

G3RLA.S 10-16
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English
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3rd Grade
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Practice Problem
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Easy
Shelby Guillebeaux-Magee
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33 Slides • 2 Questions
1
Unidad 2: Clasificación de los animales
Lectura y escritura de tercer grado
16 de octubre de 2024
Orientado al estudiante
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2
Después de una semana, un pequeño brote verde
asomó a través de la tierra. Jake vio cómo crecía cada día
más. Finalmente, una mañana, vio una hermosa flor roja
florecer en la planta.
Jake plantó una semilla en una maceta pequeña. La
regó todos los días y la puso al sol.
¡Jake estaba muy emocionado de ver que su arduo trabajo
dio frutos!
2
A. Delicioso
B. Sencillo
C. Saludable
D. Desordenado
1. ¿Qué significa la palabra simple en el
párrafo?
2. ¿Qué significa la palabra florecer en el párrafo?
¡Ahora su simple sándwich era colorido y
sabroso!
Tom miró su sándwich para el almuerzo. Era solo
pan y queso. "Este sándwich es demasiado
simple", pensó. Tom decidió hacerlo mejor. Añadió
un poco de lechuga, rodajas de tomate y un poco de
mayonesa.
B. Otoño
C. Cerrar
A. Crecer
D. Desvanecimiento
Hazlo ahora
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3
Demostración de aprendizaje: Dado un texto
informativo, los estudiantes serán capaces de
organizar borradores con estructura intencional,
incluyendo una introducción, en al menos 4 de
5 preguntas.
DOL: Dado un texto informativo, SW desarrolla
correctamente borradores organizándolos con una
estructura intencionada, incluyendo una
introducción en al menos 4 de 5
preguntas.
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes
serán capaces de organizar borradores con
estructura intencional, incluyendo una
introducción.
LO:. SWBAT desarrolla borradores organizándolos
con una estructura determinada, incluyendo una
introducción.
Clasificación de los animales
Clasificación de los animales
Dominio/Objetivo ELPS: Hablar 3(C) Hablar usando una variedad de estructuras gramaticales, longitudes de oraciones, tipos de oraciones y palabras de conexión con un uso creciente de la pronunciación.
precisión y facilidad a medida que se adquiere más inglés.
TEK: ELA.3.11Bi Desarrollar borradores en una pieza escrita enfocada, estructurada y coherente organizándolos con una estructura intencionada, que incluya una introducción y una conclusión.
Estrategia ELPS: (1.C) Utilizar técnicas de aprendizaje estratégico como repasar para adquirir vocabulario básico y de nivel de grado.
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4
Traducción
borrador
borrador
introducción
Cognados
_______
primera parte de un escrito que
establece el enfoque para el lector
idea central
_______
el punto principal que el autor
quiere exponer sobre el tema
Definición
_______
escrito aproximado que necesita ser
revisado, editado, modificado, etc.
idea central
Introducción
Vocabulario
Cognados y vocabulario académico de la lección
4
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5
Planificación Redacción
Edición
Revisión
¡Dime lo que sabes!¡Dime lo que sabes!
_______ sigue después de la planificación
Publicación
La
Ayer empezaste a
planificar tu
escrito, ¿qué sigue
después de la
planificación en el
proceso de la
escritura?
5
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6
Ranura
El movimiento lento
6
Explique cómo las
características
únicas del perezoso lo
ayudan a
sobrevivir en su entorno.
Aplicar al texto
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7
introducción
borrador
idea central
Primera parte de un ensayo que
establece el enfoque y da contexto.
El punto principal que el autor quiere
plantear sobre el tema.
Un texto que necesita más
trabajo.
introducción = borrador
borrador
idea central = idea central
Vocabulario académico
8
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8
9
A. Revisión
B. Planificación
C. Redacción
D. Edición
¿Cuál es el primer paso del
proceso de escritura?
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9
Multiple Choice
Respuesta?
A
B
C
D
10
• evidencia textual
• Lluvia de ideas
y
• Incluir…
• conclusión
tema, propósito y
género,
audiencia.
mapear/organizar
ideas.
• Determinar
• Redactar un
borrador.
• Verificar…
• Corrección de pruebas
• Redactar o escribir
a máquina la copia
final corregida.
• Compartir con
• puntuación
• eliminar
• Mejorar la
organización, el
desarrollo de
ideas y la elección
de palabras.
• ortografía
• capitalización
audiencia/
lectores.
• añadir
• combinar
y corregir
cualquier error.
• reorganizar
• gramática
Publicación
Revisando
Edición
Redacción de Planeamiento
Revisión del proceso de escritura
(discutidor
• idea central
(informativo) o
reclamación
10
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11
Objetivo
• evidencia textual
• conclusión
• Incluir…
• Redactar un
borrador.
(informativo) o
reclamación
• idea central
(discutidor
Género
Tema
Redacción
Escriba un ensayo informativo bien organizado que utilice evidencia específica
del artículo para respaldar su respuesta.
Tema: Explique cómo las características únicas del perezoso lo ayudan a sobrevivir en
su entorno.
Explique cómo las características únicas del perezoso lo ayudan a sobrevivir en su entorno.
Lee el texto “El perezoso lento” Con base en los detalles del texto, escribe una respuesta
a lo siguiente:
Propósito: Escribir un ensayo informativo bien organizado que utilice evidencia
específica del artículo para respaldar su respuesta.
Público: Estudiantes de tercer grado y
docente.
Género: Informativo
11
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12
Cuadro de referencia de “Texto informativo” de HMH (utilizado con autorización ©
Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company).
12
Proceso
Escribiendo
Recuerde:
• planifique su respuesta
Lee el texto “El perezoso lento” Con base en los detalles del texto,
escribe una respuesta a lo siguiente:
gramática
• utilizar la ortografía, las mayúsculas y la puntuación correctas,
Explique cómo las características únicas del perezoso lo ayudan a sobrevivir en su
entorno.
Administra tu tiempo con cuidado para que puedas:
• Desarrolla tus ideas en detalle
• use evidencia de la selección en su respuesta
• exponga claramente su idea central
• escribe tu respuesta
• organiza tu escritura
• Revisar y editar su respuesta.
• revisar la selección
Escriba un ensayo informativo bien organizado que utilice evidencia
específica del artículo para respaldar su respuesta.
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13
Explique cómo las características únicas del perezoso lo ayudan a
sobrevivir en su entorno.
• Desarrolla tus ideas en detalle
Administra tu tiempo con cuidado para que puedas:
• use evidencia de la selección en su respuesta
• utilizar la ortografía, las mayúsculas y la puntuación correctas,
• exponga claramente su idea central
• escribe tu respuesta
• Revisar y editar su respuesta.
• organiza tu escritura
Escriba un ensayo informativo bien organizado que utilice
evidencia específica del artículo para respaldar su respuesta.
• revisar la selección
Recuerde:
• planifique su respuesta
gramática
Lee el texto “El perezoso lento” Con base en los detalles del texto,
escribe una respuesta a lo siguiente:
Redacción
De la planificación a la
13
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14
Sé que la idea central de un texto es…
14
¿Qué sabes sobre la
idea central de un
texto?
Idea central
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15
Los escritores pueden escribir una declaración
clara de la idea central mediante...
15
¿Cómo pueden los escritores redactar una
declaración clara de la idea central ?
Introducción e idea central
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16
¿Cuáles son las
palabras clave
en el mensaje que dan
pistas sobre el
enfoque?
¿Cuál es el
tema del ECR?
¿Cómo puedo
utilizar palabras claras
y sencillas
para responder?
¿Cómo puedes responder la
pregunta en una sola
oración?
Al escribir una declaración de idea central, los
escritores se preguntan…
16
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17
¿Cuál es el
tema del ECR?
17
Explique cómo las características únicas del perezoso lo ayudan a
sobrevivir en su entorno.
• organiza tu escritura
• Desarrolla tus ideas en detalle
gramática
• Revisar y editar su respuesta.
• use evidencia de la selección en su respuesta
Registre su respuesta en el cuadro provisto.
• planifique su respuesta
• escribe tu respuesta
• exponga claramente su idea central
Escriba un ensayo informativo bien organizado que utilice
evidencia específica del artículo para respaldar su respuesta.
Administra tu tiempo con cuidado para que puedas:
Recuerde:
• revisar la selección
• utilizar la ortografía, las mayúsculas y la puntuación correctas,
Lee el texto “El perezoso lento” Con base en los detalles del texto,
escribe una respuesta a lo siguiente:
Declaración de idea
Redactar una central
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18
Explique cómo las
características
únicas del perezoso lo
ayudan a
sobrevivir en su entorno.
Las palabras clave en el mensaje que dan pistas
sobre el enfoque son...
¿Qué
palabras clave
dan pistas
sobre el enfoque?
18
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19
Para responder a esta pregunta de forma
concisa yo diría...
¿Cómo responderías
a la pregunta
usando palabras
concisas?
Explique cómo las
características
únicas del perezoso lo
ayudan a
sobrevivir en su entorno.
19
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20
Se integra con el entorno frondoso.
Le permite comer plantas duras.
Difícil de detectar para los depredadores.
Defiende contra ataques de depredadores.
Beneficio de supervivencia
Características de la pereza
Indicación: Explique cómo las características únicas del perezoso
lo ayudan a sobrevivir en su entorno.
Garras afiladas
Dientes afilados
Algas que crecen en el pelaje
Movimiento lento
20
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21
Cuadro de anclaje
Borrador del documento
21
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22
22
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23
Para informar
Las características únicas del perezoso le
ayudan a sobrevivir en su entorno.
23
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24
24
La idea central:
• Es claramente identificable •
Es unificado y fácil de seguir • Tiene un
enfoque consistente
Organización de ideas
Desarrollo y
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25
La idea central:
� es claramente identificable
� está unificado y es fácil de seguir
� tiene un enfoque consistente
Las características únicas del perezoso le
ayudan a sobrevivir en su entorno...
Para informar
Desarrollo y organización de ideas
Las características únicas del
perezoso le ayudan a sobrevivir en su entorno.
¡Vamos a escribir!
25
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26
Haciendo difícil para los depredadores detectarlo
y proporcionándole formas de defenderse.
Las características únicas del perezoso le
ayudan a sobrevivir en su entorno.
Para informar
Las características únicas del perezoso le
ayudan a sobrevivir en su entorno.
¡Vamos a escribir!
26
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27
El propósito principal de una
introducción en un
ensayo informativo es…
¿Cuál es el propósito
principal de una introducción en un
ensayo informativo?
27
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28
Basado en la lista de verificación, ¿esta
introducción cumple con los criterios?
incógnita
incógnita
Organización de ideas
Desarrollo y
El perezoso es un animal muy lento, perezoso y que se esconde de aquellos
animales que quieran comérselo.
Abigail leyó el texto “El perezoso lento” y elaboró un borrador de introducción
para su ensayo. Lea la siguiente introducción. Luego responda la
pregunta que aparece a continuación.
� es claramente identificable
� está unificado y es fácil de seguir
� tiene un enfoque consistente
La idea central:
No
Sí
28
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29
Organización de ideas
Desarrollo y
29
La introducción de Abigail es incorrecta
porque…
El perezoso es un animal muy lento, perezoso y que se esconde de aquellos
animales que quieran comérselo.
Explica por qué la introducción de Abigail es incorrecta.
� es claramente identificable
� está unificado y es fácil de seguir
� tiene un enfoque consistente
La idea central:
incógnita
incógnita
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30
C. El perezoso utiliza sus movimientos lentos y deliberados principalmente para conservar energía.
en lugar de para protección.
B. Los rasgos especiales del perezoso lo ayudan a sobrevivir en su entorno, dificultando que los
depredadores lo detecten y proporcionándole métodos de autodefensa.
A. Los perezosos son criaturas de movimientos lentos que pasan gran parte del tiempo durmiendo en los
árboles de América Central y del Sur.
¿Qué oración debería reemplazar a la oración 1 para expresar mejor la idea central de este
documento?
(1) Las características únicas del perezoso lo ayudan a sobrevivir. (2) Sus movimientos lentos y su
apariencia camuflada le permiten mimetizarse con su entorno, mientras que sus garras y dientes
afilados le ofrecen protección cuando es necesario.
D. Los perezosos son conocidos por su comportamiento lento y a menudo cuelgan de los
árboles, razón por la cual duermen la mayor parte del día en la naturaleza.
que se deben realizar. Luego responde la pregunta que sigue.
Lea la siguiente introducción y busque revisiones y cambios.
30
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31
Multiple Choice
Respuesta?
A
B
C
D
32
31
_______________
conclusión
.
Una introducción debe tener
ejemplos
evidencia de texto
Una idea central
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33
32
Cierre
¿Cómo escribir una
introducción clara?
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34
El propósito principal de una introducción en un escrito informativo
es…
¿Cuál es el propósito principal de una introducción en un escrito
informativo?
Repaso
33
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35
DOL: Dado un texto
informativo, SW
desarrolla
correctamente
borradores
organizándolos con
una estructura
intencionada,
incluyendo una
introducción en al
menos 4 de 5
preguntas.
Demostración de aprendizaje
34
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Unidad 2: Clasificación de los animales
Lectura y escritura de tercer grado
16 de octubre de 2024
Orientado al estudiante
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