EDUCACION SUPERIOR

Proyecto de Escuela Modelo
comunidad kami

GRUPO 2:
Cinthia Mabel Soza Alvarez
Mauricio Andres Suaznabar Vargas
Omar Sergio Abrahan Gamon Aguilera
Claudia Mabel Mamani Gómez

Poll

¿conoces la comunidad de kami ?

• SI

• NO

La región cuenta con una población joven, donde su principal actividad es la minera, seguida por la producción agrícola y pecuaria, misma que no cuenta con un control ambiental lo que conlleva a la contaminación afectando a la salud de la población.

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Justificación:

• Construcción de aulas con materiales ecológicos

• Paneles solares para energía.

• implementación en huertos para la autosostenibilidad.

• Sistema de capacitación para el reciclaje del agua de lluvia

1)Edificaciones sostenibles:

• 3 aulas multifuncionales.

• Un laboratorio de tecnología (con 10 computadoras y conexión a internet).

• Equipos básicos de purificación de agua.

• Espacios recreativos y un huerto escolar.

• Oficinas administrativas.

2)Áreas necesarias:

• Construcción: 200.000 $

• Paneles solares: 40.000 $

• Equipos tecnológicos: 100.000 $

3)Presupuesto estimado para infraestructura:

2. Infraestructura

• Cuidado y conservación de los recursos naturales (agua, tierra, aire, etc.)

1.Cursos de capacitación para el cuidado del medio ambiente:

• Agricultura sostenible.

• Técnicas básicas de emprendimiento.

• Mantenimiento de paneles solares.

2. Cursos Técnicos y Comunitarios:

• ​Alfabetización digital para niños y adultos mediante las plataformas padlet y quizz.

• Uso de plataformas virtuales como Google Classroom y Canva para proyectos.

3.TIC en la educación:

5. Uso de TIC en el proceso educativo.

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6. Integración de la comunidad al proyecto

• Participación activa: Los padres y líderes comunitarios que trabajarán en las minas, educándolos en el cuidado del medio ambiente, Además del apoyo en el mantenimiento de las instalaciones.

• Programas de inclusión: Clases nocturnas para adultos en cuidado del medio ambiente, alfabetización y emprendimiento.

• Círculos de estudio: Talleres liderados por expertos locales y docentes invitados.

• Director del proyecto.

• Especialista en TIC.

• Pedagogo.

• Ingeniero ambiental.

• Comunicador social.

7. Contribución personal del equipo