Materi uJIAN UKIN

​Discover new features in Lessons!
Finish all phases of “I-do ; We-do ; You-do” with Quizizz

​Install Google Slides Extension

​You can also create lessons directly on Google Slides using “Quizizz Extension”.
Read more about it here

MODUL AJAR

2024

PANCASILA

KELAS 2 (FASE A)

DISUSUN :

GEMBIRA CITRA L SITUMORANG,S.Pd

SD NEGERI 030410 KABANJULU

MODUL AJAR

SEKOLAH : SD NEGERI 14 GRESIK
KELAS : II (DUA)
ALOKASI : 2 JP

A. Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat menjelaskan makna simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan
dapat:

Mengidentifikasi simbol-simbol dalam lambang negara
Garuda Pancasila dan mengaitkannya dengan sila-sila
Pancasila.
Menjelaskan makna dari setiap sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Membuat karya yang menunjukkan pemahaman tentang
nilai-nilai Pancasila dalam keluarga.

C. Alur Tujuan Pembelajaran

Apersepsi: Mengingat kembali pengetahuan siswa tentang
Pancasila.

1.

Eksplorasi:

Menjelajahi

simbol-simbol

dalam

lambang

negara Garuda Pancasila melalui berbagai media.

2.

Elaborasi:

Membahas

makna

setiap

simbol

dan

mengaitkannya dengan sila-sila Pancasila.

3.

Konfirmasi: Membuat kesimpulan tentang pentingnya nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan.
Evaluasi: Melakukan penilaian melalui berbagai bentuk soal
dan produk.

D. Model Pembelajaran

Diferensiasi Konten:

Auditori: Menyediakan teks bacaan, podtcast kisah
pahlawan cilik, diskusi kelompok, dan presentasi lisan.
Visual: Menyediakan gambar, video, dan poster tentang
lambang negara Garuda Pancasila.
Kinestetik: Melakukan kegiatan praktek membuat model
lambang negara Garuda Pancasila

Diferensiasi Produk:

Auditori: Membuat cerita pendek
Visual: Membuat gambar, komik, atau poster yang
menggambarkan nilai-nilai Pancasila.
Kinestetik: Membuat model 3D lambang negara Garuda
Pancasila

E. Materi Pembelajaran

Sejarah singkat lambang negara Garuda Pancasila.
Makna setiap simbol dalam lambang negara Garuda
Pancasila.

F. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pembukaan (5 menit)
a. Anak - anak berdoa
b. Guru mengingatkan keyakinan kelas yang dibuat bersama
c. Guru memberikan pujian kepada siswa yang sudah mene-
rapkan keyakinan kelas.
d. Guru memberikan ice breaking ke siswa dengan aplikasi
quizizz
2. Kegiatan Inti (30 menit)
a. Guru menerangkan materi di slide presentasi dengan
aplikasi canva dan youtube mengenai materi simbol
dan lambang garuda pancasila
Guru juga memberikan contoh gambar poster pancasila
b. Guru membagi kelompok kecil dimana 1 kelompok terdi-
ri 4 - 5 kelompok berdasarkan gaya belajar siswa yaitu
auditori, visual, dan kinestetik
Auditori : Membuat Cerita Pendek tentang garuda
pancasila
Visual : Mewarnai gambar poster Garuda Pancasila
Kinestetik : Membuat model Garuda Pancasila seder-
hana dari bahan bekas
c. Siswa bersama kelompoknya mengerjakan Lembar Kerja
Kelompok
d. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya.

F. LANGKAH - LANGKAH PEMBELAJARAN
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Kesimpulan pembelajaran
b. Diberikan soal - soal yang berhubungan dengan simbol
dan lambang burung garuda
c. Umpan balik dan refleksi pembelajaran

G. Media Pembelajaran :
Aplikasi : 1. Quizizz , Canva, Vidio animasi lambang burung
garuda, Hp, Laptop, projektor, Gambar poster lambang
garuda pancasila, crayon, pensil warna, spidol, kardus bekas,
gunting, cat, Teks bacaan, lem, kertas.

H. Penilaian

Penilaian Sikap:

Diamati selama proses pembelajaran.
Menggunakan rubrik penilaian sikap (misalnya: aktif,
bertanggung jawab, kerjasama).

Penilaian Pengetahuan:

Tes tertulis (isian singkat, essay)
Quiz interaktif dengan aplikasi quizizz

Penilaian Keterampilan:

Produk siswa (gambar, model, drama, dll.)
Presentasi kelompok

Aspek yang Dinilai

Kriteria
Skor

Pemahaman konsep
Sangat baik, baik, cukup,
kurang
4-1

Keterampilan presentasi
Sangat baik, baik, cukup,
kurang
4-1

Kerjasama
Sangat baik, baik, cukup,
kurang
4-1

Kreativitas
Sangat baik, baik, cukup,
kurang
4-1

Tabel Penilaian :

I. Lembar Kerja Kelompok

Auditori:

Membuat Cerita Pendek tentang garuda
pancasila secara berkelompok.

Visual:

Membuat poster yang menggambarkan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.

Kinestetik:

Membuat model 3D lambang negara Garuda Pancasila
menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar.

J. Lembar Kerja Kelompok

Auditori: Membuat daftar pertanyaan tentang lambang
negara Garuda Pancasila untuk dijawab secara berkelompok.
Visual: Mewarnai gambar poster Garuda Pancasila
Kinestetik: Membuat model Garuda Pancasila sederhana
dari bahan bekas yaitu dari kardus bekas.

K. Soal Remidial dan Pengayaan (Isian Singkat)

Remidial:

Sebutkan warna dasar dari lambang negara Garuda
Pancasila.
Apa yang dimaksud dengan "sila"?

Pengayaan:

Jelaskan sejarah singkat pembuatan lambang negara
Garuda Pancasila.
Bagaimana cara kita menerapkan nilai-nilai Pancasila
dalam era digital?

LAMPIRAN - LAMPIRAN

MEDIA PEMBELAJARAN

MEDIA MENGGUNAKAN WEBSITE CANVA
DIMANA TERDIRI DARI VIDIO YOUTUBE,
QUIZIZZ, DAN APLIKASI BOOK CREATOR

MATERI PEMBELAJARAN

A. BUNYI DAN SIMBOL SILA - SILA PANCASILA

BUNYI SILA - SILA PANCASILA1.

Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila
Pada Garuda Pancasila terdapat perisai
Pada perisai tersebut terdapat simbol sila - sila Pancasila
Pancasila merupakan dasar negara kita
Pancasila menjadi pedoman bangsa
Bunyi Pancasila
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang adil dan beradap
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

2.SIMBOL SILA - SILA PANCASILA

Sila Pertama

Simbol : Bintang Emas
Bunyi : Ketuhanan YME

Sila Ketiga

Simbol : Pohon Beringin
Bunyi : Persatuan
Indonesia

Sila Ke Dua

Simbol : Tali Rantai
Bunyi : Kemanusiaan yang
adil dan beradap

Sila Ke Empat

Simbol : Kepala Banteng
Bunyi : Kerakyatan yang
dipimpin oleh hikmah
kebijaksanaan dalam
permusyawaratan perwakilan

Sila Ke Lima

Simbol : Padi dan Kapas
Bunyi : Keadilan sosial
bagi seluruh rakyat
indonesia

MATERI PEMBELAJARAN

3. MAKNA SIMBOL SILA - SILA PANCASILA
1. SILA PERTAMA

2. SILA KEDUA

3. SILA KETIGA

Bintang berwarna
kuning keemasan

Latar berwarna
hitam

Rantai sejumlah
tujuh belas yang
saling menyambung
tidak terputus. Hal
tersebut
melambangkan
generasi penerus
yang turun - temurun

Latar berwarna
merah

Tali rantai
berwarna emas

Pohon beringin
melambangkan tempat
berteduh atau
berlindung

Makna :

Bangsa Indonesia beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME

Makna :

Bangsa Indonesia saling menolong

Makna :

Bangsa Indonesia menjunjung tinggi persatuan dalam keragamang

Latar berwarna
putih

MATERI PEMBELAJARAN

3. MAKNA SIMBOL SILA - SILA PANCASILA
4. SILA KE EMPAT

5. SILA KELIMA

Kepala banteng
diartikan sebagai
tenaga rakyat
Latar berwarna
merah

Kapas dan padi
melambangkan
kemakmuran dan
kesejahteraan

Makna :

Bangsa Indonesia terbiasa bermusyawarah dalam mengambil keputusanE

Makna :

Terpenuhinya kemakmuran dan kesejahteraan rakyat Indonesia secara adil

Latar berwarna putih

MATERI PEMBELAJARAN

Gotong Royong dan Penerapannya Sesuai Pancasila
Setiap orang memiliki peran masing - masing
Setiap peran juga memiliki tugas yang berbeda
Peran dan tugas tersebut dapat dilakukan secara gotong royong
Gotong royong artinya mengerjakan sesuatu bersama - sama
untuk mencapai tujuan bersama.

Gotong Royong di Lingkungan Rumah1.

Keluarga terdiri atas orang tua dan anak
Orang tua dan anak perannya berbeda
Ayah memiliki peran sebagai pemimpin keluarga
Ayah bertugas mencari nafkah
Ibu menjadi wakil ayah
Ibu bertugas mengatur keperluan keluarga
Manfaat Gotong royong dalam keluarga :
1. Pekerjaan menjadi cepat selesai
2. Lebih rukun
3. Pekerjaan terasa lebih ringan
2. Gotong Royong di Lingkungan Sekolah
Di sekolah ada kepala sekolah, guru, siswa, dan petugas
sekolah.
Kepala sekolah berperan sebagai pemimpin di sekolah dan
dan mengawasi kegiatan di sekolah.
Guru berperan sebagai pengajar.
siswa berperan sebagai pelajar . Tugasnya : belajar.

PENERAPAN NILAI - NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN
SEHARI - HARI

PENARAPAN SILA PERTAMA1.

Bunyi : Ketuhanan YME
Contoh penerapan sila pertama Pancasila

MATERI PEMBELAJARAN

Ikut menanam bersama ayah
dan ibu

Menghormati orang yang
beribadah

Berdoa sebelum dan setelah
makan

PENERAPAN NILAI - NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN
SEHARI - HARI
2.PENARAPAN SILA KE DUA
Bunyi : Kemanusiaan Yang Adil dan Beradap
Contoh penerapan Sila ke dua

3. PENERAPAN SILA KE TIGA
Bunyi : Persatuan Indonesia
Contoh penerapan Sila Ke Tiga

MATERI PEMBELAJARAN

Menolong teman yang terjatuh

Menemani adik bermain

Bermain tanpa membeda -
bedakan teman

4. PENARAPAN SILA KE EMPAT
Bunyi : Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan
dalam permusyawaratan perwakilan
Contoh penerapan Sila ke empat

5. PENERAPAN SILA KE LIMA
Bunyi : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Contoh penerapan Sila Ke Lima

MATERI PEMBELAJARAN

Mengikuti upacara bendera
dengan tertib

Belajar dengan giat

Mengikuti pemilihan ketua kelas

MATERI PEMBELAJARAN

Menghargai hasil karya orang lain

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(AUDITORI)

MENJELAJAHI LAMBANG NEGARA GARUDA PANCASILA

Nama Kelompok : .........................................
Nama Anggota :

....................................................1.

...................................................2.

...................................................3.

...................................................4.

...................................................5.

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Alat dan Bahan:

Vidio https://youtu.be/9w9mODrBWnE?si=0yTbI2eiyUCk488I
Vidio https://youtu.be/m7lGLAXX9UE?si=J1lwpYxj2u_t1SGS
Vidio https://youtu.be/RXhmp-7rJC8?si=Y8wr6fYZh-5zVrN8
Kertas dan pensil

Tujuan:

Meningkatkan pemahaman siswa tentang makna dan simbol-simbol dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
Melatih kemampuan berpikir kritis dan menganalisis.
Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan berdiskusi dalam kelompok.

Petunjuk:

Kelompok dibagi menjadi 1 kelompok, dimana 1 kelompok berisi 4 - 5 siswa1.

Pilih salah satu vidio dan amati vidio tersebut : 2.

Diskusikan bersama kelompokmu, dan buat buat cerita pendek tentang Garuda
Pancasila

3.

Presentasikan didepan kelas4.

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(AUDITORI)

LEMBAR PENGERJAAN :

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(VISUAL)

MENGGAMBAR DAN MENJELASKAN LAMBANG NEGARA GARUDA PANCASILA

Nama Kelompok : .........................................
Nama Anggota :

....................................................1.

...................................................2.

...................................................3.

...................................................4.

...................................................5.

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Tujuan:

Meningkatkan pemahaman siswa tentang simbol-simbol dalam lambang
negara Garuda Pancasila melalui visualisasi.
Melatih kemampuan mengamati dan menganalisis gambar.
Mengembangkan kreativitas dan kemampuan berkomunikasi dalam kelompok.

Alat dan Bahan:

Gambar poster lambang negara Garuda Pancasila yang jelas dan berwarna
Kertas gambar
Crayoun, spidol warna - warni
Vidio : https://youtu.be/_fH2UBhJT4k?si=V1eE5MlBlSp_QuNO

Petunjuk:

Kelompok dibagi menjadi 1 kelompok, dimana 1 kelompok berisi 4 - 5 siswa1.

Amati vidio : 2.

Amati gambar lambang negara Garuda Pancasila yang telah disediakan.3.

Setiap anggota kelompok memilih satu bagian dari lambang negara Garuda
Pancasila yang ingin digambar.

4.

Contoh: kepala burung garuda, perisai, rantai, atau pohon beringin.
5. Gambarlah bagian yang kamu pilih dengan detail dan warna yang sesuai.
6. Setelah selesai menggambar, diskusikan bersama kelompokmu: mengenai
lambang burung garuda pancasila

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(VISUAL)

Warnai Lambang Burung Garuda Pancasila Bersama Kelompokmu !

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(VISUAL)

Setelah Diwarnai Sebutkan simbol dan bunyi dari sila - sila yang
terdapat di perisai dada burung garuda bersama kelompokmu !
Hasil Pengerjaan !

MENGENAL PANCASILA

MENGENAL PANCASILA

TEMPELKAN SIMBOL - SIMBOL PANCASILA PADA PERISAI
(DADA) BURUNG GARUDA DIBAWAH INI !

MENGENAL PANCASILA

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(KINESTETIK)

MEMBUAT BURUNG GARUDA DARI KARDUS

Nama Kelompok : .........................................
Nama Anggota :
....................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Tujuan:

Meningkatkan pemahaman siswa tentang bentuk dan bagian-bagian Garuda
Pancasila.
Melatih keterampilan motorik halus dan kreativitas siswa.
Menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap lambang negara.

Alat dan Bahan:

Kardus bekas (kotak sepatu, kotak makanan, dll.)
Gunting
Cutter (untuk guru atau orang dewasa)
Pensil
Penggaris
Lem atau selotip
Cat warna (sesuai selera)
Kuas
Gambar contoh Garuda Pancasila yang sederhana

Langkah-langkah Pengerjaan:

Persiapan:1.

Siapkan semua alat dan bahan yang dibutuhkan.
Bagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil.
Tunjukkan gambar contoh Garuda Pancasila yang sederhana.
Jelaskan bagian-bagian utama Garuda Pancasila (kepala, sayap, badan, perisai,
kaki).

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(KINESTETIK)

Langkah-langkah Pengerjaan:

2. Membuat Pola:
a. Guru atau siswa yang lebih tua dapat membantu membuat pola Garuda
Pancasila pada kardus.
b. Pola bisa dibuat sederhana, sesuai dengan kemampuan siswa.

3. Memotong Kardus:
a. Siswa secara berkelompok memotong kardus sesuai dengan pola yang telah
dibuat.
b. Guru perlu mengawasi penggunaan gunting dan cutter agar aman.

4. Merangkai Bagian-bagian Garuda:
a. Siswa merangkai bagian-bagian Garuda yang telah dipotong menggunakan lem
atau selotip.
b. Pastikan sambungan kuat dan rapi.

5. Mewarnai Garuda:
a. Siswa mewarnai Garuda sesuai dengan warna aslinya atau warna kesukaan
mereka.
b. Ajak siswa untuk memperhatikan detail seperti bulu, mata, dan paruh Garuda.

6. Memberikan Sentuhan Akhir:
Siswa dapat menambahkan hiasan seperti pita, manik-manik, atau potongan
kain untuk mempercantik Garuda.
Setelah selesai presentasikan cara membuat nya !

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(KINESTETIK)

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(KINESTETIK)

LEMBAR PENGERJAAN

SOAL - SOAL

Nama Siswa : ...............................................
Kelas / No Abs : II (Dua) / .............................
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang
pada huruf a,b, atau c jawaban yang benar !

Bagian tengah dari lambang negara Garuda Pancasila adalah... 1.

a. Kepala burung garuda
b. Perisai
c. Sayap
2.Makna dari semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" adalah...
a. Berbeda-beda tetapi tetap satu
b. Bersatu dalam keberagaman
c. Satu untuk semua, semua untuk satu
3.Jika kamu ingin membuat gambar Garuda Pancasila, bagian mana
yang akan kamu gambar terlebih dahulu?
a. Kepala
b. Sayap
c. Perisai
4. Mengapa burung garuda dipilih sebagai lambang negara
Indonesia?
a. Karena burung garuda adalah hewan yang kuat.
b. Karena burung garuda adalah hewan yang gagah.
c. Karena burung garuda melambangkan kekuatan, kemegahan,
dan kewibawaan bangsa Indonesia.

SOAL - SOAL REMIDIAL

Nama Siswa : ...............................................
Kelas / No Abs : II (Dua) / .............................
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang
pada huruf a,b, atau c jawaban yang benar !

Bagian tengah dari lambang negara Garuda Pancasila adalah... 1.

a. Kepala burung garuda
b. Perisai
c. Sayap
2.Makna dari semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" adalah...
a. Berbeda-beda tetapi tetap satu
b. Bersatu dalam keberagaman
c. Satu untuk semua, semua untuk satu
3.Jika kamu ingin membuat gambar Garuda Pancasila, bagian mana
yang akan kamu gambar terlebih dahulu?
a. Kepala
b. Sayap
c. Perisai
4. Mengapa burung garuda dipilih sebagai lambang negara
Indonesia?
a. Karena burung garuda adalah hewan yang kuat.
b. Karena burung garuda adalah hewan yang gagah.
c. Karena burung garuda melambangkan kekuatan, kemegahan,
dan kewibawaan bangsa Indonesia.

JAWABAN SOAL - SOAL REMIDIAL

Nama Siswa : ...............................................
Kelas / No Abs : II (Dua) / .............................
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang
pada huruf a,b, atau c jawaban yang benar !

Bagian tengah dari lambang negara Garuda Pancasila adalah... 1.

a. Kepala burung garuda
b. Perisai
c. Sayap
Jawaban : b
2.Makna dari semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" adalah...
a. Berbeda-beda tetapi tetap satu
b. Bersatu dalam keberagaman
c. Satu untuk semua, semua untuk satu
Jawaban : a
3.Jika kamu ingin membuat gambar Garuda Pancasila, bagian mana
yang akan kamu gambar terlebih dahulu?
a. Kepala
b. Sayap
c. Perisai
Jawaban : a
4. Mengapa burung garuda dipilih sebagai lambang negara
Indonesia?
a. Karena burung garuda adalah hewan yang kuat.
b. Karena burung garuda adalah hewan yang gagah.
c. Karena burung garuda melambangkan kekuatan, kemegahan,
dan kewibawaan bangsa Indonesia.
Jawaban : c

SOAL - SOAL PENGAYAAN

Nama Siswa : ...............................................
Kelas / No Abs : II (Dua) / .............................
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat !

Sebutkan lambang dan bunyi Pancasila !1.

Jawaban :

2. Bagaimana cara kamu menunjukkan rasa cinta terhadap lambang
negara Indonesia?
Jawaban :

JAWABAN SOAL - SOAL PENGAYAAN

Nama Siswa : ...............................................
Kelas / No Abs : II (Dua) / .............................
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat !

Sebutkan lambang dan bunyi sila Pancasila !1.

Jawaban :

Sila pertama: Lambangnya bintang, bunyinya "Ketuhanan Yang
Maha Esa". Artinya, kita percaya dan takut kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
Sila kedua: Lambangnya rantai, bunyinya "Kemanusiaan yang Adil
dan Beradab". Artinya, kita harus bersikap baik dan adil kepada
semua orang.
Sila ketiga: Lambangnya pohon beringin, bunyinya "Persatuan
Indonesia". Artinya, kita harus bersatu dan rukun dengan sesama
bangsa Indonesia.
Sila keempat: Lambangnya kepala banteng, bunyinya "Kerakyatan
yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan". Artinya, kita harus menghargai
pendapat orang lain dan musyawarah untuk mengambil
keputusan.
Sila kelima: Lambangnya padi dan kapas, bunyinya "Keadilan
Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia". Artinya, kita harus hidup
adil dan saling membantu.

SOAL - SOAL PENGAYAAN

Nama Siswa : ...............................................
Kelas / No Abs : II (Dua) / .............................
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat !
2. Bagaimana cara kamu menunjukkan rasa cinta terhadap lambang
negara Indonesia?
Jawaban :
a. Mempelajari sejarah dan makna lambang negara.
b. Menghormati dan menghargai lambang negara.
c. Menggunakan lambang negara pada acara-acara penting.
d. Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar.
e. Menjadi warga negara yang baik dan taat pada peraturan.
f. Menyebarkan nilai-nilai Pancasila kepada orang lain.
g. Membuat karya seni yang bertemakan lambang negara.

TABEL PENILAIAN

Penilaian Sikap

Penilaian Sikap
Aspek yang Dinilai:

Keaktifan: Apakah siswa aktif bertanya, memberikan pendapat, atau
berpartisipasi dalam diskusi?
Antusiasme: Apakah siswa terlihat senang dan bersemangat mengikuti
pembelajaran?
Kerjasama: Apakah siswa dapat bekerja sama dengan baik dalam kelompok?

Indikator:

Sering bertanya dan memberikan tanggapan.
Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh.
Bersedia membantu teman yang kesulitan.
Menunjukkan sikap positif selama kegiatan.

Skala Penilaian:

Sangat Baik: Selalu menunjukkan sikap yang diharapkan.
Baik: Sering menunjukkan sikap yang diharapkan.
Cukup: Kadang-kadang menunjukkan sikap yang diharapkan.
Kurang: Jarang menunjukkan sikap yang diharapkan.

TABEL PENILAIAN

Tabel Penilaian :

Penilaian Pengetahuan
Aspek yang Dinilai:

Pemahaman terhadap materi: Apakah siswa dapat menjelaskan konsep-konsep
yang telah diajarkan?
Kemampuan menjawab pertanyaan: Apakah siswa dapat menjawab pertanyaan
dengan benar dan tepat?

Indikator:

Dapat menyebutkan bagian-bagian dari lambang negara Garuda Pancasila.
Dapat menjelaskan makna dari setiap bagian lambang negara.
Dapat menjawab pertanyaan tentang sila-sila Pancasila.

Skala Penilaian:

Sangat Baik: Menguasai materi dengan sangat baik.
Baik: Menguasai materi dengan baik.
Cukup: Menguasai sebagian materi.
Kurang: Kurang menguasai materi.

Penilaian Keterampilan
Aspek yang Dinilai:

Keterampilan membuat karya: Apakah siswa dapat membuat karya sesuai
dengan instruksi?
Keterampilan presentasi: Apakah siswa dapat menyampaikan hasil karya
dengan jelas dan percaya diri?
Kerjasama dalam kelompok: Apakah siswa dapat bekerja sama dengan baik
dalam menyelesaikan tugas kelompok?

Indikator:

Karya yang dihasilkan lengkap dan rapi.
Presentasi menarik dan mudah dipahami.
Mampu membagi tugas dalam kelompok.

Skala Penilaian:

Sangat Baik: Melakukan semua tugas dengan sangat baik.
Baik: Melakukan sebagian besar tugas dengan baik.
Cukup: Melakukan sebagian tugas dengan baik.
Kurang: Kurang melakukan tugas dengan baik.

TABEL PENILAIAN

Bupena Merdeka Untuk SD/MI Kelas II, Penerbit Erlangga
Website resmi pemerintah seperti BPIP (Badan
Pembinaan Ideologi Pancasila) yang menyediakan
berbagai informasi tentang Pancasila dan lambang
negara.
Majalah anak-anak yang sering memuat artikel tentang
sejarah dan budaya Indonesia, termasuk tentang
lambang negara.
Sultan Hamid II : Sang Perancang Lambang Negara “Elang
Rajawali – Garuda Pancasila”, Pengarang: Dinas
Perpustakaan dan Kearsipan Prov. Kalbar

Penerbit: Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Prov. Kalbar

Garuda Pancasila: Lambang Negara Republik Indonesia
(Proses Penciptaan, Simbolisasi Makna, Serta
Penggunaan Lambang Negara, Pengarang: Kementrian
Sekretariat Negara RI

Penerbit: Perpustakaan Mahkamah Konstitusi

DAFTAR RUJUKAN