Práticas corporais de aventura

EDUCAÇÃO FÍSICA

3ª SÉRIE

Tecnologia e Práticas Corporais de Aventura

Aula N9

OBJETIVO

Compreender as relações entre as diferentes
práticas corporais de aventura e tecnologia.

Muitos esportes de aventura possuem uma
relação próxima com as novas tecnologias,
por exemplo: o skate, o surfe e o rapel.

O QUE SABEMOS?

Que outras modalidades de aventura você
conhece que existem por conta dos avanços

tecnológicos? Escreva uma frase de pelo

menos duas linhas justificando!

https://bit.ly/43iFjUv

https://bit.ly/3MOKSTz

https://bit.ly/3JhcFv9

PCA E TECNOLOGIAS

Práticas corporais de aventura Novas tecnologias

Qual a
relação?

O surgimento de novas tecnologias
proporciona novas práticas corporais
de aventura. Essas práticas também
possibilitam o aperfeiçoamento das
tecnologias já existentes.

As ambições do homem para
voar, no passado, possibilitam
atividades de aventuras aéreas

nos dias atuais.

PCA E TECNOLOGIAS

https://shre.ink/Hx78

https://shre.ink/Hx82

A partir da leitura do texto e da análise
das imagens, discuta com o colega, quais
esportes podem ter surgido nos dias
atuais em decorrência da vontade do
homem de voar no passado?

https://shre.ink/Hx8I

PCA E TECNOLOGIAS

A evolução de equipamentos cada vez
mais leves e mais resistentes, muito

utilizado para fins militares,

possibilitaram a evolução dos esportes

aéreos, como o paraquedismo.

E a evolução

militar?

https://shre.ink/Hxzf

https://shre.ink/HxIa

https://shre.ink/HxJi

Fibra de vidro e

motores aquáticos

possibilitam

esportes como jet
surf e wakeboard.

Certas modalidades de

aventura existem

graças a invenção de

sistemas de

compressão de ar.

Sem as cordas

elásticas com alta

capacidade de carga
o bungee jump não

seria possível.

PCA E TECNOLOGIAS

Alumínio e fibra de
carbono deixaram as
bicicletas mais leves
e mais tecnológicas
para atletas de alto

rendimento.

PCA E TECNOLOGIAS

O cume do Monte Everest fica na “zona
da morte”, onde o ar é tão rarefeito que
não permite a sobrevivência humana.

Cilindros de oxigênio
permitiram ao homem

explorar ambientes

extremos.

PCA E TECNOLOGIAS

https://shre.ink/HxWW

Ajuda para
respirar?

Sistemas de satélite e gps nos permitem uma melhor

navegação em trilhas.

PCA E TECNOLOGIAS

https://shre.ink/Hxg7

https://shre.ink/HxoO

https://shre.ink/HxoO

Com as resinas, como

fibra de vidro e

poliuretano, podemos
fazer agarras artificiais
para escalada indoor, e

pranchas mais leves,

possibilitando

manobras radicais.

PCA E TECNOLOGIAS

https://shre.ink/HxEZ

https://shre.ink/HxhQ

https://shre.ink/HxwJ

ESTUDAMOS

As relações entre as diferentes práticas
corporais de aventura e tecnologia.

REFERÊNCIAS

FRANÇA. D. L. Práticas Corporais de Aventura nas aulas de Educação Física: As possibilidades pedagógicas no 5º ano do Ensino Fundamental.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Paraná. Curitiba. 2016.
ALMEIDA, A. C. P. C. Esporte, Aventura e Natureza: o praticante e a responsabilidade ambiental. IN: MARINHO, A.; UVINHA, R. R. (Org). Lazer,
Esporte e aventura: a natureza em foco. Campinas: Editora Alínea, 2009.
BRUHNS, H. O ecoturismo e o mito da natureza intocada. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, Maringá, v. 32, n. 2, p. 157-164, 2010.
BRUHNS, H. T. Ecoturismo e Ambientalismo: explorando relações. IN: MARINHO, A.; UVINHA, R. R. (Org). Lazer, Esporte e aventura: a natureza em
foco. Campinas: Editora Alínea, 2009.
INÁCIO, H. L. D. Lazer, Educação e Meio Ambiente: Uma Aventura em Construção. Pensar a Prática, Goiânia, v. 9, n. 1, p. 45-63, jan./jun. 2006.
MARINHO, A. Atividades na natureza, lazer e educação ambiental: refletindo sobre algumas possibilidades. Motrivivência – Revista de Educação
Física, Esporte e Lazer, Florianópolis, ano XVI, n. 22, p. 47-69, jun. 2004.
MARINHO, A.; INÁCIO, H. L. D. Educação Física, Meio Ambiente e Aventura: Um Percurso por Vias Instigantes. Revista Brasileira de Ciência dos
Esporte. Campinas, v. 28, n. 3, p. 55-70, maio. 2007.
TAHARA, A. K.; FILHO, S. C. A presença das atividades de aventura nas aulas de Educação Física. Arquivo de Ciências do Esporte, Uberaba, v. 1, n. 1,
p. 60-66, 2012.

Audio Response

Qual a relação entre as tecnologias e as práticas corporais de aventura?

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