Révision 3 : français sec.3

Quiz de révision

​Objectifs :
1) se tester
2) consolider nos apprentissages

7 questions → c'est, s'est, ses, ces, sais, sait
7 questions → Le participe passé (seul, être, avoir)
Pause : 3 minutes
1 questions → Les questions
8 questions → Le temps des verbes
5 questions → Retour sur la poésie
Pause : 3 minutes
Questions → Trouver les erreurs dans un texte !

Par Christine Boucher

C'est, s'est, ses, ces ?

​Rappel de nos astuces

c'est → remplaçable par ceci est ou cela est
s'est → après un nom ou un pronom 3 p.s. (p.ex. il, elle, Jean)
et devant un participe passé (p.ex. levé, rangé, pris)
ses → remplaçable par tes ou mes (déterminant possessif)
(s est comme un crochet, il s'accroche.)
ces → on peut ajouter là (p.ex: ces régions-là.)
(déterminant démonstratif)

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle l'homophone (s'est, sait, c'est, ses) est bien choisi ?

• Elle s'est levée tôt ce matin !

• Elle sait levée tôt ce matin !

• Elle c'est levée tôt ce matin !

• Elle ses levée tôt ce matin !

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle l'homophone

(c'est, s'est, ces, ses) est bien choisi ?

• Aujourd'hui, Manon a posé ces livres préférés sur son bureau.

• Aujourd'hui, Manon a posé s'est livres préférés sur son bureau.

• Aujourd'hui, Manon a posé ses livres préférés sur son bureau.

• Aujourd'hui, Manon a posé c'est livres préférés sur son bureau.

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle l'homophone

(c'était, s'était) est bien choisi ?

• Hier, s'était une belle journée ensoleillée !

• Hier, c'était une belle journée ensoleillée !

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle les 2 homophones

(sais, s'est, ces, ses) sont bien choisis ?

• Je sais que tu aimes ses chaussures, mais elle ne veut pas te les prêter !

• Je s'est que tu aimes ces chaussures, mais elle ne veut pas te les prêter !

• Je sais que tu aimes ces chaussures, mais elle ne veut pas te les prêter !

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle les 2 homophones

(sais, s'est, ces, ses) sont bien choisis ?

• Ces moustaches sont vraiment belles !

  S'est génial !

• C'est moustaches sont vraiment belles !

  Ces génial !

• Ses moustaches sont vraiment belles !

  C'est génial !

• Ses moustaches sont vraiment belles !

  Ses génial !

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle les 2 homophones

(sais, sait, s'est, ces, ses) sont bien choisis ?

• Il sais que ces voisins sont craintifs depuis l'apparition du fantôme de Batman.

• Il sait que ses voisins sont craintifs depuis l'apparition du fantôme de Batman.

• Il sait que ces voisins sont craintifs depuis l'apparition du fantôme de Batman.

• Il s'est que ces voisins sont craintifs depuis l'apparition du fantôme de Batman.

Multiple Choice

Sélectionne la phrase dans laquelle l'homophone

(sais, sait, s'est, ces, ses) est bien choisi ?

• Hugues c'est fait mal au bras en jouant au soccer.

• Hugues s'est fait mal au bras en jouant au soccer.

• Hugues ses fait mal au bras en jouant au soccer.

• Hugues sait fait mal au bras en jouant au soccer.

Les participes passés ?

​Rappel

​Source : Affiche sur l’accord des temps composés – Cyrille Largillier

Multiple Choice

Dans la phrase suivante, est-ce que j'accorde le participe passé en suivant

les règles de l'auxiliaire être ou avoir ?

Elles ont été mangées de la poutine sur l'heure du repas.

• Auxiliaire être

  (Accord avec le sujet)

• Auxiliaire avoir

  (Accord avec le COD si seulement celui-ci est placé devant le verbe)

Multiple Choice

Dans la phrase suivante, est-ce que j'accorde le participe passé en suivant

les règles de l'auxiliaire être ou avoir ?

Les déménageurs ont amené tous les meubles dans la nouvelle demeure de Léopold.

• Auxiliaire être

  (Accord avec le sujet)

• Auxiliaire avoir

  (Accord avec le COD si seulement celui-ci est placé devant le verbe)

Multiple Choice

Dans la phrase suivante, est-ce que j'accorde le participe passé en suivant

les règles de l'auxiliaire être ou avoir ?

Les premières feuilles sont tombées dès que l'automne est arrivé.

• Auxiliaire être

  (Accord avec le sujet)

• Auxiliaire avoir

  (Accord avec le COD si seulement celui-ci est placé devant le verbe)

Multiple Choice

Dans la phrase suivante, est-ce que j'accorde le participe passé en suivant

les règles de l'auxiliaire être ou avoir ?

Les fruits que tu as dégustés sont délicieux !

• Auxiliaire être

  (Accord avec le sujet)

• Auxiliaire avoir

  (Accord avec le COD si seulement celui-ci est placé devant le verbe)

Multiple Choice

Quelle phrase accorde bien les 2 participes passés soulignés ?

• Comme chaque année, les touristes sont arrivés en grand nombre dans les auberges. Remplies par ces touristes, plusieurs compagnies s'y installent pour vendre des excursions.

• Comme chaque année, les touristes sont arrivé en grand nombre dans les auberges. Rempli par ces touristes, plusieurs compagnies s'y installent pour vendre des excursions.

Multiple Choice

Quelle phrase accorde bien le participe passé souligné ?

• Les images que tu as vues sont belles !

• Les images que tu as vu sont belles !

Multiple Choice

Quelle phrase accorde bien les 2 participes passés soulignés ?

• Les palmiers, ils les ont laissé dans le jardin alors qu'ils ont mis la fougère dans le garage.

• Les palmiers, ils les ont laissé dans le jardin alors qu'ils ont mise la fougère dans le garage.

• Les palmiers, ils les ont laissés dans le jardin alors qu'ils ont mis la fougère dans le garage.

Multiple Choice

Quelle phrase accorde bien le participe passé ?

• Isabelle a déposée la dernière balle sur le sol.

• Isabelle a déposé la dernière balle sur le sol.

PAUSE : 3 minutes

L'accord
des verbes ?

​Source : Outil de conjugaison de verbes | Alloprof

Multiple Choice

Cochez la phrase bien écrite.

C' (être, indicatif présent) surprenant, il (danser, indicatif passé composé) merveilleusement bien.

• C'est surprenant, ils ont dansé merveilleusement bien.

• C'es surprenant, ils ont dansés merveilleusement bien.

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde le verbe être au présent de l'indicatif.

• Nous sommes désolés de notre retard.

• Nous étions désolés de notre retard.

• Nous somes désolés de notre retard.

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde correctement le verbe penser au présent de l'indicatif.

• Je pense

  Tu pense

  Il pense

  Nous pensons

  Vous pensez

  Ils pensant

• Je pense

  Tu penses

  Il pense

  Nous pensons

  Vous pensez

  Ils pensent

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde correctement le verbe choisir au présent de l'indicatif.

• Je choisis

  Tu choisis

  Il choisit

  Nous choisisons

  Vous choisisez

  Ils choisissent

• Je choisis

  Tu choisis

  Il choisit

  Nous choisissons

  Vous choisissez

  Ils choisissent

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde correctement le verbe aller au présent de l'indicatif.

• Je vais

  Tu vas

  Il va

  Nous allons

  Vous allez

  Ils allont

• Je va

  Tu vas

  Il va

  Nous allons

  Vous allez

  Ils vont

• Je vais

  Tu vas

  Il va

  Nous allons

  Vous allez

  Ils vont

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde le verbe aller au futur simple.

• J'irai

  Tu iras

  Il ira

  Nous irons

  Vous irez

  Ils iront

• J'irais

  Tu irais

  Il irait

  Nous irons

  Vous irez

  Ils iront

• J'allai

  Tu allas

  Il alla

  Nous allâmes

  Vous allâtes

  Ils allèrent

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde le verbe aller au passé simple.

(Passé simple = un évènement court ou une action dans le passé qui fait avancer l'histoire)

• J'irai

  Tu iras

  Il ira

  Nous irons

  Vous irez

  Ils iront

• J'irais

  Tu irais

  Il irait

  Nous irons

  Vous irez

  Ils iront

• J'allai

  Tu allas

  Il alla

  Nous allâmes

  Vous allâtes

  Ils allèrent

Multiple Choice

Cochez la case qui accorde le verbe avoir au passé composé.

• J'avais

  Tu avais

  Il avait

  Nous avions

  Vous aviez

  Ils avaient

• J'eus

  Tu eus

  Il eut

  Nous eûmes

  Vous eûtes

  Ils eurent

• J'ai eu

  Tu as eu

  Il a eu

  Nous avons eu

  Vous avez eu

  Ils ont eu

Rappel : Les questions ?

• Est-ce qu'il va bien ?

• Va-t-il bien ?

• Comment va-t-il ?

• Comment est-ce qu'il va ?

• Lit-il un livre ?

BON

FAUTE

• Il va comment ?

• Il va bien ?

• Lit-t-il un livre ?

Multiple Select

Cochez les 2 questions qui sont bien formulées.

• Marc va faire du sport aujourd'hui ?

• Est-ce que Marc va faire du sport aujourd'hui ?

• Marc va faire du sport

  quand ?

• Marc, va-t-il faire du sport aujourd'hui ?

Rappel : les figures de style

​Source : Outil de conjugaison de verbes | Alloprof

​Contrairement à la comparaison, on ne retrouve pas de terme comparatif (comme, pareil à, etc.) dans la métaphore.

La personnification (analogie) qui consiste à donner un trait ou un comportement humain (une valeur, une caractéristique, une action) à une réalité non humaine (un objet, une plante, un animal).

L’antithèse est une figure de style d’opposition qui consiste à rapprocher deux mots, groupes de mots ou expressions qui ont des sens opposés.

L’hyperbole est une figure de style d’amplification. Elle consiste à exagérer une idée, une réalité, un sentiment, etc. dans le but de l’accentuer et de créer une forte impression.

Multiple Select

Dans la phrase suivante, quelle figure de style est utilisée ?

1. « Mon dos ressemble à une montagne sacrée, courbée d’avoir aimé
   tant de fois. »
   _{— Bâtons à message/Tshissinuatshitakana, p.64, Joséphine Bacon}

• La comparaison

• La métaphore

  (comparaison sans terme comparatif)

• La personnification

  (donne vie à quelque chose d'inanimé)

• L'antithèse

  (consiste à rapprocher deux mots, groupes de mots ou expressions qui ont des sens opposés.)

Multiple Select

Dans la phrase suivante, quelle figure de style est utilisée ?

1. « Les lundis sont des hérissons qui se sont levés du mauvais côté du lit. »
   _{— Comme une chaleur de feu de camp, p.9, Amélie Panneton}

• La comparaison

• La métaphore

  (comparaison sans terme comparatif)

• La personnification

  (donne vie à quelque chose d'inanimé)

• L'antithèse

  (consiste à rapprocher deux mots, groupes de mots ou expressions qui ont des sens opposés.)

Multiple Select

Dans la phrase suivante, quelle figure de style est utilisée ?

« À l’instant, tu étais horreur.
À l’instant tu es devenu le bonheur. »
_{— Incendies, p.128, Wajdi Mouawad}

• La comparaison

• La métaphore

• La personnification

• L'antithèse

Multiple Select

Dans la phrase suivante, quelle figure de style est utilisée ?

« Un soir, j’ai assis la Beauté sur mes genoux.
Et je l’ai trouvée amère.
Et je l’ai injuriée. »
_{— Une saison en enfer, Rimbaud}

• La comparaison

• La métaphore

• La personnification

• L'antithèse

Multiple Select

Dans la phrase suivante, quelle figure de style est utilisée ?

« Une chicane de ménage, un vendredi. Une énorme tempête de mots. »
_{— Le visiteur du soir, p.37, Robert Soulières}

• La comparaison

• La métaphore

• La personnification

• L'antithèse

PAUSE : 3 minutes

L'enfant orpheline (Lecture)

C'était arrivé environ trois fois que Sarah eût été obligée de rentrer chez elle puisque sa mère la menaçait d'appeler la police si elle ne revenait pas le soir même. Lors de son deuxième bulletin scolaire, Sarah était encore en échec dans les trois matières de base, elle avait perdu toute sa motivation à réussir. Les filles de son école parlaient sans cesse du bal de finissant qui arrivait à grands pas. Toutes les filles de son groupe allaient être accompagnées. Seulement Sarah, elle, allait être seule pour cette soirée mémorable. Un matin, Sarah est arrivée à sa case et elle a à peine eu le temps de déverrouiller son cadenas à combinaison que plusieurs élèves l’ont jetée au sol. Elle s’est vite relevée et a quitté l’école sans avertir personne. Il était environ 17 h 00 et l’adolescente n’était toujours pas rentrée chez elle. Sa mère avait contacté ses amies, mais personne ne l’avait vue à la fin des cours.

Texte écrit par Mégane Simard Lacasse 3e secondaire

Enseignant : Francis Arsenault École secondaire Vanier

 

 

L'enfant orpheline (suite)

Quelques-unes l’avaient croisée le matin entre 8 h 15 et 8 h 30. Ses amies savaient que Sarah empruntait souvent la ruelle pour se rendre à la maison. Elles se sont rendues sur le lieu et elles ont donné une description de leur amie aux personnes qu’elles croisaient, mais personne ne semblait l’avoir vue. Au coin de la ruelle, il y avait un chemin de fer. C’est à cet endroit que Lorie et les filles ont aperçu des lumières et des bruits de sirène. Elles se sont rendues sur les lieux, leur cœur battait très vite. En se regardant entre elles, elles ont compris ce qui était arrivé à leur amie lorsqu’elles ont aperçu son sac à dos sur le chemin de fer. Quelques jours après, Sarah n’avait toujours pas repris conscience à la suite de sa collision avec un train. Deux jours avant le bal de finissant, ses amies ont reçu un appel de l'hôpital, Sarah ne s’en était pas sortie.

Texte écrit par Mégane Simard Lacasse 3e secondaire

Enseignant : Francis Arsenault École secondaire Vanier

 

 

Open Ended

DÉFI : Trouvez les 6 fautes puis, écrivez les 6 mots corrigés.

C'était arrivé environ trois fois que Sarah eût été obligé de rentré chez elle puisque sa mère la menaçait d'appeler la police si elle ne revenais pas le soir même. Lors de son deuxième bulletin scolaire, Sarah était encore en échec dans les trois matière de base, elle avait perdu toute sa motivation à réussir. Les filles de son école parlaient sans cesse du bal de finissant qui arrivait à grands pas. Tout les filles de son groupe allait être accompagnées.

Open Ended

DÉFI : Trouvez les 8 fautes puis, écrivez les 8 mots corrigés.

Elle c'est vite relevée et à quitté l’école sans avertir personne. Il était environ 17 h 00 et l’adolescente n’était toujour pas rentré chez elle. Sa mère avait contactée ces amies, mais personne ne l’avait vu à la faim des cours.

BRAVO pour vos efforts !