TIPOS DE APRENDIZAJE - PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje implícito: Este aprendizaje es el que ocurre, sin que nos demos cuenta, de una forma no intencional y que da como resultado conductas automáticas como hablar o caminar. De todos los tipos de aprendizaje, este es el primero en existir."

• Un niño que aprende a hablar imitando a los adultos sin recibir instrucción directa.

• Un adulto que aprende a conducir un automóvil asistiendo a clases prácticas.

• Un estudiante que, sin darse cuenta, mejora su habilidad para teclear rápidamente al usar el teclado todos los días.

• Un estudiante que aprende las teorías de Freud leyendo un libro de texto.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje explícito: Se trata de un tipo de aprendizaje que requiere la activación de los lóbulos prefrontales de nuestro cerebro y que se caracteriza por ser intencional y consciente, es decir, en este caso, el alumno tiene intención de aprender."

• Un estudiante que memoriza las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget para un examen.

• Un niño que aprende a andar en bicicleta después de varias caídas y prácticas constantes.

• Un estudiante que toma apuntes detallados durante una clase sobre condicionamiento clásico para entender mejor el tema.

• Una persona que aprende a tocar una canción en la guitarra después de escucharla repetidamente en la radio.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje asociativo: Indica cómo las personas asocian un estímulo a otro estímulo o comportamiento. Aunque esta forma de aprender requiere mucho trabajo, es uno de los tipos de aprendizaje más ricos, profundos y con mejores resultados".

• Un estudiante que aprende a asociar el sonido de la campana con el inicio de la clase.

• Un niño que aprende a pronunciar nuevas palabras escuchando a sus padres hablar.

• Un estudiante que teme pasar por un aula específica después de haber tenido una mala experiencia allí.

• Una persona que aprende a manejar la ansiedad practicando técnicas de respiración recomendadas por un terapeuta.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje no asociativo: consiste en cambiar nuestra respuesta a un estímulo por ser repetitivo y continuo, es decir, por estar acostumbrados a él. Este aprendizaje se relaciona principalmente con la sensibilidad y las costumbres, por eso podemos distinguir dos formas: la habituación y la sensibilización".

• Un estudiante que deja de notar el sonido del reloj de la sala de estudio después de estar allí varias horas.

• Un niño identifica el sonido del timbre a las 6pm con la llegada de su padre a casa.

• Una persona que se sobresalta cada vez más con el sonido de una alarma debido a experiencias previas traumáticas.

• Un estudiante que mejora su capacidad de resolver problemas matemáticos al practicar regularmente con ejercicios.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje significativo: El aprendizaje significativo es conocido como uno de los tipos de aprendizaje más efectivos, y consiste en establecer relaciones entre los conocimientos nuevos y los que ya se tenían."

• Un estudiante que relaciona los conceptos de la teoría del condicionamiento operante con sus experiencias personales al entrenar a su perro.

• Un estudiante que memoriza fechas históricas repitiéndolas varias veces al día.

• Un estudiante que asocia los conceptos de motivación intrínseca y extrínseca con ejemplos vistos en una película.

• Un estudiante que mejora su capacidad de lectura rápida practicando técnicas específicas todos los días sin conectar con otras habilidades previas.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje cooperativo: En este caso se trata de aprender tanto con los propios conocimientos como con los de los demás, es decir, de forma cooperativa y trabajando en grupos de un máximo de 5 personas, donde cada miembro tiene un rol y unas tareas concretas."

• Un grupo de estudiantes prepara una presentación sobre la teoría del apego, repartiendo roles específicos para la investigación y presentación.

• Un estudiante que realiza un experimento psicológico y presenta sus hallazgos a la clase.

• Algunos estudiantes elaboran una página web en donde comparten sus hallazgos grupales sobre la investigación asignada.

• Un estudiante que asiste a una serie de seminarios online sobre psicología del desarrollo, en la cual opina en el chat en conjunto a todos los participantes.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje emocional: En el enfoque del aprendizaje emocional se desarrolla un sentido de identidad y propósito al aprender; las emociones están involucradas en el proceso y se comprende mejor la asignatura al tener un sentido de conexión con ella. Cuando algo realmente le apasiona a los estudiantes es más probable que memorice de manera efectiva"

• Un estudiante que investiga la historia de un psicólogo influyente y se siente motivado por sus postulados ya que los relaciona con sus ideas personales.

• Un estudiante que completa una hoja de términos de psicología sin reflexionar sobre cómo se relacionan con sus propias experiencias.

• Un grupo de estudiantes organiza un taller sobre manejo emocional, compartiendo sus vivencias y brindando apoyo grupal en cada caso.

• Un estudiante que repite teorías psicológicas para un examen sin reflexionar sobre su relevancia personal o impacto emocional.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje vicario u observacional: permite a los alumnos aprender a través de la imitación u observación de conductas o acciones de otras personas. Se basa en observar a un modelo para aprender a hacer una determinada tarea reproduciendo lo que se ha visto".

• Un estudiante que observa a un compañero realizar una presentación efectiva e imita sus técnicas en su propia exposición, utilizando incluso el mismo tipo de letra.

• Un alumno que estudia un libro de texto sin observar cómo se aplican los conceptos en situaciones reales.

• Un estudiante pide un libro en la biblioteca en su receso luego de observar a su docente leer en todos los recesos.

• Un estudiante que ve un documental sobre la terapia cognitivo-conductual y empieza a utilizar esas estrategias en su vida diaria.

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Selecciona TODAS las acciones que corresponden al tipo de aprendizaje que indica la descripción teórica presentada a continuación: "Aprendizaje memorístico: consiste en memorizar información sin la necesidad de darle sentido o poner en práctica lo aprendido.".

• Un estudiante que memoriza una lista de verbos y sus definiciones de forma mecánica.

• Un estudiante que realiza un experimento de laboratorio para comprender mejor un concepto teórico.

• Un grupo de estudiantes que se reúnen para discutir y analizar estudios de caso.

• Un estudiante que practica problemas matemáticos repetidamente hasta dominar la técnica.

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¿Qué tipo de aprendizajes se observan en el siguiente caso? En una clase de psicología, Juan observa a su profesor realizar un experimento. Luego, memoriza las etapas del experimento para el examen. Sin darse cuenta, comienza a replicar los gestos del profesor mientras explica conceptos a sus compañeros.

• Aprendizaje implícito, memorístico y vicario.

• Aprendizaje explícito, técnico y observacional.

• Aprendizaje colaborativo, significativo y vicario.

• Ninguna de las anteriores.