
EVOLUÇÃO -
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•
Science
•
9th Grade
•
Hard
GEISA CARLA BONARDI
FREE Resource
16 Slides • 1 Question
1
CIÊNCIAS
9º ANO
INTRODUÇÃO À EVOLUÇÃO
AULA 41
2
OBJETIVOS DA
AULA DE HOJE
OBJETIVO
Compreender o
conceito de evolução e
identificar as evidências
que sustentam a teoria
evolutiva.
D76 - Compreender o processo de evolução biológica.
Importante: você está preparado para a Prova
Paraná? O conteúdo desta aula aborda os
descritores que serão avaliados!!! Fique ligado!
3
PARA INÍCIO DE CONVERSA
O gafanhoto é verde por que vive na
grama ou vive na grama por que é verde?
Troquem ideias
com seus colegas:
quais são as
possíveis soluções
para essa questão?
3 min
4
REFLETINDO
Provavelmente, a cor verde do gafanhoto é uma adaptação que
surgiu e foi favorecida pelo processo de seleção natural, já que
conferiu uma vantagem de sobrevivência neste ambiente,
facilitando sua camuflagem. Portanto, a cor verde dos gafanhotos é
o resultado da adaptação ao ambiente de grama, e não o motivo
pelo qual vivem na grama.
E como chamamos esse
processo pelo qual eu e
outras espécies
passamos?
Chamamos de
Evolução.
5
Agora observem algumas das
suas características. Será que elas
também são o resultado de um
processo evolutivo? Dê um
exemplo.
5 min
REFLETINDO
Um exemplo interessante é o fato de andarmos sobre duas
pernas, ou seja somos bípedes, sendo que nossos ancestrais eram
quadrúpedes.
6
E, após refletir, escreva
em seu caderno como
você acha que a Ciência
explica a ocorrência da
Evolução.
AFINAL, O QUE É EVOLUÇÃO?
Todos os seres vivos estão inseridos num processo constante de
mudanças que pode impactar sua sobrevivência e adaptação. A
Evolução biológica é o processo que tenta explicar a origem da
biodiversidade e as transformações e adaptações dos organismos aos
seus ambientes ao longo do tempo.
A Evolução é embasada no que
chamamos de evidências
evolutivas, como os registros
fósseis, semelhanças anatômicas e
análise molecularde DNA.
7
EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
Os fósseissão considerados evidências evolutivas, pois, fornecem
informações importantes para a história da vida na Terra, permitindo
que cientistas estudem a evolução, a diversidade e os ambientes
antigos.
Além do esqueleto, quais outros exemplos de fósseis você conhece?
Os fósseis são restos preservados, vestígios ou evidências de organismos
que viveram no passado geológico, como restos de ossos, pegadas e
impressões.
8
EXEMPLOS DE EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
Semelhanças anatômicas
Existem espécies que apresentam o que chamamos de órgãos
homólogos. São estruturas que têm uma origem evolutiva comum, mas
que podem ter diferentes funções em diferentes espécies.
Esses órgãos surgem de um
ancestral comum e, ao longo do
tempo, podem se modificar para
se adaptar a diferentes ambientes
ou necessidades.
9
EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
A presença de órgãos homólogos é uma evidência importante da
evolução, indicando como a divergência de um ancestral comum pode
levar à diversidade de formas e funções.
Observe na imagem que as
estruturas anatômicas dos animais
indicados, embora efetuem funções
diferentes, possuem uma origem
evolutiva comum,ou seja, são
aqueles que têm a mesma origem
embrionária e estrutura básica.
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EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
Agora é com você! Analise as imagens e argumente: as duas espécies
abaixo compartilham da mesma origem evolutiva, mesmo tendo
estruturas com a mesma função?
Na verdade essas estruturas são chamadas de órgãos análogos,
estruturas semelhantes em diferentes espécies que têm funções
semelhantes, mas não compartilham uma origem evolutiva comum.
11
semelhantes de forma
independente, geralmente
em resposta a pressões
ambientais parecidas.
EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
Esses órgãos surgem de caminhos evolutivos distintos, e suas
semelhanças resultam de um processo chamado evolução
convergente, no qual diferentes espécies evoluem características
12
EXEMPLOS DE EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
A biologia moleculartambém fornece
evidências bem detalhadas da evolução ao
nível genético e molecular.
Semelhanças moleculares
Estudando moléculas como o DNA, RNA e
proteínas, os cientistas podem traçar
relações evolutivas entre diferentes
organismos e entender os mecanismos
evolutivos.
13
Mas será que as características que
aparecem por evolução são sempre
boas, como a característica do
gafanhoto?
4 min
VAMOS PRATICAR
As características que
aparecem por evolução não
são sempre "boas" no sentido
de serem perfeitamente
adaptativas ou benéficas. A
evolução resulta em
características que podem ser
vantajosas, neutras ou até
mesmo desvantajosas,
dependendo do contexto
ambiental e das pressões
seletivas existentes.
Tô te vendo!
Lascou!
14
VAMOS REFLETIR
Órgãos homólogos são aqueles que compartilham a mesma
origem embrionária, ainda que suas funções possam ser
diferentes em espécies distintas. Esses órgãos evidenciam a
evolução a partir de um ancestral comum.
A comparação das sequências de DNA entre diferentes espécies
é uma ferramenta poderosa nos estudos evolutivos, pois
permite identificar semelhanças e diferenças genéticas que
indicam relações evolutivas e ancestrais comuns.
15
VAMOS REFLETIR
Órgãos
análogos,
por
outro
lado,
são
aqueles
que
desempenham funções semelhantes, mas possuem origens
embrionárias diferentes. Esses órgãos não indicam um ancestral
comum, mas sim uma convergência evolutiva, onde espécies
distintas desenvolveram soluções semelhantes para desafios
ambientais parecidos.
16
Match
A partir da teoria da evolução, é aceito que os organismos são
aparentados e descendem de um ancestral comum. Com relação às
evidências da evolução, indique (V) ou (F).
Os órgãos de mesma origem embrionária e com semelhanças
anatômicas são chamados de homólogos.
As comparações de DNA entre as diferentes espécies têm
revelado grau de semelhança entre os genes e podem ser utilizados
em estudos evolutivos.
Órgãos análogos são aqueles que têm a mesma origem
embrionária e funções semelhantes.
F
F
V
F
F
V
17
Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
O QUE VIMOS NA AULA
Nesta aula, aprendemos que
a evolução biológica é o
processo de mudanças nas
características das espécies
ao longo do tempo e como
as evidências comprovam
esse fenômeno.
CIÊNCIAS
9º ANO
INTRODUÇÃO À EVOLUÇÃO
AULA 41
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