AKSI NYATA Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar Refleksi Diri

BIMBING AN KONSELING:

LAYANAN DASAR

REFLEKSI DIRI DALAM

MENYIKAPI MURID (GURU)

AKS I NYATA

Ade Sulistiani, S.Pd.

Etika Kerja Bimbingan dan
Konseling dalam
Implementasi di Sekolah

Kerahasiaan

1.

Kesukarelaan

2.

Keterbukaan

3.

Responsif

4.

Keaktifan

5.

Kedinamisan

6.

Kemandirian

7.

Keterpaduan

8.

Normatif

9.

Keahlian

10.

Apakahsayasudahmelakukanetika-etikatersebut?

1.

Etikamanayangsudahmenjadikekuatansaya?

2.

Bagaimanasayamemanfaatkankekuatantersebut?

3.

Etikamanayangmasihharussayatingkatkan?

4.

REFLEKSI DIRI Etika Kerja Bimbingan dan

Konseling dalam Implementasi di Sekolah

REFLEKSI DIRI Etika Kerja Bimbingan dan

Konseling dalam Implementasi di Sekolah

Saya sudah melakukan hampir semua Etika Kerja Bimbingan dan Konseling
saat Implementasi di Sekolah. Saya sangat menjaga menjaga informasi
tentang diri peserta didik yang menyangkut kehidupan pribadi maupun
permasalahan yang sedang dialami (kerahasiaan). Saya memberikan dan
menerima informasi untuk pemecahan masalah peserta didik selama
proses layanan (Keterbukaan). Saya tidak menunda-nunda dalam
memberikan bantuan dengan berbagai alasan (Responsif). Saya
Menguatkan tekad agar terjadi perubahan pada diri peserta didik ke
arah yang lebih baik (Kedinamisan) serta menjalin kerja sama dan
saling membantu antar satuan pendidikan, keluarga, maupun pihak lain
yang terlibat guna penyelesaian masalah peserta didik berdasarkan
data yang terkumpul secara utuh (Keterpaduan).

APAKAH SAYA SUDAH MELAKUKAN

ETIKA-ETIKA TERSEBUT?

APAKAH SAYA SUDAH MELAKUKAN

ETIKA-ETIKA TERSEBUT?

Kerahasiaan. Saya mampu menjaga informasi tentang diri
peserta

didik

yang

menyangkut

kehidupan

pribadi

maupun permasalahan yang sedang dialami.

1.

Kedinamisan. Saya menguatkan tekad pada diri peserta
didik agar terjadi perubahan ke arah yang lebih baik;

2.

Keterpaduan. Saya menjalin kerja sama dan saling
membantu antar satuan pendidikan, keluarga, maupun
pihak lain yang terlibat guna penyelesaian masalah
peserta didik berdasarkan data yang terkumpul secara
utuh.

3.

ETIKA MANA YANG SUDAH MENJADI

KEKUATAN SAYA?

Sayamemanfaatkankekuatanetika
tersebutuntukmemotivasipesertadidik
agarmaumemanfaatkanlayananBimbingan
Konseling.SayasebagaiGuruMapelbersama
GuruBKmembantupesertadidikmencapai
perkembanganoptimaldankemandirian
secarautuhyangmeliputiaspekpribadi,
belajar,sosial,dankarir.

Bagaimanasaya
memanfaatkan

kekuatantersebut?

Etika mana yang masih harus saya tingkatkan yakni
Keahlian karena sebagai Guru Mapel dan Walikelas,
Saya masih membutuhkan pelatihan mengembangkan
diri menjadi pribadi konselor yang memiliki
pengetahuan, keterampilan, serta sikap dan
kepribadian yang profesional dan menunjang proses
dan hasil layanan layaknya keahlian Guru BK.

Etika mana yang masih
harus saya tingkatkan?
Etika mana yang masih
harus saya tingkatkan?

peran yang dapat diampu

Guru BK

Pengelola program

1.

Pembimbing

2.

Penilai

3.

Konselor

4.

Konsultasi

5.

Koordinasi

6.

Refleksikan peran Saya saat melakukan
layanan BK di satuan pendidikan

Bagaimana peran saya telah membantu peserta didik?
1.

Hal apa yang sudah baik?
2.

Hal apa yang masih perlu saya tingkatkan?
3.

Peran apa yang akan saya lakukan berikutnya?
4.

Bagaimana

peran saya telah

membantu

peserta didik?

Sebagai Guru Mapel dan Walikelas, Saya
membimbing peserta didik untuk
mengenal diri, memfasilitasi
perkembangan dan pertumbuhan,
penyesuaian diri, serta pengembangan
potensi dan minat secara optimal
(Sebagai Pembimbing).

Sebagai Guru Mapel dan Walikelas,

Saya telah membiasakan diri

membimbing peserta didik untuk

mengenal diri, memfasilitasi

perkembangan dan pertumbuhan,

penyesuaian diri, serta

pengembangan potensi dan minat

secara optimal

Hal apa yang sudah
baik?

Perlunya kolaborasi bersama Guru BK lebih

sering untuk membuka akses praktik konseling

bagi para peserta didik guna membantu
penyelesaian masalah, penyembuhan,

perbaikan, dan pencegahan masalah yang
terkait dengan kehidupan pribadi, belajar,

sosial, maupun karir (Sebagai Konselor) serta
memberikan informasi tentang perkembangan
potensi, minat dan kebutuhan lainnya kepada
peserta didik, wali kelas, dan orang tua/ wali

dalam rangka pencapaian profil pelajar

Pancasila (Konsultasi).

Hal apa yang masih perlu

saya tingkatkan?

Peran yang akan saya lakukan berikutnya bersama Guru
BK merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
layanan secara kolaboratif (sebagai Pengelola program),
mendukung pengembangan akademik, dan karir masa
depan peserta didik secara optimal, Guru BK dapat bekerja
sama dengan bidang akademik di sekolah, keluarga, dan
masyarakat (koordinasi) serta sebagai Penilai.

PERAN APA YANG AKAN

SAYA LAKUKAN
BERIKUTNYA?

Sebagai Guru Mapel dan Walikelas perlunya Saya

berkolaborasi bersama Guru BK lebih sering untuk membuka

akses praktik konseling bagi para peserta didik guna
membiasakan diri membimbing peserta didik untuk

mengenal diri, memfasilitasi perkembangan dan

pertumbuhan, penyesuaian diri, serta pengembangan

potensi dan minat secara optimal Dalam upaya memberikan

layanan terbaik bagi peserta didik dan mendukung

pencapaian profil pelajar Pancasila di berbagai lingkup

pembelajaran

SIMPULAN

dokumentasi kolaborasi WALIKELAS bersama guru bk

sebagai pembimbing dan konselor BERSAMA orang tua DAN

SISWA

KAMIS,26OKTOBER2023

DOKUMENTASI KOLABORASI WALIKELAS DAN GURU SEBAGAI

PEMBIMBING DAN KONSELOR UNTUK SISWI X DKV

KAMIS, 16 NOVEMBER 2023

DOKUMENTASI KOLABORASI WALIKELAS DAN GURU SEBAGAI

PEMBIMBING DAN KONSELOR UNTUK SISWI X DKV

KAMIS, 16 NOVEMBER 2023

Dokumentasi WALIKELAS Melaksanakan

Konsultasi dan Koordinasi BERSAMA Orang Tua

SISWA X DKV

Jum’at, 22 Desember 2023

TIARA DEWI, S.Pd.

GURU BK

UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT

SUSILA HAYATI, S.Pd.

GURU ATU

UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT

WIDA PUTRIANA, S.Pd.

GURU MULTIMEDIA

UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT

ANDRI SUWANDI, S.Pd.

GURU PJOK

UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT

TERIMAKASIH