PENGUATAN LITERASI

AKSI NYATA

Aktivitas Penguatan Literasi melalui pembelajaran
Teks Deskripsi

Imelda Indah Rakhmawan, S.Pd

(SMP Muhammadiyah 13 Surabaya)

Kegiatan Pembelajaran

★ Pendahuluan
★ Kegiatan Inti
★ Penutup

PENDAHULUAN

1.Guru memberi salam, menyapa siswa dan mengecek kehadiran siswa

2.

Guru mengintruksikan ketua kelas memimpin berdoa sebelum
memulai pembelajaran

3.

Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mengikuti
pembelajaran dan fokus

4.

Guru mengingatkan kembali kepada siswa terhadap materi
pembelajaran yang telah di pelajari sebelumnya

5.

Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan-pertanyaan pemantik terkait dengan materi yang telah di
ajarkan sebelumnya dengan materi yang akan di pelajari

6.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta menjelaskan
langkah-langkah pembelajaran yang di lakukan untuk mencapai
tujuan pembelajran

7.

Guru menyampaikan cakupan materi yang terkait pembelajaran

KEGIATAN INTI

1.Siswa di sajikan 3 tema yang akan di deskripsikan secara berkelompok

2.

Siswa di bagi menjadi 3 kelompok

3.

Setiap kelompok mengambil tema yang sudah di sediakan dengan cara
acak nomor yang disediakan di dalam kotak

4.

Setiap kelompok wajib mendeskripsikan tema yang sudah di dapat

5.

Setiap kelompok berdiskusi untuk menulis konsep cerita dari tema yang
sudah di dapat

6.

Setiap kelompok berkerjasama dengan serius dan fokus

7.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas,
tiap kelompok di beri waktu selama 10 menit. Guru dan kelompok yang
belum presentasi ikut menyimak dan menilai penampilan tersebut.

8.

Setelah semua kelompok tampil, guru meminta siswa untuk
memberikan umpan balik terhadap kelompok yang sudah presentasi

9.

Guru mengapresiasi kepada semua kelompok yang sudah presentasi
karena mereka sudah bekerja keras dan serius

PENUTUP

1.Guru memberikan pemahaman tentang pentingnya
berkolaborasi

2.

Guru juga memberikan pemahaman tentang pentingnya
bekerjasama karena dapat membangun rasa solidaritas dan
menghilangkan rasa egois

3.

Guru meminta umpan balik dari murid secara tertulis
dengan memberikan catatan kesan dan pesan yang positif

4.

Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama

5.

Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan memberi
salam penutup

SIMPULAN

Kemampuan untuk bekerja sama, berkomunikasi secara efektif, dan
berkolaborasi dengan orang lain menjadi kunci kesuksesan. Melalui
kolaborasi, siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial yang
esensial untuk menghadapi tantangan di dunia modern. Kolaborasi
dalam pembelajaran melibatkan interaksi aktif antara siswa, baik
dalam bentuk kerja kelompok, proyek tim, atau diskusi kelas. Saat
berkolaborasi, siswa belajar untuk mendengarkan dan memahami
sudut pandang orang lain, berbagi ide, bekerja bersama untuk
mencapai tujuan bersama, dan memecahkan masalah secara kolektif.
Inilah yang membuat kolaborasi menjadi lingkungan pembelajaran
yang inklusif dan memungkinkan siswa untuk memperluas jaringan
sosial mereka.

DOKUMENTASI DISKUSI

DOKUMENTASI DISKUSI

DOKUMENTASI PRESENTASI

DOKUMENTASI PRESENTASI

UMPAN BALIK

UMPAN BALIK

UMPAN BALIK

TERIMA KASIH