Materi Ekonomi_X_ MASALAH EKONOMI DALAM SISTEM EKONOMI

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

1. Item

2. Item

3. Item

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2
1

MASALAH EKONOMI DALAM SISTEM EKONOMI EKONOMI KELAS

X

PENYUSUN
HUMAINI, SE

SMA Islam As Shofy

1. Item

2. Item

3. Item

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

DAFTAR ISI

PENYUSUN .............................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................. iii
GLOSARIUM ............................................................ v
PETA KONSEP ........................................................ vi
PENDAHULUAN ..................................................... 1

A.Identitas Modul....................................................... 1

B.Kompetensi Dasar .................................................. 1

C.Deskripsi Singkat Materi ........................................ 1

D.Petunjuk Penggunaan Modul ................................. 2

E.Materi Pembelajaran ............................................... 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ........................... 3
Masalah Ekonomi ...................................................... 3

A.Tujuan Pembelajaran .............................................. 3

B.Uraian Materi ......................................................... 3

C.Rangkuman ............................................................. 5

D.Penugasan Mandiri ................................................. 6

E.Latihan Soal ............................................................ 6

F.Penilaian Diri .......................................................... 9

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ......................... 10
Sistem Ekonomi ....................................................... 10

A.Tujuan Pembelajaran ............................................ 10

B.Uraian Materi ....................................................... 10

C.Rangkuman ........................................................... 16

D.Penugasan Mandiri ............................................... 16

E.Latihan Soal .......................................................... 17

F.Penilaian Diri ........................................................ 21
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 ......................... 22
Sistem Ekonomi Indonesia ....................................... 22

A.Tujuan Pembelajaran ............................................ 22

B.Uraian Materi ....................................................... 22

C.Rangkuman ........................................................... 24

D.Penugasan Mandiri ............................................... 25

E.Latihan Soal .......................................................... 25

F.Penilaian Diri ........................................................ 28
EVALUASI .............................................................. 29
DAFTAR PUSTAKA .............................................. 33

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

GLOSARIUM

barter

: kegiatan tukar-menukar barang yangterjadi tanpa perantaraan uang

etatisme

: suatu

paham

dalam pemikiran

politik yang

menjadikan negara sebagai pusat segala kekuasaan.

for whom

: untuksiapa barang-barang tersebut diproduksi

free fight
liberalism

: eksploitasi terhadap manusia dan bangsa lain.

how

: bagaimana cara memproduksi barang tersebut

retailer

: pedagang kecil

what

: barang apa yang akan diproduksi dan berapa banyak

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Sistem Perekonomian Indonesia

PETA KONSEP

Masalah Ekonomi

Klasik

Modern

Produksi

Konsumsi

Distribusi

What

How

For whom

Sistem Ekonomi

Tradisional

Komando/Sosialis

Pasar/Liberal

Sistem Ekonomi Campuran

Menjadi dasar

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

PENDAHULUAN

A.Identitas Modul

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 3 x 3 JP
Judul Modul

: Masalah Ekonomi Dalam Sistem Ekonomi

B.Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi.
4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi.

C.Deskripsi Singkat Materi

Senang berjumpa dengan anak-anak hebat Indonesia. Tentu Anda telah siap untuk
mempelajari modul ini dengan penuh semangat. Melalui modul ini Anda akan
belajar tentang masalah ekonomi dalam sistem ekonomi.

Sumber daya yang terbatas tidak dapat memenuhi kebutuhan manusia yang sangat

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

beragam. Oleh karena itu, manusia selalu berupaya untuk menciptakan dan
menghasilkan barang dan jasa untuk pemuas kebutuhan. Dalam melakukan upaya
tersebut, manusia dihadapkan pada masalah ekonomi.
Tahukah Anda, apa saja masalah ekonomi tersebut? Masalah ekonomi dibedakan
menjadi masalah ekonomi klasik dan modern. Bagaimana suatu negara memilih
sistem ekonomi untuk mengatasi masalah ekonomi? Setiap negara memiliki cara
yang berbeda-beda. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai masalah ekonomi
dan sistem ekonomi, yuk... pelajari modul ini dengan saksama.

Modul “Masalah Ekonomi Dalam Sistem Ekonomi” ini terbagi dalam 3 sub tema
atau topik bahasan, yaitu:

1.Masalah ekonomi, memuat penjelasan mengenai perkembangan masalah

ekonomi dari masalah ekonomi klasik ke masalah ekonomi modern.

2.Sistem ekonomi, menjelaskan mengenai pengertian sistem ekonomi, macam-

macam sistem ekonomi yang ada di dunia, serta kekuatan dan kelemahan dari
masing-masing sistem ekonomi.

3.Sistem perekonomin Indonesia, menjelaskan karakteristik perekonomian

Indonesia dan nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD 1945
Pasal 33 yang sudah diamandemen.

Selain penjelasan mengenai materi, modul ini juga dilengkapi dengan latihan untuk

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

menguji pemahaman dan penguasaan Anda terhadap materi yang telah dipelajari.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

D.Petunjuk Penggunaan Modul

1.Modul ini terdiri dari 3 kegiatan pembelajaran

2.Ikuti setiap tahapan kegiatan pembelajaran

3.Baca uraian materi di setiap kegiatan pembelajaran

4.Cermati setiap materi pembelajaran dalam modul ini dengan sungguh-sungguh

5.Kerjakan latihan soal untuk menguji pemahaman konsep tentang masalah

ekonomi dalam sistem ekonomi

6.Cocokkan jawaban Anda dalam modul ini

7.Apabila tingkat penguasan Anda mencapai 70% ke atas maka lanjutkan materi

pada kegiatan belajar berikutnya

8.Apabila tingkat penguasaan Anda masih di bawah 70% ulangi lagi materi

tersebut dan kerjakan soal tugas kegiatan kembali pada jawaban-jawaban yang
belum benar.

9.Kerjakan uji kompetensi yang terdapat pada setiap kegiatan pembelajaran dan

cocokkan dengan kunci jawaban

10.Untuk mengetahui ketuntasan belajar, hitunglah tingkat penguasaan materi

dengan menggunakan rumus sebagai berikut:

Jumlah

S

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

kor

Perolehan

=

Skor

maksimal

x 100%

Keterangan tingkat penguasaan:

1.90% -100%

= Sangat Baik

2.80% - 89%

= Baik

3.70% - 79%

= Cukup

4.Di bawah 70% = Kurang

E.Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi 3 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian
materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.
Pertama : Masalah Ekonomi Kedua : Sistem
Ekonomi
Ketiga : Sistem Ekonomi Indonesia

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Masalah Ekonomi

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan Anda dapat mengidentifikasi
masalah ekonomi klasik dan modern dengan cermat dan teliti dalam kehidupan
sehari-hari sehingga terbentuk sikap kritis, kreatif, jujur, dan bertanggung jawab.

B.Uraian Materi

1.Masalah Ekonomi Secara Umum

Menurut Anda apa yang menjadi masalah ekonomi? Tentu Anda masih ingat
apa itu kelangkaan? Ya... benar! Timbulnya kelangkaan terjadi karena tidak
terbatasnya kebutuhan manusia sementara alat pemuas kebutuhan yaitu
barang dan jasa jumlahnya sangat terbatas.Dan hal tersebut menjadi
masalah besar yang ada dalam lingkup ekonomi. Berdasarkan teorinya,
masalah ekonomi dapat dibagi menjadi dua yaitu masalah ekonomi klasik dan
masalah ekonomi modern. Apa saja ya maksudnya? Yuk, kita bahas!

Secara umum masalah ekonomi adalah kebutuhan manusia yang tidak

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

terbatas, sedangkan alat pemuas untuk memenuhi kebutuhan sifatnya
terbatas, sehingga manusia harus dapat menentukan kebutuhan mana yang
harus didahulukan agar seluruh kebutuhannya dapat terpenuhi.

2.Masalah Ekonomi Klasik

Masalah ekonomi klasik adalah masalah yang dilihat dari sudut pandang yang
sangat sederhana dengan tujuan memperoleh kemakmuran, dan kemakmuran
ini adalah suatu keadaan dimana barang dan jasa sebagai pemuas kebutuhan
tersedia dan mencukupi kebutuhan. Dan cara pemecahan masalah ekonomi
klasik ini dengan cara melakukan kegiatan yang dapat mencapai tingkat
kemakmuran tersebut yaitu: produksi, distribusi dan konsumsi.

a.Masalah Produksi

Bagaimana memproduksi barang dan jasa yang dibutuhkan oleh orang
banyak, menggunakan tenaga kerja, dan bagaimana cara memproduksi barang
dan jasa tersebut sehingga bisa memenuhi kebutuhan semua masyarakat.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Gb 1.1 Produksi Masker
Sumber: https://www.detik.com

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Coba Anda amati gambar di atas. Apa yang Anda pikirkan tentang gambar
tersebut saat pandemi Covid-19? Ya... pasti Anda ingat, saat pandemi covid-
19, terjadi kelangkaan masker. Harga masker mengalami kenaikan karena
permintaan masker bertambah, sedangkan produsen tidak dapat memproduksi
masker dengan jumlah banyak sesuai dengan permintaan pasar.

b.Masalah Distribusi

Bagaimana menyalurkan barang dan jasa dari produsen sampai ke konsumen
serta saluran distribusi apa yang akan digunakan. Distribusi dapat dilakukan
dengan dua cara, yaitu sebagai berikut:

1)Distribusi langsung, artinya menyalurkan barang dari produsenlangsung

kepada konsumen tanpa melewati perantara, seperti seorang penjual nasi
goreng memproduksi sendiri dan langsung menjual dagangannya kepada
pembeli (konsumen).

2)Distribusi tidak langsung, artinya menyalurkan barang dari produsen kepada

konsumen melalui perantara, seperti pedagang besar (grosir), pedagang
kecil (retailer), agen, makelar, komisioner, eksportir, importir, dan
penyalur-penyalur yang lainnya.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Gb1.2 Distribusi Gas Elpiji

Sumber: https://kalsel.prokal.co/read/news/31148

Coba Anda amati gambar di atas. Apa yang Anda pikirkan tentang gambar
tersebut? Ya... pasti Anda berpikir telah terjadi kelangkaan Gas Elpiji, karena
adanya kendala dalam penyaluran gas Elpiji dari produsen ke konsumen.

c.Masalah Konsumsi

Apakah barang yang diproduksi dan telah didistribusikan ke konsumen
tersebut benar-benar bermanfaat untuk konsumen atau malah terbuang sia-
sia. Untuk melakukan kegiatan konsumsi dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu
sebagai berikut:

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

1)Faktor intern, meliputi sikap, kepribadian, motivasi diri, pendapatan

seseorang, selera, dan watak (karakter).

2)Faktor ekstern, meliputi kebudayaan, adat istiadat, lingkungan

masyarakat, status sosial, keluarga, dan pemerintah.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Gb 1.3 Konsumsi

Sumber: http://seputarpengertian.blogspot.com/2016/08/pengertian-
konsumsi-beserta- faktor-dan-cirinya.html

3.Masalah Ekonomi Modern

Seiring berkembangnya zaman dan ilmu pengetahuan dan teknologi, muncul
masalah ekonomi modern yang menekankan pada 3 hal yaitu:

a.Barang apa yang akan diproduksi dan berapa banyak (what) Manusia

tidak mungkin memproduksi semua barang yang dibutuhkan karena
adanya keterbatasan sumber daya yang disediakan oleh alam kita. Nah,
untuk mengatasi hal tersebut, manusia harus pandai dalam membuat

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

prioritas barang apa saja yang akan diproduksi dan berapa jumlah yang
sesuai.

b.Bagaimana cara memproduksi barang tersebut (how)

Memilih cara dan teknologi yang dipakai sangatlah penting dalam proses
produksi. Pertimbangan teknologi modern atau padat modal maupun
teknologi manual atau padat karya tentu harus melalui proses penghitungan
yang detail. Hal ini berkaitan dengan efektifitas dan efisiensi dalam
produksi.

c.Untuk siapa barang-barang tersebut diproduksi (forwhom)

Masalah ekonomi ini menyangkut pasar mana yang dibidik, didasarkan
pada penghasilan, daerah, gender atau usia.Masalah ini sangat

dipengaruhi oleh distribusi barang tersebut.

C.Rangkuman

Secara umum masalah ekonomi dalam masyarakat muncul karena keterbatasan
sumber daya untuk memenuhi keinginan manusia yang tidak terbatas. Masalah
ekonomi dibedakan menjadi dua yaitu:
1.Masalah ekonomi klasik mencakup proses produksi, distribusi, dan konsumsi
2.Masalah ekonomi modern, lebih menekankan pada barang apa yang akan

diproduksi dan berapa jumlahnya (what), bagaimana cara memproduksi (how),

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

dan untk siapa barang tersebut diproduksi (for whom).

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Sejak pandemi Covid-19 semua negara mengalami dampaknya. Menteri Keuangan
(Menkeu) Sri Mulyani Indrawati menjelaskan, pandemi Covid-19 menimbulkan tiga
masalah terhadap perekonomian di dalam negeri. Masalah tersebut adalah masalah
sosial terutama usaha kecil dan menengah, masalah ketidakpastian yang
menyebabkan investasi ikut melemah atau turun, dan dampak melemahnya
perekonomian dunia sehingga ekspor juga turun.
Pak Adrian diberhentikan dari pekerjaannya karena perusahannya mengalami
kemunduran akibat Covid-19. Dia ingin memulai suatu usaha (bisnis).

D.Penugasan Mandiri

Setelah Anda membaca dan memahami rangkuman di atas, saatnya
mengeksplorasi dengan mengerjakan tugas dengan berpikir kritis dan kerja keras.
Selamat mengerjakan, jangan lupa berdoa sebelum memulai mengerjakan.

Buatlah analisis dari permasalahan tersebut dengan menguraikan langkah-langkah
yang akan dilakukan Pak Adrian pada masa pandemi berdasarkan masalah
ekonomi modern (What, How, For whom)!

Permasalahan

Wha
t

How For

whom

Masalah Sosial

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Masalah
Ketidakpastian/investas
i menurun

Masalah kelemahan
ekonomi global

E.Latihan Soal

Setelah Anda membaca materi masalah ekonomi, cobalah kerjakan soal latihan di
bawah ini!
1.Bu Andri adalah produsen kerupuk udang yang berusaha menekan biaya

produksi sehingga menghasilkan kerupuk udang dengan harga murah namun
tetap berkualitas. Hal ini dilakukan karena daya beli masyarakat yang menurun.
Dari ilustrasi tersebut, masalah ekonomi yang dihadapi adalah ....

A.Untuk siapa barang diproduksi?

B.Berapa barang yang diproduksi?

C.Barang apa yang akan diproduksi?

D.Mengapa barang diproduksi?

E.Bagaimana cara memproduksi?

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

2.Pak Hadi adalah pengusaha tas mengalami penurunan omzet karena tidak ada

pesanana akibat dampak dari Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Cara
mengatasi agar karyawannya tetap bisa bekerja dan usahanya tetap bisa berjalan
adalah ....

A.menambah barang yang diproduksi

B.memperluas daerah pemasaran

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

C.membuka usaha baru di bidang makanan

D.memproduksi masker selama masa pandemi

E.meminjam modal tambahan usaha

3.Perhatikan pernyataan berikut.

(1)Penerbit mencetak buku cerita berwarna agar menarik minat anak-anak

(2)Bu Anis menjual kebutuhan pokok di tokonya karena jauh dari pasar

(3)Deni menjual Yoguht buatannya langsung ke konsumen.

(4)Selain menjadi petani pisang, Pak Agus menjadi produsen keripik pisang.

(5)Pak Aris menggunakan mesin baru untuk mengembangkan usahanya

Masalah pokok ekonomi klasik terdapat pada pernyataan nomor ....

A.(1), (2), dan (3)

B.(1), (2), dan (4)

C.(2), (3), dan (4)

D.(2), (3), dan (5)

E.(3), (4), dan (5)

4.Saat ini persaingan usaha sangat ketat, terutama di bidang produksi plastik.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Plastik dari Cina di pasar dalam negeri dijual dengan harga yang sangat murah.
Pak Yuda seorang pengusaha plastik ingin mengembangkan usaha agar dapat
bersaing dan meningkatkan keuntungan perusahaannya. Masalah ekonomi
modern yang dihadapi Pak Yuda adalah ....

A.Untuk siapa barang tersebut diproduksi

B.Berapa banyak dana untuk produksi

C.Kapan barang akan diproduksi

D.Barang apa yang harus diproduksi

E.Bagaimana cara memproduksi barang

5.Berikut ini beberapa masalah yang dihadapi oleh pelaku ekonomi

(1)Bapak Suhadi sedang berfikir barang apa yang akan diproduksi dalam rangka

membuka usaha baru

(2)Ibu Mimin sedang memilih-milih barang apa yang akan ia beli sewaktu

berbelanja di Mall

(3)Bapat Toto sedang menghitung-hitung berapa jumlah pesanan kaos pada

bulan ini, untuk menetukan jumlah kaos yang akan dibuat

(4)Pabrik Sepeda sedang merencanakan bagaimana dapat memproduksi sepeda

dengan harga di bawah Rp5.000.000,00 agar terjangkau untuk masyarakat
lapisan terbawah

(5)CV Kenari sedang melaksanakan rapat pimpinan untuk memprediksi jumlah

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

keuntungan yang akan diraih tahun ini

Yang merupakan masalah ekonomi modern adalah ....

A.(1), (2), dan (3)

B.(1), (3), dan (4)

C.(1), (3), dan (5)

D.(2), (3), dan (4)

E.(3), (4), dan (5)

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Kunci Jawaban dan Pembahasan Soal Latihan 1

N
o

Jawab

an

Pembahasan

1.

E

Bu Andri adalah produsen kerupuk
udang yang berusaha menekan biaya
produksi

sehingga

menghasilkan

kerupuk udang dengan harga murah
namun tetap berkualitas. Hal ini
dilakukan karena daya beli masyarakat
yang menurun. masalah ekonomi yang
dihadapi

adalah

Bagaimana

cara

memproduksi?

2.

D

Pak

Hadi

adalah

pengusaha

tas

mengalami penurunan omzet karena
tidak ada pesanana akibat dampak dari
Pembatasan Sosial Berskala Besar
(PSBB).

Cara

mengatasi

agar

karyawannya tetap bisa bekerja dan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

usahanya tetap bisa berjalan adalah
memproduksi masker selama masa
pandemi

3.

C

Masalah pokok ekonomi klasik adalah
produksi, konsumsi, dan
distribusi.

4.

E

Saat ini persaingan usaha sangat ketat,
terutama di bidang produksi plastik.
Plastik dari Cina di pasar dalam negeri
dijual dengan harga yang sangat
murah. Pak Yuda seorang pengusaha
plastik ingin mengembangkan usaha
agar dapat bersaing dan meningkatkan
keuntungan perusahaannya. Masalah
ekonomi modern yang dihadapi Pak
Yuda

adalah

bagaimana

cara

memproduksi barang

5.

B

Masalah ekonomi modern adalah
barang apa yang akan diproduksi dan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

berapa jumlahnya (what), bagaimana
cara memproduksi (how), dan untk
siapa barang tersebut diproduksi (for
whom).

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

F.Penilaian Diri

Setelah Anda mempelajari materi dan mengerjakan latihan soal, bagaimanakah
penguasaan Anda terhadap materi-materi berikut? Yang harus Anda lakukan
adalah melakukan penilaian diri dengan memberi tanda ceklist (√) pada kolom
Ya/Tidak.

No
.

Pernyataan

Ya

Tida
k

1. Saya dapat menjelaskan

masalah ekonomi secara umum.

2. Saya dapat menjelaskan

masalah ekonomi menurut
teori klasik.

3 Saya dapat menjelaskan

masalah ekonomi menurut teori
modern.

4 Saya dapat mengidentifikasi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

masalah ekonomi
menurut teori klasik.

5. Saya dapat mengidentifikasi

masalah ekonomi menurut
teori klasik.

6. Saya dapat mengidentifikasi

masalah ekonomi klasik dan
modern dengan cermat dan
teliti

7. Saya dapat mengerjakan tugas

dengan sikap kritis
dan kreatif,

8. Saya dapat mengerjakan

latihan soal dengan jujur, dan
bertanggung jawab.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama
pada bagian yang masih "Tidak". Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat
melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

Sistem Ekonomi

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan Anda dapat menjelaskan
pengertian sistem ekonomi, mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi,
mengidentifikasi ciri-ciri, kekuatan, dan kelemahan masing-masing sistem
ekonomi dengan kritis, komunikatif, jujur dan bertanggung jawab.

B.Uraian Materi

Pernahkah Anda mendengar tentang sistem ekonomi? Sistem ekonomi pada
dasarnya merupakan suatu cara yang diambil dalam rangka mengatur sekaligus
mengorganisir seluruh kegiatan ekonomi baik ekonomi rumah tangga negara
atau pemerintah, maupun rumah tangga masyarakat atau swasta berdasarkan
prinsip tertentu dengan tujuan untuk mencapai kesejahteraan.

Aktivitas ekonomi yang dimaksudkan di sini adalah kegiatan yang dilakukan oleh
masyarakat yang meliputi kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Setiap
pengusaha atau usahawan sebaiknya mengetahui sistem ekonomi untuk
membantu dan mempermudah dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

sehari-hari, karena sistem ekonomi tersebut tidak dapat lepas dari kebijakan yang
dilakukan oleh pemerintah khususnya di bidang ekonomi.
Fungsi sistem ekonomi dalam perekonomian antara lain :

1.Menjadi perangsang bagi masyarakat untuk melakukan kegiatan produksi.

2.Menyediakan metode

untuk mengkoordinasi kegiatan individu dalam

perekonomian.

3.Menyediakan mekanisme tertentuagar hasil produksi dapat dibagi secara

merata.

Terdapat empat sistem ekonomi yaitu: sistem ekonomi tradisional, sistem
ekonomi komando atau terpusat, sistem ekonomi pasar atau liberal, dan sistem
ekonomi campuran.

1.Sistem ekonomi tradisional

Sistem ekonomi tradisional yang menitikberatkan pada kebiasaan dan adat
istiadat dalam menjalankan perekonomiannya. Keberadaan sumber daya alam
sangat dibutuhkan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidup dalam jangka
pendek agar dapat bertahan hidup.
Masyarakat yang mempunyai sistem ekonomi tradisional adalah masyarakat
yang belum ada pembagian kerja, cara mendapatkan barang dengan “barter”
(natura), belum mengenal uang sebagai alat pembayaran, produksi dan distribusi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

terbentuk

karena

tradisi

dan

hanya

untuk

memenuhi

kebutuhan

sendiri/masyarakat.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

N
o.

Ciri-ciri Sistem Ekonomi
Tradisional

1. Belum ada pembagian kerja/spesialisasi

dalam kegiatan ekonomi

2. Menerapkan sistem barter dalam kegiatan

perdagangan

3. Jenis produksi ditentukan sesuai dengan

kebutuhan

4. Hubungan masyarakat bersifat

kekeluargaan

5. Bertumpu pada sektor agraris
6. Kegiatan ekonomi terikat pada adat

istiadat

7. Alat/teknologi produksi bersifat sederhana
8. Teknikproduksidipelajarisecara

turuntemurundanbersifat sederhana

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

9. Kekayaan alam terutama

tanah dan

hutan

menjadi sumber

penghidupan utama

Sistem ekonomi tradisional memiliki kekuatan dan kelemahan yaitu sebagai
berikut:

Kekuatan

Kelemahan

1.Setiap

masyarakat
termotivasi untuk
menjadi produsen

2.Tidak terdapat

persaingan yang
tidak sehat karena
produksi tidak
ditujukan untuk
mencari
keuntungan

3.Dengan

sistem

1.Kegiatan ekonomi

hanya untuk
memenuhi
kebutuhan hidup saat
ini.

2.Sulit

mempertemukan
kedua belah pihak
yang saling
membutuhkan

3.Produktivitas

rendah akibat

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

pertukaran

barter,

masyarakat
cenderung
bertindak jujur

4.Mendorong

hubungan
kerjasama dan
kerukunan antar
individu terjalin
erat

5.Perekonomian

masyarakat
cenderung
stabil

6.Alam relatif

terjaga karena
masyarakat
cenderung
menjaga
kelestarian alam

teknologi yang
digunakan masih
sederhana.

4.Sulit menetapkan

ukuran dari
barang yang
dipertukarkan

5.Kualitas barang

hasil produksi
masih rendah

6.Kegiatan ekonomi

tidak ditujukan
untuk mencari laba

7.Kegiatan

ekonomi tidak
untuk
meningkatkan
taraf hidup

8.Cenderung

menolak

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

perubahan
sehingga
masyarakat
kurang
berkembang

9.Alokasi sumber

daya ekonomi
dilakukan secara
tidak efisien.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Negara mana saja yang menerapkan?
Berikut beberapa contoh negara yang menerapkan sistem perekonomian
tradisional ini. Lihat bersama, yuk!

a.Indonesia

Ternyata, negara kita masih menganut sistem ekonomi tradisional ini lho!
Meskipun tidak semua tempat, ternyata di beberapa desa di Papua masih
menggunakan sistem perekonomian ini. Hal tersebut dikarenakan lokasinya
berada di daerah terpencil atau pedesaan dengan akses air maupun jalannya
masih sulit untuk ditempuh.

b.Afrika Tengah

Negara Afrika, khususnya di Afrika Tengah juga masih menggunakan
sistem ekonomi ini. Terlihat dari sebagian besar desa di Afrika Tengah
masih menggunakannya. Beberapa negara yang masih menggunakan sistem
ini misalnya: Mbaiki, Mobaye, Batangafo, dan lain-lain.

c.Ethiopia

Negara selanjutnya yang masih menggunakan sistem ekonomi tradisional
adalah Ethiopia. Hal ini dikarenakan Ethiopia masih termasuk negara
termiskin di dunia yang mengandalkan industri pertanian dalam
perekonomiannya.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

d.Malawi

Menyandang ‘gelar’ negara paling miskin di dunia, membuat negara ini
masih menganut sistem ekonomi tradisional. Hal tersebut terlihat dari
transaksisnya

yang

masih

menggunakan

sistem

barter

dan

perekonomiannya yang mengandalkan pertanian.

2.Sistem ekonomi komando atau terpusat

Sistem

ekonomi

komando

adalah

sistem

ekonomi

dimana

seluruh

kebijaksaanaan

perekonomian

ditentukan

oleh

pemerintah

sedangkan

masyarakat hanya menjalankan peraturan yang ditentukan. Sistem ekonomi
komando ini berdasar pada teori yang dikemukakan oleh Karl Marx dalam
bukunya yang benjudul ‘Das Kapital’ tahun 1867. Jadi sistem ini lebih bersifat
memerintah, karena campur tangan pemerintah di bidang ekonomi dengan
melakukan pembatasan- pembatasan atas kegiatan yang dilakukan oleh
masyarakat.

N
o.

Ciri-ciri Sistem Ekonomi Komando atau

Terpusat

1. Sumber daya ekonomi dikuasai dan

dimiliki negara sehingga hak milik pribadi
hampir tidak ada (tidak diakui)

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

2. Tingkat harga dan tingkat bunga

ditentukan pemerintah.

3. Kebebasan dalam berekonomi bagi

masyarakat sangat terbatas.

4. Regulasi ekonomi diatur dan ditetaapkan

pemerintah.

5. Jenis pekerjaan dan pembagian kerja

ditetapkan dan diatur pemerintah.

6. Inisiatif dan hak milik perorangan dibatasi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Sistem ekonomi komando memiliki kekuatan dan kelemahan yaitu sebagai
berikut:

Kekuatan

Kelemahan

1.Pemerintah menentukan jenis kegiatan

produksi sesuai dengan perencanaan,
sehingga pasar dalam negeri berjalan
dengan lancar.

2.Relatif mudah melakukan distribusi

pendapatan.

3.Pemerintah lebih mudah

mengendalikan inflasi, pengangguran,
atau berbagai keburukan ekonomi
lainnya, karena kegiatan ekonomi
direncanakan oleh pemerintah.

4.Pemerintah bertanggungjawab penuh

terhadap kegiatan ekonomi.

5.Program pemerintah cepat terwujud

6.Pengendalian dan pengawasan lebih

1.Tidak ada kebebasan untuk

berusaha.

2.Hak milik perorangan tidak diakui.

3.Potensi, kreativitas, dan inisiatif

masyarakat tidak berkembang,
sebab segala kegiatan ekonomi
direncanakan oleh pemerintah.

4.Sering terjadi praktik monopoli

yang merugikan masyarakat.

5.Sangat tergantung pada

pemerintah.

6.Masyarakat tidak memiliki

kebebasan untuk memiliki alat dan
sumber daya.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

mudah dijalankan.

Negara mana saja yang menerapkan?
Melihat penjelasan terkait sistem komando ini, apakah ada bayangan negara
mana saja yang sekiranya menerapkan sistem ekonomi ini? Ternyata ada negara
yang menerapkan sistem ini dan terkenal dengan “Negara Sosialis”. Adapun
negara yang menerapkan sistem ekonomi komando ini diantaranya adalah
Korea Utara.

3.Sistem ekonomi pasar atau liberal

Sistem ekonomi pasar atau liberal adalah suatu sistem dimana negara memberi
kebebasan kepada setiap orang untuk mengadakan kegiatan ekonomi. Sistem ini

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

berdasar pada teori yang dikemukakan oleh Adam Smith (1723 - 1790) dalam
bukunya yang berjudul ‘The Wealth of Nations’, yang diterbitkannya pada tahun
1776 dengan ajaran pokoknya yaitu memberikan kebebasan perseorangan di
setiap sektor ekonomi.

No.

Ciri-ciri Sistem Ekonomi Pasar atau Liberal

1.

Sumber daya ekonomi dimiliki dan diatur swasta secara bebas.

2.

Adanya pembagian kelas (status) dalam masyarakat yaitu kelas
pekerja/buruh dan pemilik modal.

3.

Adanya persaingan usaha yang ketat dalam kegiatan ekonomi.

4.

Pemerintah tidak melakukan intervensi (campur tangan) dalam pasar.

5.

Pemilik modal berhak memiliki sumber-sumber produksi.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Sistem ekonomi pasar atau liberal memiliki kekuatan dan kelemahan yaitu
sebagai berikut:

Kekuatan

Kelemahan

1.Setiap individu bebas melakukan

kegiatan ekonomi sesuai dengan
keahlian dan keterampilannya

2.Masyarakat dapat

mengembangkan inisiatif dan
kreativitas

3.Adanya persaingan usaha dalam

membuat produk berkualitas

4.Adanya efisiensi dan efektivitas

karena kegiatan

ekonomi

berdasarkan prinsip ekonomi

1.Adanya

persaingan

tidak

sehat

karena

timbulnya

eksploitasi

ekonomi oleh pemilik modal.

2.Adanya

modal

yang

terpusat

sehingga menimbulkan monopoli
yang merugikan masyarakat

3.Adanya

kesenjangan

ekonomi

karena distribusi pendapatan tidak
merata

4.Kebebasan berekonomi mendorong

ketidakstabilan perekonomian
(rentan krisis)

5.Pemanfaatan SDA sering tidak

memperhatikan

kelestarian

lingkungan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Negara mana saja yang menerapkan?
Walaupun dinilai memiliki banyak kekurangan dibandingkan sistem ekonomi
yang lainnya, namun ternyata ada beberapa negara yang menggunakan sistem
ini dan berhasil meningkatkan pertumbuhan perekonomiannya. Salah satu
alasannya adalah karena ekonomi pasar dinilai mampu memberikan keuntungan
bagi negara dan paling sesuai bagi mereka karena sesuai dengan budaya dan
latar belakang negara tersebut. Beberapa contoh negara yang menganut ekonomi
pasar adalah:
a.Amerika Serikat (AS)

Secara umum, ada beberapa faktor yang menjadikan AS menerapkan sistem
ekonomi pasar. Seperti misalnya memiliki sumber daya alam yang melimpah,
pengembangan infrastruktur yang dilakukan dengan sangat baik, serta
memiliki produktifitas yang tinggi.
Contoh tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari yang dilakukan oleh
AS adalah memproduksi energi nuklir dan listrik. Tidak hanya itu, AS juga
dikenal sebagai salah satu produsen terbesar gas alam liquid, sulfur, garam,
dan fosfat di dunia.

b.Jerman

Ada beberapa hal yang dimiliki oleh Jerman sehingga mendapat predikat

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

sebagai negara dengan ekonomi terbesar di Eropa. Beberapa faktor tersebut
adalah:

Tingkat korupsi yang kecil,

Kapitalisasi pasar,

Memiliki tingkat inovasi yang tinggi, dan

Memiliki tenaga kerja dengan kemampuan yang tinggi.

c.Inggris

Inggris adalah negara yang menganut sistem ekonomi pasar yang lainnya
setelah AS adan Jerman. Bahkan perekonomian Inggris termasuk
perekonomian terbesar yang ada di dunia.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

4.Sistem ekonomi campuran (komando dan pasar)

Sistem ekonomi campuran adalah sistem ekonomi yang menitikberatkan
interaksi antara pemerintah dan swasta dalam melakukan kegiatan ekonomi.
Pada penerapan sistem ini, pemerintah dan swasta memiliki peran yang
seimbang. Sistem ini mencegah penguasaan sumber daya ekonomi secara penuh
atas sumber daya vital oleh kelompok tertentu. Pemerintah berperan dalam
pengawasan dan pengendalian kegiatan perekonomian. Swasta diberi kebebasan
menentukan kegiatan perekonomian yang ingin dilakukan. Sistem ini banyak
diterapkan oleh banyak negara.

No.

Ciri-ciri Sistem Ekonomi Campuran

1.

Tatanan ekonomi merupakan perpaduan antara sistem ekonomi pasar dan
terpusat.

2.

Barang modal dan sumber daya vital dikuasai pemerintah.

3.

Adanya peran berimbang antara pemerintah dan swasta dalam
perekonomian.

4.

Campur tangan pemerintah dilakukan dengan kebijakan ekonomi
sehingga terjadi persaingan yang sehat.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Sistem ekonomi campuran memiliki kekuatan dan kelemahan yaitu sebagai
berikut:

Kekuatan

Kelemahan

1.Pertumbuhan

ekonomi

terjaga

kestabilannya

2.Inisiatif

dan

kreativitas

bisa

berkembang

3.Campur

tangan

pemerintah

bisa

meminimalkan monopoli usaha oleh
pihak swasta

4.Pemerintah

lebih

fokus

dalam

memberdayakan sektor usaha mikro
kecil dan menengah (UMKM)

1.Campur

tangan

pemerintah

yang

lemah

memungkinkan

berlakunya

sistem ekonomi pasar

2.Campur

tangan

pemerintah

yang

terlalu kuat bisa mendekati sistem
ekonomi komando

3.Adanya kesulitan dalam memenuhi

kebutuhan masyarakat yang beragam

4.Timbul

KKN

karena

kurang

pengawasan dari pemerintah

Negara mana sajakah yang menerapkan sistem ekonomi campuran?
Negara yang menganut sistem ekonomi campuran tercatat sebagai negara bekas
anggota non blok, di mana mayoritas terdapat di benua Asia dan Afrika. Mereka
adalah Indonesia, India, Malaysia, Mesir dll.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

C.Rangkuman

1.Suatu negara memerlukan cara tertentu untuk menjalankan perekonomian

negara dan mengatasi masalah ekonomi yang muncul. Cara itu dinamakan
sistem ekonomi.

2.Sistem ekonomi adalah cara untuk mengatur atau mengorganisasi seluruh

aktivitas ekonomi, baik ekonomi rumah tangga negara atau pemerintah,
maupun rumah tangga masyarakat atau swasta. Aktivitas ekonomi yang
dimaksudkan di sini adalah kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat yang
meliputi kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi.

3.Pada dasarnya, sistem ekonomi bisa dibagi menjadi empat sistem yang

mendasar, yaitu sistem ekonomi tradisional, sistem ekonomi pasar atau liberal,
sistem ekonomi komando atau terpusat, dan sistem ekonomi campuran.
Masing- masing sistem ekonomi memiliki ciri khas tersendiri dan juga
memiliki kekuatan dan kelemahan.

D.Penugasan Mandiri

Perhatikan berita berikut ini!

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

China Klaim Terdepan Tangani Covid-19 dan Pulihkan Ekonomi

Presiden China, Xi Jinping mengklaim negaranya paling terdepan dalam
mengendalikan virus corona dan memulihkan ekonomi.
Mengutip Straits Times, Xi mengatakan hal tersebut berkaca dari fakta bahwa China
adalah negara pertama di dunia yang berhasil bangkit dari keterupurukan ekonomi
akibat adanya pandemi Covid-19.

Xi memaparkan itu semua dalam pidato di upacara penyerahan penghargaan kepada
2.000 orang yang terdiri dari petugas kesehatan, petugas polisi, petugas sanitasi, dan
relawan yang membantu China menangani pandemi, Selasa (8/9).

"Perang melawan wabah sekali lagi telah membuktikan keuntungan signifikan dari
sistem ekonomi dengan karakteristik China dalam mempertahankan risiko dan
tantangan serta meningkatkan efektivitas pemerintahan nasional," ucap Xi.

CNN Indonesia | Selasa, 08/09/2020 21:08 WIB Jakarta, CNN
Indonesia --

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Menurut pendapat Anda mengapa sistem ekonomi yang diterapkan di negara
China dapat mengatasi permasalahan ekonomi akibat Covid-19 dengan cepat?
Jelaskan!

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

E.Latihan Soal

Setelah Anda membaca materi masalah ekonomi, cobalah soal latihan di bawah ini!

1.Berikut ini ciri-ciri sistem ekonomi:

(1)Adat istiadat masih kuat

(2)Pemerintah menentukan aktivitas ekonomi

(3)Pasar merupakan fokus kegiatan ekonomi

(4)Adanya prinsip kebersamaan

(5)Terdapat kebebasan dalam usaha

(6)Terdapat persaingan antara pelaku ekonomi

Yang termasuk ke dalam ciri-ciri sistem ekonomi pasar adalah ....

A.(1), (2), dan (3)

B.(1), (2), dan (4)

C.(2), (3), dan (6)

D.(3), (5), dan (6)

E.(4), (5), dan (6)

2.Berikut ini ciri-ciri sistem perekonomian:

(1)Timbul persaingan untuk maju dan berkembang

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

(2)Peran pemerintah sangat dominan

(3)Terdapat pemilik modal dan kaum buruh

(4)Pemerintah menyusun perencanaan pembangunan

(5)Semua sumber daya produksi dikuasai negara

Yang termasuk ke dalam ciri-ciri sistem ekonomi komando adalah ....

A.(1), (2), dan (3)

B.(1), (3), dan (4)

C.(2), (3), dan (4)

D.(2), (4), dan (5)

E.(3), (4), dan (5)

3.Berikut ini kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi:

(1)Adanya persaingan untuk maju menjadi lebih inovatif

(2)Konsumen merasa puas karena barang berkualitas

(3)Hak milik individu atas faktor-faktor usaha diakui

(4)Adanya pemisah antara yang kaya dan yang miskin

(5)Kecenderungan terjadinya monopoli

Yang merupakan kebaikan sistem ekonomi pasar adalah ....

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

A.(1), (2), dan (3)

B.(1), (3), dan (4)

C.(2), (3), dan (4)

D.(2), (4), dan (5)

E.(3), (4), dan (5)

4.Sistem ekonomi tradisional memiliki kelemahan diantaranya ....

A.Sering terjadi krisis

B.Monopoli lebih besar peluangnya

C.Kegiatan produksi yang ramah lingkungan

D.Profesionalisme rendah

E.Produktivitas yang terkendali

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

5.Perhatikan kebaikan sistem ekonomi berikut ini:

(1)Hubungan diantara individu sangat erat

(2)Kebutuhan masyarakat terpenuhi secara merata

(3)Pelayanan terhadap konsumen lebih meningkat

(4)Hak individu atas alat-alat produksi diakui

(5)Pemerintah mudah melakukan pengawasan

(6)Kebebasan individu diakui

(7)Jarang terjadi krisis ekonomi

(8)Negara bertanggungjawab penuh terhadap perekonomian

Yang termasuk kebaikan sistem ekonomi terpusat adalah:

A.(1), (4), dan (7)

B.(2), (5), dan (8)

C.(3), (6), dan (7)

D.(4), (5), dan (6)

E.(6), (7), dan (8)

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Kunci Jawaban dan Pembahasan Latihan 2

No Jawab

an

Pembahasan

1.

D

Ciri-ciri Sistem Ekonomi
Pasar/Liberal

Sumber daya ekonomi dimiliki

dan diatur swasta secara bebas.

Adanya pembagian kelas (status)

dalam masyarakat yaitu kelas
pekerja/buruh dan pemilik modal.

Adanya persaingan usaha yang

ketat dalam kegiatan ekonomi.

Pemerintah tidak melakukan

intervensi (campur tangan) dalam
pasar.

Pemilik

modal

berhak

memiliki sumber-sumber

produksi.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

2.

D

Ciri-ciri

Sistem

Ekonomi

Komando/Terpusat

Sumber daya ekonomi dikuasai

dan dimiliki negara sehingga hak
milik pribadi

hampir tidak

ada (tidak diakui)

Tingkat harga dan tingkat bunga

ditentukan pemerintah.

Kebebasan dalam berekonomi

bagi masyarakat sangat terbatas.

Regulasi ekonomi diatur dan

ditetaapkan pemerintah.

Jenis pekerjaan dan pembagian

kerja

ditetapkan

dan

diatur

pemerintah.

Inisiatif dan hak milik perorangan

dibatasi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

3.

A

Kebaikan sistem ekonomi pasar

Setiap individu bebas

melakukan kegiatan ekonomi
sesuai dengan keahlian dan
keterampilannya

Masyarakat dapat

mengembangkan

inisiatif

dan

kreativitas

Adanya persaingan usaha dalam

membuat produk berkualitas

Adanya efisiensi dan efektivitas

karena kegiatan ekonomi
berdasarkan prinsip ekonomi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

4.

D

Kelemahan sistem ekonomi
tradisional

Kegiatan ekonomi hanya untuk

memenuhi kebutuhan hidup saat
ini.

Sulit mempertemukan kedua

belah pihak yang saling
membutuhkan

Produktivitas rendah akibat

teknologi yang digunakan masih
sederhana.

Sulit menetapkan ukuran dari

barang yang dipertukarkan

Kualitas barang hasil produksi

masih rendah

Kegiatan ekonomi tidak ditujukan

untuk mencari laba

Kegiatan ekonomi tidak untuk

meningkatkan taraf hidup

Cenderung menolak perubahan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

sehingga masyarakat kurang
berkembang

Alokasi sumber daya ekonomi

dilakukan secara tidak efisien.

5.

B

Kebaikan sistem ekonomi terpusat:

Pemerintah menentukan jenis

kegiatan produksi sesuai dengan
perencanaan,sehinggapasar
dalamnegeri

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

berjalan dengan lancar.

Relatif mudah melakukan distribusi pendapatan

Pemerintah

lebih

mudah

mengendalikan

inflasi,

pengangguran, atau berbagai keburukan ekonomi lainnya,
karena kegiatan ekonomi direncanakan oleh Pemerintah

Pemerintah bertanggungjawab penuh terhadap kegiatan

ekonomi

Program pemerintah cepat terwujud

6. Pengendalian dan pengawasan lebih mudah dijalankan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

F.Penilaian Diri

Setelah Anda mempelajari materi dan mengerjakan latihan soal, bagaimanakah
penguasaan Anda terhadap materi-materi berikut? Yang harus Anda lakukan
adalah melakukan penilaian diri dengan memberi tanda ceklist (√) pada kolom
Ya/Tidak.

No.

Pernyataan

Ya

Tidak

1.

Saya dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi

2.

Saya dapat menunjukkan faktor-faktor yang
mempengaruhi sistem ekonomi yang dianut oleh suatu
negara

3.

Saya dapat menjelaskan fungsi sistem ekonomi
dalam perekonomian.

4.

Saya dapat mengidentifikasi macam-macam sistem
ekonomi

5.

Saya dapat mengidentifikasi ciri-ciri, kekuatan dan
kelemahan masing-masing sistem ekonomi.

6.

Saya dapat mengerjakan tugas dengan sikap kritis dan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

kreatif,

7.

Saya dapat mengerjakan latihan soal dengan jujur,
dan bertanggung jawab.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama
pada bagian yang masih "Tidak". Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat
melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
Sistem Ekonomi Indonesia

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 3 ini Anda diharapkan dapat menjelasakan
pengertian sistem ekonomi Indonesia, menganalisis sistem perekonomian
Indonesia dan mengidentifikasi nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia dengan
kritis, kreatif, komunikatif, jujur, dan bertanggung jawab.

B.Uraian Materi

1.Sistem Perekonomian Indonesia

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Gb 3.1 Perkembangan sistem ekonomi Indonesia

Sumber:https://www.koranmu.com/2017/12/sistem-ekonomi-di-
indonesia.html

Coba Anda amati bagan di atas! Apa yang menyebabkan terjadinya
perkembangan sistem ekonomi di Indonesia? Ya... setiap negara akan
mengalami perkembangan sistem ekonomi untuk menjawab masalah ekonomi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

di negaranya.

Saat ini Indonesia menganut sistem demokrasi ekonomi, artinya kegiatan
ekonomi dilakukan dari, oleh dan untuk rakyat. Pemerintah berperan sebagai
pelaku ekonomi sekaligus pengatur dan pengawas kegiatan ekonomi di
Indonesia. Kemakmuran masyarakatlah yang diutamakan, bukan kemakmuran
orang seorang. Sistem ekonomi di Indonesia berdasar pada Pancasila dan UUD
1945, sehingga sering disebut sebagai “sistem demokrasi ekonomi Pancasila”.
Karena menjadikan Pancasila sebagai dasarnya, maka kelima sila tersebut punya
peran besar dalam sistem demokrasi ekonomi ini.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

a.Sila Pertama: Nilai Ketuhanan

Dalam menjalankan sistem perekonomian Indonesia, nilai dan etika agama
berperan penting. Nilai ini mampu menghindari adanya kemungkinan
kerugian maupun penyalahgunaan keuangan perusahaan yang bertentangan
dengan nilai agama.

b.Sila Kedua: Nilai Kemanusiaan

Sistem perekonomian Indonesia mengutamakan prinsip humanis dan
menolak eksploitasi. Dalam kegiatan ekonomi, pekerja berhak mendapatkan
gaji dan fasilitas sesuai dengan tingkat kerja, tanggung jawab, dan risiko yang
diberikan perusahaan.

c.Sila Ketiga: Nilai Kesatuan

Seluruh kegiatan ekonomi bermula dari keinginan keluarga untuk menjaga
persatuan. Pelaku ekonomi berupaya untuk menghasilkan produk yang tidak
bertentangan dengan nilai maupun norma yang berlaku sekaligus bermanfaat
bagi banyak rakyat Indonesia.

d.Sila Keempat: Nilai Musyawarah/Demokrasi

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Sistem ekonomi Indonesia dijalankan bersama dengan nilai-nilai demokrasi.
Dengan nilai ini, segala masalah dapat diselesaikan dan diputuskan dengan
lebih bijaksana.

e.Sila Kelima: Nilai Keadilan

Semua sumber daya ekonomi yang ada dikelola dan digunakan demi
kesejahteraan seluruh warga negara. Pelaku ekonomi memastikan adanya
proses distribusi yang baik. Produk yang dihasilkan pun harus bisa
dimanfaatkan untuk banyak orang.

2.Karakteristik perekonomina Indonesia menurut UUD 1945

Setiap sistem ekonomi punya ciri-ciri yang berbeda satu sama lain. Sistem
demokrasi ekonomi Pancasila mempunyai ciri-ciri yang tertuang dalam UUD
1945 pasal 33 yang telah diamandemen , yang berbunyi:
a.Perekonomian disusun

sebagai

usaha bersama berdasar atas asas

kekeluargaan.

b.Cabang-cabang produksi yang penting bagi negara dan yang menguasai hajat

hidup orang banyak dikuasai oleh negara.

c.Bumi dan air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh

negara dan dipergunakan untuk sebesar-besar kemakmuran rakyat.

d.Perekonomian nasional diselenggarakan berdasar atas demokrasi ekonomi

dengan

prinsip

kebersamaan,

efisiensi,

berkeadilan,

berkelanjutan,

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

berwawasan lingkungan, kemandirian, serta dengan menjaga keseimbangan
kemajuan dan kesatuan ekonomi nasional.

e.Ketentuan lebih lanjut mengenai pelaksanaan pasal ini diatur dalam undang-

undang.

Selain dari itu, ada ciri-ciri penting lainnya juga, yaitu:

Negara tetap mengakui hak milik perorangan yang tidak bertentangan

dengan kepentingan publik.

Masyarakat adalah bagian yang penting dalam sistem ekonomi dengan

kegiatan produksi yang dilakukan, dipimpin, dan diawasi oleh masyarakat.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Adapun kelemahan dalam sistem perekonomian Indonesia yang harus dihindarkan
di antaranya sebagai berikut.

Sistem free fight liberalism, yakni yang menumbuhkan eksploitasi terhadap

manusia dan bangsa lain.

Sistem etatisme, yakni negara serta aparatur ekonomi bersifat dominan,

mendesak dan mematikan potensi dan daya kreasi unit ekonomi di luar sektor
negara.

Monopoli, yakni pemusatan kekuasaan ekonomi pada satu kelompok.
Penerapan pelaksanaan sistem demokrasi ekonomi Pancasila di Indonesia adalah
sebagai berikut:

a.Adanya Badan Usaha Milik Negara (BUMN)

Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, cabang yang dianggap penting dan
berhubungan dengan hajat hidup orang banyak diatur oleh negara. Maka dari
itu, negara berperan dengan menciptakan BUMN.

b.Adanya Koperasi

Kehadiran koperasi adalah bentuk implementasi dari ekonomi Pancasila karena
kegiatan koperasi merupakan usaha kolektif yang berdasarkan asas
kekeluargaan.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

c.Adanya Badan Usaha Milik Swasta (BUMS)

Selain adanya BUMN dan Koperasi negara juga mengakui kepemilikan individu
dengan memberikan kesempatan yang luas kepada masyarakat untuk berusaha
dengan adanya BUMS.

d.Adanya Serikat Pekerja

Serikat pekerja hadir untuk mengantisipasi dan meminimalisir kemungkinan
eksploitasi sumber daya manusia.

C.Rangkuman

1.Indonesia menganut sistem demokrasi ekonomi Pancasila, artinya kegiatan

ekonomi dilakukan dari, oleh dan untuk rakyat. Pemerintah berperan sebagai
pelaku ekonomi sekaligus pengatur dan pengawas kegiatan ekonomi di
Indonesia. Kemakmuran masyarakatlah yang diutamakan, bukan kemakmuran
orang seorang.

2.Sistem ekonomi di Indonesia berdasar pada Pancasila dan UUD 1945 Pasal 33

yang telah diamandemen.

3.Adapun kelemahan dalam sistem demokrasi ekonomi Pancasila yang harus

dihindarkan adalah sistem free fight liberalism, sistem etatisme, dan monopoli.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Ketua MPR Minta Kembali ke Ekonomi Pancasila, Mengapa?

Bamsoet meyakini sistem ekonomi Pancasila mampu mengatasi tantangan bangsa, salah satunya ketergantungan akan produk impor di

sektor pangan.

Pandemi corona telah mengoreksi seluruh tatanan ekonomi dunia menuju ekonomi baru. Oleh karena itu, Ketua Majelis Permusyawaratan
Rakyat (MPR) Bambang Soesatyo menilai pemerintah berpeluang menegakkan kedaulatannya di bidang ekonomi melalui ekonomi
Pancasila.

"Saat globalisasi runtuh, ekonomi lokal otomatis mengambil haluan. Ini peluang bagi kita. Bicara ekonomi lokal, tentu tidak bisa terlepas
dari sistem ekonomi Pancasila," ujar politisi Golkar yang kerap dipanggil Bamsoet, Sabtu (20/6).

Sumber: https://katadata.co.id/ekarina/finansial/5eee803b091a3/ketua- mpr-minta-kembali-ke-ekonomi-pancasila-mengapa

D.Penugasan Mandiri

Perhatikan berita berikut ini!

1.Setujukah Anda dengan berita tersebut? Jelasakan!
2.Amatilah lingkungan di sekitarmu! Apakah produk impor masih mendominasi?

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

E.Latihan Soal

Untuk memantapkan materi yang sudah Anda pelajari, sekarang Anda coba
menjawab soal pilihan ganda berikut ini, selamat mengerjakan!
1.Prinsip keadilan dalam sistem demokrasi ekonomi Pancasila berkaitan dengan ....

A.keadilan antara pemerintah dan rakyat

B.keadilan dalam pembagian hasil produksi, pendapatan dan kesempatan

usaha

C.keadilan dalam pengelolaan ekonomi demi kesejahteraan

D.keadilan dalam mengutamakan kepentingan bersama

E.keadilan dalam pemenuhan kebutuhan

2.Dalam suatu negara penganut demokrasi ekonomi, sistem etatisme merupakan

paham yang harus dihindari. Ciri paham etatisme adalah ....

A.mengutamakan kepentingan individu tanpa peduli terhadap kepentingan

kelompok

B.mendorong adanya dominasi pengusaha-pengusaha kelas atas dalam

perekonomian

C.hanya mengutamakan kepentingan-kepentingan kelompok tertentu dan

mengabaikan kepentingan masyarakat bawah

D.mendorong adanya persaingan yang tidak sehat diantara pihak-pihak yang

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

memiliki modal besar

E.mengutamakan kepentingan negara dan menghambat daya kreasi dan

inisiatif pelaku ekonomi lain

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

3.Contoh penerapan sistem demokrasi ekonomi Pancasila yaitu ditunjukkan

dengan adanya ...

A.BUMN

B.Perusahaan ilegal

C.Koperasi

D.Serikat buruh

E.BUMS

4.Sepanjang kurun tahun 1959-1967 Indonesia menerapkan sebuah sistem

ekonomi yang dinamakan sistem ekonomi ....

A.liberal

B.Pancasila

C.terpimpin

D.kapitalisme rakyat

E.berdikari (berdiri di atas kaki sendiri)

5.Sistem ekonomi demokrasi Pancasila disebut juga sistem ekonomi

kerakyatan, karena pada sistem ini dilandasi oleh falsafah negara yang tertera
pada UUD 1945....

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

A.Pasal 33 ayat 3

B.Pasal 33 ayat 2

C.Pasal 33 ayat 1

D.Pasal 30 ayat 2

E.Pasal 27 ayat 1

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

Kunci Jawaban dan Pembahasan Latihan 3

No

Jawaban

Pembahasan

1.

C

Semua sumber daya ekonomi yang ada dikelola dan digunakan
demi kesejahteraan seluruh warga negara. Pelaku ekonomi
memastikan adanya proses distribusi yangbaik.Produkyang
dihasilkanpunharusbisa
dimanfaatkan banyak orang.

2.

E

Sistem etatisme, yakni negara serta aparatur ekonomi bersifat
dominan, mendesak dan mematikan potensi
dan daya kreasi unit ekonomi di luar sektor negara.

3.

B

Contoh penerapan demokrasi ekonomi atau ekonomi Pancasila
yaituditunjukkandenganadanya BUMN,
Koperasi, BUMS dan Serikat Pekerja

4.

C

Sepanjang kurun 1959-1967 Indonesia menerapkan sebuah
sistem ekonomi yang Pemerintah RI sendiri
ketika itu dinamakan Sistem ekonomi terpimpin

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

5.

A

Bunyi pasal 33 UUD 1945 yang telah diamandemen sebagai
berikut : ayat (1) berbunyi; Perekonomian disusun sebagai
usaha bersama berdasar atas azas kekeluargaan, ayat (2);
Cabang-cabang produksi yang penting bagi Negara dan yang
menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara, ayat
(3) menyebutkan; Bumi, air dan kekayaan alam yang
terkandung didalamnya dikuasai oleh negara dan dipergunakan
untuk

sebesar-besarnya

kemakmuran

rakyat,

ayat

(4);

Perekonomian

nasional

diselenggarakan

berdasar

atas

demokrasi ekonomi dengan prinsip kebersamaan, efisiensi,
berkeadilan,

berkelanjutan,

berwawasan

lingkungan,

kemandirian, serta dengan menjaga keseimbangan kemajuan
dan kesatuan ekonomi nasional dan ayat (5); Ketentuan lebih
lanjutmengenaipelaksanaanpasalinidiatur
dalam Undang-Undang.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

F.Penilaian Diri

Setelah Anda mempelajari materi dan mengerjakan latihan soal, bagaimanakah
penguasaan Anda terhadap materi-materi berikut? Yang harus Anda lakukan
adalah melakukan penilaian diri dengan memberi tanda ceklist (√) pada kolom
Ya/Tidak.

No.

Pernyataan

Ya

Tidak

1.

Saya dapat menjelaskan pengertian sistem ekonomi Indonesia

2.

Saya dapat mengidentifikasi karakteristik sistem
perekonomian Indonesia

3.

Saya dapat mengidentifikasi nilai-nilai dasar perekonomian.

4.

Saya dapat mengerjakan tugas dengan sikap kritis
dan kreatif,

5.

Saya dapat mengerjakan latihan soal dengan jujur, dan
bertanggung jawab.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran, terutama
pada bagian yang masih "Tidak". Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

EVALUASI

Untuk memantapkan materi yang sudah Anda pelajari, sekarang Anda coba
menjawab soal-soal berikut ini tanpa melihat kunci jawaban terlebih dahulu,
kemudian cek berapa jawaban Anda yang benar, kemudian lihat pedoman penskoran
untuk menentukan nilai yang Anda peroleh, selamat mengerjakan!

1.Masalahan ekonomi modern yang dihadapi oleh setiap masyarakat atau suatu

negara adalah ....

A.ketidakseimbangan antara permintaan dan penawaran

B.barang atau jasa apa yang diproduksi, bagaimana cara memproduksi, dan untuk

siapa diproduksi

C.stabilitas harga dan kesempatan kerja

D.ketidakstabilan kurs mata uang dalam negeri terhadap valuta asing

E.ketidakmerataan distribusi pendapatan nasional

2.Pemerintah daerah berupaya membangun perumahan bersubsidi yang harganya

terjangkau bagi masyarakat berpenghasilan menengah ke bawah. Hal tersebut
dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang terkait dengan masih banyaknya
warga masyarakat yang belum memiliki tempat tinggal. Kegiatan tersebut
menunjukkan adanya upaya pemecahan permasalahan pokok ekonomi modern

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

yaitu....

A.untuk siapa barang diproduksi

B.barang apa yang harus diproduksi

C.bagaimana cara memproduksi

D.di mana barang akan diproduksi

E.berapa banyak jumlah yang diproduksi

3.Chandra baru memulai usaha berupa sepatu olahraga. Chandra hanya melayani

pembelian dalam jumlah besar yang dilakukan oleh pedagang besar. Pedagang
besar akan menjual kepada pengecer dan pengecer akan menjual kepada
konsumen. Hal tersebut mengakibatkan harga sepatu olahraga menjadi tinggi
ketika sampai kepada konsumen. Masalah pokok ekonomi klasik yang dihadapi
Chandra adalah ....

A.Mahalnya harga yang diberikan pihak pengecer kepada konsumen

B.Barang yang diproduksi tidak sesuai dengan kebutuhan masyarakat

C.Chandra tidak tepat dalam memilih jenis barang yang diproduksi

D.Saluran distribusi yang panjang menyebabkan penurunan jumlah penjualan

E.Murahnya harga sepatu olahraga yang dijual chandra kepada pedagang besar

4.Bapak Untung merupakan produsen tas dan sepatu lukis. Dalam memasarkan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

produknya ia menitipkan hasil produksinya di outlet-outlet pusat perbelanjaan dan
toko. Akan tetapi, harga barang menjadi tinggi sehingga jumlah konsumen
menurun. Oleh karena terjadi penurunan keuntungan, Bapak Untung memutuskan
untuk memasarkan produknya secara online. Berdasarkan ilustrasi tersebut,
masalah pokok ekonomi klasik yang dihadapi Bapak Untung adalah ....

A.Distributor kurang menguasai teknik pemasaran yang baik

B.Harga yang ditawarkan produsen dan distributor terlalu mahal

C.Produsen tidak memanfaatkan kemajuan teknologi secara baik

D.Penyaluran barang dari produsen kepada konsumen tidak tepat

E.Barang tidak sesuai dengan selera pengunjung

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

5.Dewasa ini di dunia praktis hanya tinggal beberapa negara yang masih

menjalankan sistem ekonomi komando atau terpusat, yaitu....

A.Kuba dan Rusia

B.Korea Utara dan Kuba

C.Rusia dan Inggris

D.Korea utara dan Vietnam

E.Kuba, Rusia, Korea Utara, dan Malaysia

6.Pada sistem ekonomi pasar sering terjadi krisis ekonomi karena ....

A.pemerintah tidak mengontrol kegiatan perekonomian

B.terjadinya permaianan dalam pasar oleh golongan yang bermodal kuat

C.masyarakat tidak aktif dalam melakukan pengawasan

D.terjadi monopoli yang dilakukan negara yang dapat merugikan rakyat

E.masyarakat dan swasta memiliki faktor produksi

7.Pemerataan pendapatan, gejolak ekonomi, dan krisis ekonomi dapat

ditanggulangi oleh pemerintah. Hal ini merupakan ....

A.Kebaikan sistem ekonomi pasar

B.Keburukan sistem ekonomi pasar

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

C.Kebaikan sistem ekonomi komando

D.Keburukan sistem ekonomi komando

E.Ciri-ciri sistem ekonomi campuran

8.Berikut ini yang merupakan perbedaan sistem ekonomi campuran dan sistem

demokrasi ekonomi Pancasila adalah ....

A.Sistem ekonomi campuran menitikberatkan pada kekuasaan individu

sedangkan sistem ekonomi Pancasila menitikberatkan pada kekuasaan
pemerintah

B.Sistem ekonomi campuran dilakukan oleh negara maju sedangkan sistem

ekonomi Pancasila oleh negara berkembang

C.Sistem ekonomi Pancasila dilandaskan pada falsafah negara Indonesia

sedangkan sistem ekonomi campuran berlandaskan pada keadaan sosial suatu
negara

D.Sistem ekonomi Pancasila diberlakukan di Asia sedangkan sistem ekonomi

campuran di Eropa

E.Sistem ekonomi Pancasila memiliki kelebihan untuk kesejahteraan

masyarakat sedangkan sistem ekonomi campuran tidak.

9.Sistem demokrasi ekonomi Pancasila disebut juga sistem ekonomi kerakyatan,

karena pada sistem ini dilandasi oleh pada UUD 1945 ....

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

A.Pasal 33 ayat 3

B.Pasal 33 ayat 2

C.Pasal 33 ayat 1

D.Pasal 30 ayat 2

E.Pasal 27 ayat 1

10.Sistem ekonomi Indonesia sekarang ini cenderung tergolong sistem ekonomi

campuran (antara sistem ekonomi pasar dan sistem ekonomi komando). Hal ini
terlihat dengan adanya ....

A.Rendahnya pendapatan perkapita dan distribusi pendapatan yang tidak

merata

B.Dominannya sektor informal dan maraknya pasar gelap

C.Berkembang sektor modern dan sektor tradisional secara berdampingan

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

D.Dikuasainya sektor produksi yang menguasai hajat hidup orang banyak oleh

negara dan swasta tetap diberikan kebebasan untuk melakukan usaha.

E.Selarasnya kehidupan masyarakat perkotaan dengan masyarakat pedesaan.

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

NO

JAWA
BAN

1.

B

2.

A

3.

D

4.

D

5.

B

6.

A

7.

C

8.

C

9.

A

10.

D

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

DAFTAR PUSTAKA

G.Kinanti & N. Nella. 2016. Ekonomi SMA/MA Kelas X IPS. Bandung: Yrama

Widya.

Ismawanto, Inna Ratna Sari Dewi. 2014. Ekonomi 1 Kelompok Peminatan Ilmu Sosial
Kelas
X. Surakarta: CV Putra Kertonatan

Ismawanto. 2017. Panduan Materi Sukses Olimpiade Sains Ekonomi Jilid 1 (Makro
dan Mikro). Jakarta: Bina Prestasi Insani.
S. Alam & Rudianto. 2016. Ekonomi SMA/MA Kelas X IPS. Jakarta : Erlangga.

S. Yuliana & Nurhadi. 2016. Ekonomi SMA/MA Kelas X IPS. Jakarta : Bumi Aksara.

https://www.cnnindonesia.com/internasional/20200908203221-43-544215/china-
klaim-terdepan-tangani-covid-19-dan-pulihkan-ekonomi
(Diakses pada tanggal 10 September 2020 pukul 09.07 WIB)

Modul Ekonomi Kelas X KD 3.2 dan 4.2

https://katadata.co.id/ekarina/finansial/5eee803b091a3/ketua-mpr-minta-kembali-ke-
ekonomi-pancasila-mengapa
(Diakses pada tanggal 10 September 2020 pukul 09.19 WIB)

https://www.pikiran-rakyat.com/ekonomi/pr-01366066/produsen-tas-alih-produksi-
untuk-tebar-apd-gratis-tenaga-medis-dan-masker-nonmedis
(Diakses pada tanggal 10 September 2020 pukul 14.56 WIB)

https://kalsel.prokal.co/read/news/31148-mengontrol-distribusi-gas-elpiji-3-kg-
pemko- terbitkan-37-ribu-kartu.html
(Diakses pada tanggal 10 September 2020 pukul 15.06 WIB)

http://seputarpengertian.blogspot.com/2016/08/pengertian-konsumsi-beserta-faktor-
dan-cirinya.html
(Diakses pada tanggal 10 September 2020 pukul 15.16 WIB)

https://www.jojonomic.com/blog/sistem-ekonomi-2/ (Diakses pada
tanggal 2 Oktober 2020 pukul 16.27 WIB)
https://www.koranmu.com/2017/12/sistem-ekonomi-di-indonesia.html (Diakses
pada tanggal 2 Oktober 2020 pukul 17.23 WIB)