanyakan waktu terjadinya suatu
peristiwa.

•

Di mana
Kata tanya untuk menanyakan tempat terjadinya suatu
peristiwa.

•

Mengapa
Kata tanya untuk menanyakan penyebab terjadinya suatu
peristiwa.

•

Bagaimana
Kata tanya untuk menanyakan cara atau proses terjadinya
suatu peristiwa.

Makna Proklamasi Kemerdekaan
Bagi Bangsa Indonesia

T2 ST1

P1

Muatan

IPS

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

1.

Menandai lahirnya bangsa
Indonesia sebagai bangsa yang
merdeka.

2.

Puncak perjuangan bangsa
Indonesia meraih kemerdekaan.

3.

Pengakuan dari dunia luar.

4.

Bukti bahwa Indonesia merupakan
bangsa yang mandiri.

5.

Landasan untuk bersikap terhadap
dunia.

Pembacaan teks Proklamasi oleh Ir. Soekarno

Cara Tumbuhan Menyesuaikan Diri
terhadap Lingkungan

T2 ST1

P1

Muatan

IPA

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

Adaptasi

tumbuhan di
lingkungan

kering (xerofit)

Tanaman kaktus

Adaptasi

tumbuhan di
lingkungan

berkadar garam
tinggi (halofit)

Tanaman bakau

Adaptasi tumbuhan di
lingkungan air (hidrofit)

Tanaman

teratai

Adaptasi tumbuhan

di lingkungan

lembap (higrofit)

Tanaman lumut

Adaptasi

tumbuhan di
lingkungan

miskin
nitrogen

Tanaman
kantung
semar

Adaptasi tumbuhan untuk
berkembang biak

Tanaman Raflesia
mengeluarkan bau
busuk untuk menarik
perhatian serangga
(biasanya lalat).
Serangga yang
hinggap dapat
membantu
penyerbukan

T2 ST1

P2

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 2:

Makna Persatuan dalam Perbedaan

•Indonesia adalah bangsa
dengan beragam suku
bangsa, budaya, agama,
serta keadaan ekonomi.

•Perbedaan tersebut adalah
kekayaan bangsa kita.

•Untuk menjaga semangat
persatuan dalam
perbedaan, kita perlu hidup
dengan rukun.

•Hidup rukun dapat dibangun
mulai dari lingkungan
keluarga, sekolah, hingga
masyarakat.

Teman-teman di kelas biasanya berasal dari
berbagai suku bangsa. Kita dapat mendengar
logat daerah yang berbeda. Oleh karena itu,

kita harus bersikap toleransi.

Pola Lantai dalam Gerak Tari

T2 ST1

P2

Muatan
SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

•Pola lantai
merupakan garis
yang dilalui penari
saat melakukan
gerak tari.

•Pola lantai dapat
dibentuk secara
tunggal,
berpasangan, atau
berkelompok.

•Terdapat dua pola
garis dasar pada pola
lantai, yaitu garis
lurus dan lengkung.

Cara Tumbuhan Melindungi Diri

T2 ST1

P3

Muatan

IPA

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

Memiliki
duri pada
tanaman
mawar

Memiliki rambut

halus pada

tanaman jagung

Memiliki duri

yang tajam pada
tanaman nanas

Menghasilkan

getah pada

tanaman karet

Menghasilkan racun pada

tanaman kecubung

T2 ST1

P3

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 3:

Menuliskan Informasi Penting Suatu
Teks dalam Bentuk Peta Pikiran

Suatu teks memiliki informasi penting.
Informasi penting tersebut dapat kita temukan
dengan membaca teks secara utuh.

Kita juga dapat menemukan informasi penting
menggunakan kata tanya apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana.

Dengan membuat pertanyaan menggunakan
kata tanya dan mencari jawaban dari
pertanyaan tersebut, kita akan lebih mudah
menemukan informasi penting.

T2 ST1

P4

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Mengidentifikasi Informasi Penting
Suatu Teks

Sekarang, ayo belajar

mengidentifikasi informasi

penting tersebut

menggunakan kata tanya

apa, siapa, di mana, kapan,
mengapa, dan bagaimana.

Ayo, ingat kembali
kegunaan setiap

kata tanya tersebut!

Perhatikan contoh berikut!

Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia terjadi pada tanggal 17
Agustus 1945.

•Informasi pada kalimat tersebut
berupa waktu terjadinya suatu
peristiwa.

•Oleh karena itu, kata tanya yang
tepat adalah kapan. Jadi, kalimat
tanya yang tepat adalah
“Kapan terjadinya
peristiwa Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia?”

T2 ST1

P4

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Nilai-Nilai Persatuan dalam Perbedaan
di Lingkungan Sekolah

Untuk menjaga
semangat persatuan
di tengah-tengah
perbedaan yang ada,
kita perlu memupuk
sikap peduli,
toleransi, dan
mendahulukan
kepentingan
bersama.

Piket kelas bersama-sama
membuat pekerjaan menjadi
lebih ringan dan cepat selesai.

Manfaat yang
diperoleh jika kita
menerapkan nilai-nilai
persatuan dalam
perbedaan di sekolah:
1.

dapat saling
membantu jika ada
pelajaran yang tidak
dimengerti,

2.

suasana belajar di
kelas menjadi
nyaman,

3.

persahabatan
semakin erat, dan

4.

membangun
kekompakan.

Penerapan Makna Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia di Kehidupan Sehari-hari

T2 ST1

P5

Muatan

IPS

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

•Proklamasi
Kemerdekaan
Indonesia menandai
kelahiran bangsa
Indonesia sebagai
bangsa yang
merdeka dari
penjajahan.

•Oleh sebab itu, kita
harus memaknai
Proklamasi
Kemerdekaan
dalam kehidupan
sehari-hari.

Pola Lantai Tari Tunggal,
Berpasangan, dan Berkelompok

T2 ST1

P5

Muatan
SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

Tari tunggal
merupakan tari yang
dilakukan oleh satu
orang penari atau
banyak penari secara
bersama. Pola lantai
untuk tari tunggal dapat
berbentuk pola
horizontal, vertikal, atau
diagonal.

Tari berpasangan
merupakan tari yang
dilakukan oleh dua orang
penari. Tari berpasangan
dapat dilakukan oleh banyak
penari secara
berpasang-pasangan. Pola
lantai tari berpasangan dapat
berbentuk pola horizontal,
vertikal, atau diagonal.

Tari berkelompok
adalah tari yang dilakukan
secara berkelompok. Pola
lantai tari berkelompok
dapat berupa pola
melingkar, angka delapan,
atau melengkung.

T2 ST1

P6

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Menuliskan Informasi Penting dalam
Teks Sejarah

Setiap teks memiliki informasi
penting. Informasi penting
tersebut dapat diketahui
dengan mengidentifikasi
aspek apa, siapa, di mana,
kapan, mengapa, dan
bagaimana.

T2 ST1

P6

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Pelaksanaan Nilai-Nilai Persatuan
dalam Perbedaan di Lingkungan
Masyarakat

•Di lingkungan
masyarakat, kita perlu
bersikap peduli.

•Kita harus membantu
tetangga atau kawan
kita yang memerlukan
bantuan, meskipun
berbeda suku atau
agama.

•Kita juga perlu bersikap
toleran di lingkungan
masyarakat.

Manfaat yang diperoleh
jika kita menerapkan
nilai-nilai persatuan
dalam perbedaan di
masyarakat.

1.

Kehidupan
bermasyarakat menjadi
aman, tenteram, dan
damai.

2.

Masalah lebih cepat
terselesaikan karena
semua masyarakat
bersatu.

3.

Lebih banyak pendapat
yang disampaikan ketika
bermusyawarah.

LATIHAN SOAL

Multiple Choice

Pola Lantai yang dibentuk pada bagian tari 4 etnis di atas adalah....

• Vertikal

• Horizontal

• Lingkaran

• Lengkung belakang

Multiple Choice

Kegiatan di lingkungan sekolah yang menerapkan nilai persatuan dan kesatuan contohnya adalah . . . .

• Mengerjakan tugas dari guru

• Mengikuti kegiatan upacara bendera

• Membantu teman mengerjakan soal ulangan

• Memilih teman dari asal daerah yang sama

Multiple Choice

Mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa dapat dilakukan dengan sikap ....

• suka meremehkan

• tidak memiliki empati

• memaksakan kehendak

• saling menghormati

Multiple Choice

Pola lantai:

1. Segitiga

2. lingkaran

3. segiempat

4. angka delapan

Pengembangan dari pola lantai lengkung adalah ....

• 1 dan 2

• 1 dan 3

• 2 dan 4

• 3 dan 4

Multiple Choice

Pertanyaan untuk mengetahui waktu dijatuhkannya bom atom di Hiroshima adalah ....

• Kapan bom atom dijatuhkan di Hiroshima?

• Mengapa bom atom dijatuhkan di Hiroshima?

• Apa yang melatarbelakangi bom atom dijatuhkan di Hiroshima?

• Bagaimana proses bom atom dijatuhkan di Hiroshima?

Multiple Choice

Bentuk adaptasi tumbuhan pada gambar tersebut adalah ....

• memiliki akar tunggang

• memiliki daun yang lebar dan tipis

• memiliki batang yang tebal

• memiliki bunga yang indah

Multiple Choice

Bentuk adaptasi tumbuhan pada gambar tersebut adalah ....

• memiliki akar tunggang

• memiliki daun yang lebar dan tipis

• memiliki batang yang tebal

• memiliki bunga yang indah