Pembelajaran Berdeferensiasi_SMP Negeri 2 Sulang

Fardatun Ni'mah, S.Pd
Fasilitator Sekolah Penggerak Angkatan 2

PPEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI

disampaiakan dalam Kunjung Lapang
SMP Negeri 2 Sulang
Sekolah Penggerak Angkatan 2

​KUNJUNG LAPANG

​Selamat ...
Rapor SMP Negeri 2 Sulang hijau semua ..
nampak seger dilihat
Alhamdulillah !

​Semoga rapor 2026 makin subur dan rimbun..
Hijaunya makin tinggi ..
Aamiin ..

​PEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI

​Buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen

Multiple Choice

Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang sebaiknya tidak dipisahkan.

• Benar

• Salah

​PEMBELAJARAN DAN ASESMEN

​Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Pendidik dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang dituju, sesuai dengan tujuan pembelajaran, sehingga keseluruhan proses pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi tersebut. Kaitan antara pembelajaran dan asesmen, digambarkan melalui ilustrasi berikut:

Multiple Choice

Hasil asesmen awal digunakan agar guru dapat merancang strategi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Asesmen di awal pembelajaran dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta didik untuk mempelajari materi ajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Tujuan dari pembelajaran terdiferensiasi adalah agar setiap anak dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Asesmen formatif dapat berupa asesmen pada awal pembelajaran dan asesmen sepanjang proses pembelajaran

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Asesmen formatif pada saat pembelajaran dapat dijadikan sebagai dasar dalam melakukan refleksi terhadap keseluruhan proses belajar yang dapat dijadikan acuan untuk perencanaan pembelajaran dan melakukan revisi apabila diperlukan.

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Untuk menilai pencapaian hasil belajar peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan kelulusan dari satuan pendidikan digunakan penilaian sumatif

• benar

• salah

• rerata sumatif dan formatif

Match

Jodohkan berikut ini

• Asesmen Formatif

• Asesmen Sumatif

• Asesmen formatif awal pembelajaran

• Asesmen formatif pada saat pembelajaran

umpan balik, memperbaiki, mengevaluasi

menilai ketercapaian TP (hasil belajar)

agar pembelajaran sesuai kebutuhan siswa

umpan balik cepat,

• umpan balik, memperbaiki, mengevaluasi

• menilai ketercapaian TP (hasil belajar)

• agar pembelajaran sesuai kebutuhan siswa

• umpan balik cepat,

Categorize

Options (4)

Asesmen di Awal Pembelajaran

Asesmen Selama Proses Pembelajaran

Akhir lingkup materi

Akhir semester (jika diperlukan)

Kelompokkan sesuai dengan kategorinya masing-masing

Asesmen Formatif dapat berupa

Asesmen Sumatif dapat berupa

Asesmen di dalam proses pembelajaran yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui perkembangan peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat. Biasanya asesmen ini dilakukan sepanjang atau di tengah kegiatan/langkah pembelajaran, dan dapat juga dilakukan di akhir langkah pembelajar

Multiple Choice

 Dalam pembelajaran terdiferensiasi pengelompokan peserta didik di fokuskan berdasarkan gaya belajar peserta didik.

• Benar

• Salah

Multiple Choice

 Dalam melakukan pembelajaran terdiferensiasi, pengelompokan peserta didik berdasarkan capaian atau hasil asesmen tidak mengarah pada terbentuknya persepsi tentang pengkategorian peserta didik ke dalam kelompok yang “pintar” dan tidak. 

• Benar

• Salah

Multiple Choice

 Peserta didik dapat melanjutkan CP yang sama meski sudah berbeda fase jika CP sebelumnya belum tuntas.

• Benar

• Salah

Multiple Choice

 Di Kurikulum Merdeka peserta didik wajib naik kelas

• Benar

• Salah

Open Ended

Tuliskan kriteria kenaikan sekolah di satuan pendidikan Bapak/Ibu

Open Ended

Tuliskan kriteria kelulusan satuan pendidikan Bapak/Ibu

Jika sudah lebih dari 50% jawaban benar kita lanjutkan bagaimana mengimplementasikan pembelajaran berdeferensiasi

​Namun jika kurang yuk kita baca lagi buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen

​Bagaimana hasilnya ?

Open Ended

Sesudah kita berdiskusi hari ini, apa yang akan Bapak/Ibu rencanakan dengan perencanaan pembelajaran yang telah Bapak/Ibu susun ? dengan pelaksanaan pembelajaran yang telah Bapak/Ibu lakukan ?

​Sudahkah perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran kita sudah sesuai ?

• sudahkah sesuai prinsip pembelajaran ?

• sudahkah sesuai prinsip asesmen ?

• sudahkah sesuai karakteristik pembelajaran ?

• sudahkah ada asesmen awal ?

• sudahkah ada strategi pembelajaran berdeferensiasinya

Draw

Bagaimana perasaan Bapak/Ibu setelah mengikuti kegiatan hari ini ? Jelaskan dengan menggambar yaaa .. (misalkan gambar emoticon)

​Terima kasih sudah belajar bersama hari ini

Panduan Pembelajaran dan Asesmen - Edisi Revisi 2024.pdf - Google Drive

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab