DIAGNOSTICO EDUCATIVO COMUNITARIO

Lección: PRIMER PLANO Diagnóstico Educativo Comunitario

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Lección: PRIMER PLANO Diagnóstico Educativo Comunitario

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Lección: PRIMER PLANO Diagnóstico Educativo Comunitario

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1. ¿Estamos considerando las diferentes dimensiones de la comunidad en el diagnóstico socioeducativo que estamos haciendo?

• SI

• NO

• CASI TODAS

• NINGUNA

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¿Qué avances tenemos en nuestro Diagnostico Educativo Comunitario?

• 50%

• 100%

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¿Qué acuerdos podemos hacer para mejorar nuestro Diagnóstico Educativo Comunitario?

• COMPROMISO

  RESPONSABILIDAD

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1. ¿Estamos identificando problemas en el diagnóstico socioeducativo, o solamente estamos describiendo la población o los estudiantes?

• 1. Solo estamos identificando problemas en el diagnóstico socioeducativo

• 1. Estamos describiendo la población o los estudiantes

• NO IDENTIFICAMOS LOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

• AUN FALTA DEFINIR LOS PROBLEMAS

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1. ¿Cómo podríamos manejar mejor el tiempo para no demorarnos mucho en el  diagnóstico socioeducativo?

• TENER UNA MEJOR ORGANIZACION EN NUETSRO CEPJA

• DEDICAR UN ESPACIO DENTRO DEL HORARIO DE TRABAJO PARA LLEVARLO A CABO

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1. ¿Estamos realizando el diagnóstico socioeducativo en la escuela de manera colaborativa?

• NO, SOLO LO ESTA REALIZANDO EL DIRECTOR (A) DEL CEPJA

• TODOS PARTICIPAMOS

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1.  ¿El diagnóstico socioeducativo es un proyecto de aprendizaje o una actividad administrativa?

• SOLO ES UNA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA

• ES UN IMPORTANTE PROYECTO DE APRENDIZAJE