N1 - El ciervo, el manantial y el león + La cierva y la viña

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alabar de forma exagerada y generalmente interesada a una persona para conseguir un favor o ganar su voluntad

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que tiene una sensación de gran molestia, angustia o fatiga

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 angustia o tristeza muy intensa

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 conjunto de cuernos de un animal

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que no muestra una actitud positiva ni negativa hacia determinada cosa o persona, o que no la muestra hacia nada ni nadie

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(sustantivo) : planta trepadora de tronco leñoso y flores verdes cuyo fruto es la uva

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¿Por qué el ciervo se siente descontento?

• porque tiene sed

• por su cornamenta

• por sus piernas

• porque el león lo persigue

Multiple Choice

El león pudo alcanzar al ciervo porque…

• el león es más veloz que el ciervo

• las ramas engañaron al ciervo

• los pies del ciervo lo tracionaron

• los cuernos del ciervo se atoraron en las ramas

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¿Cuál es el mensaje de esta historia? Utiliza fragmentos del texto para apoyar tu respuesta.

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Reflexionen a partir de las siguientes preguntas: 

¿cómo puede relacionarse el texto que leyeron con las acciones que realiza el niño con discapacidad?, 

¿en qué se parece la autopercepción del joven a la forma en la que el ciervo miraba sus piernas?, 

¿cuál es la diferencia entre los desenlaces de ambas historias?

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En el video el narrador dibuja un árbol en el que escribe sus cualidades positivas y negativas. Crea un árbol de tus cualidades en Quizizz

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Este párrafo muestra que la cierva es ...

• joven

• inteligente

• descuidada

• cautelosa

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Al final de la fábula, la cierva se siente...

• arrepentida

• agradecida

• ansiosa

• enojada

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¿Cuál es el mensaje principal de la historia? Argumenta tu respuesta citando fragmentos del texto.

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La cierva pensó en el riesgo que corría. Contesten en oraciones completas:

¿qué es un riesgo?,

 ¿cómo podemos prevenirlos? 

Usen la información del video y del texto para responder. 

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elaboren una lista de riesgos en general por lo menos 5 riesgos

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elaboren una lista de qué hacer para no sufrir consecuencias inesperadas de los riesgos que escribieron en la otra actividad como le sucede a la cierva en la historia.

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¿De qué trata la historia del video, utiliza estas preguntas para guiarte: 

¿qué hace el hombre del video?, 

¿cómo se comporta con la naturaleza?

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Relacionen la moraleja de la historia con las acciones del hombre en el video, utilicen estas preguntas para guiarte: ¿piensan que el hombre está actuando como la cierva?, ¿por qué? 

¿pueden sus acciones ponerlo en riesgo? 

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