
교생선생님을 위한 에듀테크 활용 연수
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11th Grade
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Practice Problem
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Easy
Pyeonghwa Son
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62 Slides • 9 Questions
1
교생 선생님을 위한
에듀테크 활용 수업
거창고등학교 손평화
2
인공지능 기술의 발달 어떻게 생각하시나요
인공지능은 인간 교사를 대체하게 될까요
3
Poll
인공지능이 교사를 대체할 것 같다
매우 그렇다
그렇다
보통이다
그렇지 않다
전혀 그렇지 않다
4
•인공지능은 역사상 가장 큰 파괴력으로 영향력은 불·전기보다 커(WEF, ’20년)
*WEF 세계경제포럼
인공지능 시대 교육 정책과 핵심과제(2020)
추진상황 점검결과 발표(2021)
•교육은 사회변화의 핵심인 인재양성과 직결되는 영역
5
인공지능 시대 교육정책의 비전과 방향
6
"시대"에 부합하는 교육: AI 교양교육
7
Multiple Choice
인공지능 시대 교육정책 비전의 방향과 거리가 먼 것은?
감상적 창조 인재
초개인화 학습환경
따뜻한 지능화 정책
교사의 업무 경감
8
9
10
교사의 딜레마와 에듀테크 (AI디지털교과서 추친방향 23.6)
선생님은 한 명인데 다양한 상황과 수준의 학생은 여러 명, 어디에 맞춰 가르쳐야 할까요?
11
Open Ended
선생님은 한 명, 다양한 수준의 학생은 여러 명, 어디에 맞춰 가르쳐야 할까요?
12
교사의 딜레마와 에듀테크 (AI디지털교과서 추친방향 23.6)
•교사의 일대일 지도는 학습자에게 가장 효과적인 접근법이지만, 모든 교사와 학습자 간의 일대일 지도란 불가능한 일(Bloom, 1984)
•AI 등 첨단 기술은 학생의 역량과
특성을 고려한 맞춤 교육 실현에 새로운 희망
13
• 교사는 학생이 학습을 통해 더 많은 ‘성공 경험’을 할 수 있도록 학생별 학습경로와 지식수준을 이해하고, 이를 토대로 데이터 기반 참여형 수업을 설계하고 학생별 성취에 맞는 개별학습을 제공하며 성장을 기록하는 역할로 탈바꿈 필요
• 기술의 강점을 사용하면서 가장 인간적인 교육을 제대로 구현하는 하이터치 하이테크 교육으로 변화 필요
- AI 디지털교과서(High Tech)와 교사의 역할변화(High Touch)가 함께 결합 될 때 세계가 주목*하는 진정한 ‘모두를 위한 맞춤 교육’ 실현
하이터치 하이테크
(High Touch High Tech) 교육 구현
14
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15
AI DT 개발 3원칙
인간 존엄성을 위한 교육
평등한 학습 기회 보장
교사의 전문성 존중
AI 디지털 교과서 추진 방향과 개념
16
Drag and Drop
17
AI DT 추진 방향과 개념
18
AI를 활용한 교육 현장
•개별 학생 맞춤형 교육
•교수학습 경험의 확장
•업무 자동화 및 효율화
•어포던스가 있는 교육환경 조성
•증거 기반 교육 정책 도출
*출처: 교육정보미디어연구 제38권 제 2호
19
20
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21
•현재 학교급의 학년별, 교과별로 교육과정 이수 결과를 통해 반드시 도달해야 하는 최소한의 학습목표(최소필수학습요소)를 도달한 상태
•최소성취수준 보장지도
기본학력
•배울 수 있는 힘
•살아가는데 필요한 전제 조건이자 인권
•대통령령이 정하는 바에 따라 발달 연령에 따른 학력의 단계에서 습득해야 하는 지식이나 기능의 기초가 되는 최소한의 성취기준을 충족하는 학력(읽기, 쓰기, 셈하기 등)
기초학력
기초학력 vs 기본학력
22
기초학력 미달 학생의 증가
23
• 사회 구성원으로서 삶을 영위하고 잠재력을 실현하는 데 제한
• 공동체 속에서 사회 구성원으로서 살아가는 데 어려움
• 자녀 세대에게 세속
• 따라서 기초 및 기본학력은 학습자의 권리로서 적극 보장해야 할 대상
기초학력과 기본학력의 부재
24
보충학습(느린 학습자)과 심화학습(빠른 학습자) 제공
25
기초 학력 및 기본 학력 증진 방법
- 학습과학을 바탕으로 한 수업 설계로 인지 발달 촉진
26
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
27
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
28
AI를 활용한 출발선상의 평등(개별 및 전체학생 적용)
29
Poll
인공지능이 교사를 대체할 것 같다
매우 그렇다
그렇다
보통이다
그렇지 않다
전혀 그렇지 않다
30
주의할 점
• 에듀테크는 잘못 쓰면 오히려 망한다.
• 인간의 사고를 촉진하는 보조 도구로 사용해야 한다.
• 학습 목표, 교육 목적을 먼저 생각한다.
• 단순 전달, 주입에 편중되지 않도록 한다.
• 교사는 각 기술의 장단점을 이해하고 선별할 수 있어야 한다.
• AI는 많이 사용할수록 오히려 문제풀이식 수업으로 아이들을 방치할 수 있음에 유의한다.
31
AI 활용 교육을 위해 요구되는 교사 역량
• 첫째, AI에 대한 이해를 바탕으로 교수학습에 적절한 AI를 탐색하고 선정할 수 있어야 한다. (AI윤리 파악, 교실환경 구축, 기술의 부정확성 보완)
• 둘째, AI의 기술적 어포던스를 고려하여 맞춤형 수업과 융합적 문제해결 수업을 설계할 수 있
어야 한다. (교육과정 재구성, 학습자 중심 수업 설계 능력)
• 셋째, AI를 능숙하게 활용하여 학습을 촉진하기 위해 다양한 전략을 적용할 수 있어야 한다. (기술적 문제 대처 능력)
• 넷째, AI로부터 얻은 데이터를 이용하여 맞춤형 피드백을 제공할 수 있어야 한다. (데이터 기반 지원, 정서적 지원)
• 다섯째, AI 활용 수업에 대해 성찰하고 지속적인 전문성 개발을 위해 노력해야 한다. (테크놀로지 교수 내용 지식(TPACK)에 관한 전문성 개발)
32
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
수업 내용(교육 내용)과 수행/기능 - 성취기준
33
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
34
35
36
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
(구글 뮤직랩, AIVA, Suno, 아트앤컬쳐, 두들바흐)
37
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
출발점의 격차가 더욱 커지고 있다
(K-pop Dance Challenge, NRC, 메타스포츠)
38
39
40
41
Word Cloud
연수를 듣고 가장 생각나는 것, 또는 의미 있었던 것을 적어보자.
(word cloud 형)
42
Quizizz (super trainer 초대 이메일 확인)
43
메일 접속 - 회원가입 후 start lesson
44
Quizizz 메인 화면
1
2
45
퀴즈(Quiz) 선택
처음부터 시작하기
직접 또는AI에게 프롬프트로 퀴즈 작성시키기
기존의 문서(PDF,DOC, PPT)를 퀴즈로 만들기
유튜브나 위키피디아 링크로 퀴즈 생성하기
구글 폼즈, 스프레드 시트 가져오기
46
Match
Match the following
Create from scratch
Generate from text
Upload a document
Convert link into quiz
처음부터 시작
(퀴즈 생성 및 라이브러리 가져오기 선택)
자신의 글이나 AI글쓰기로 생성하
pdf, ppt 등을 퀴즈로 전환
유튜브나 위키백과를 퀴즈로 생성
처음부터 시작
(퀴즈 생성 및 라이브러리 가져오기 선택)
자신의 글이나 AI글쓰기로 생성하
pdf, ppt 등을 퀴즈로 전환
유튜브나 위키백과를 퀴즈로 생성
47
15+ 종류의 퀴즈 생성 가능
슬라이드로 만들기
구글 스프레드 시트나 폼즈에서 가져오기 기능
처음부터 시작하기의 경우
48
1.퀴즈 종류 수정
2.정답 개수 수정
3.배점, 시간 조절
저장
multiple choice 선택 화면
49
1.제목 수정
2.퀴즈 라이브러리에서 추가
3. 문제추가
4. AI로 유사문제추가
9. 발행
5.정답해설
6. 번역
7.더 보기
8.전체점수/시간 업뎃
문제 저장 후 편집화면
50
More options ...
현실 시나리오 기반 발문
세익스피어식, 웹툰식, 미래세상
학생이름으로 문제생성
선택지 축소
51
52
너는 한국의 역사를 가르지는 경력 15년의 중학교 베테랑 역사 교사야. 너는 한국의 민주화 과정을 퀴즈로 출제하여 학생들의 이해 정도를 측정해야 해. 너무 세부적인 사건을 출제하지 말고 중요한 사건위주로 출제해줘.
prompt
topic, prompt, excerpt
주제: 한국의 전통문화
53
유튜브 링크, 문서로
AI 자동 문제 생성
54
*크롬 확장프로그램 추가하기
55
우측 상단 Quizizz 버튼 클릭
또는 페이지 내 버튼 클릭
56
수업 자료 만들기
(Interactive learning material)
57
1.드라이브 선택 또는 새슬라이드 만들기
슬라이드 또는
문제 중 선택
3. 하단의 새슬라이드 추가로 계속 생성
58
강의 자료에 다른 자료의 내용을 추가하고 싶다면?
하단 +Add new slide 선택
상단 스크롤 돋보기 search on teleport
community 또는 my library 중 선택
59
accuracy(학생의 답안 정확도 분석)
evaluate(오답문항 확인)
몇 문항을 풀었는지, 풀진 않았는지 확인 가능
과제로 부여 가능
60
과제 설정하기(과제는 my library에서 주기)
Mastery mode
61
과제 설정하기
62
과제 설정하기
63
구글클래스룸을 불러오거나 클래스를 생성하여 학생 관리
64
클래스 생성시 보호자 이메일 주소 체크란을 해제하시는 것을 추천합니다^^
65
해당 클래스에 들어가면 각 활동당, 학생당 참여 정도 관리 가능
학생추가할 때
66
My library - 퀴즈 play (3 중 택 1)
67
live quiz 선택시
classic mode: 학생 속도에 따라 학습
instructor paced: 교사의 속도에 따라 학습
mastery peak: 오답 문제를 다시 시도하여 정확하게 목표 달성, 파워업게임 기능
test mode: 테스트 모드(로그인 필수), focus mode 적용시 다른 학생과 상이한 문항, 다른탭에서 정답찾기 불가
team mode: 개별학생 점수가 팀에 합산
paper mode: 온라인환경어려울 때 QR인쇄 종이 활용, Quizizz앱 다운
68
Live Lesson 화면(학생 vs 교사)
질문하기, 손들기 기능
교사 화면과 불일치시 새로고침
69
기타 기능과 장점
Participant attempts: 속도보다 반복을 통한 숙달 정도와 정확도 향상
Redemption questions: 마지막에 재도전 문제로 오답 문항 확인
Q-bits: 학생들은 자신의 포인트로 아바타 꾸미기
Strike and Shield: 공격과 방어로 재미요소, 동기부여
교생 선생님을 위한
에듀테크 활용 수업
거창고등학교 손평화
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 71
SLIDE
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