
Teorias sobre o problema do livre-arbítrio
Presentation
•
Philosophy
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Ana Filosofia)
Used 29+ times
FREE Resource
3 Slides • 6 Questions
1
"Vou provar aos meus leitores, apelando ao seu senso comum e ao seu conhecimento comum, que a vontade não é livre; e que é governada pela hereditariedade e pelo meio.
Para começar, o homem comum estará contra mim. Sabe que escolhe entre dois percursos a toda a hora, e frequentemente a todo o minuto, e pensa que a sua escolha é livre. Mas isso é uma ilusão; a sua escolha não é livre. Pode escolher e, de facto, escolhe. Mas pode apenas escolher como a sua hereditariedade e o seu meio o fazem escolher. Nunca escolhe e nunca escolherá a não ser como a sua hereditariedade e o seu meio — o seu temperamento e a sua formação — o fazem escolher. E a sua hereditariedade e o seu meio fixaram a sua escolha antes de ele a fazer."
Robert Blatchford, "A ilusão do livre-arbítrio" - https://criticanarede.com/rblatchfordailusaodolivrearbitrio
Texto 1
2
Open Ended
1- Como se posiciona o autor face ao livre-arbítrio?
3
Open Ended
2- Que razões apresenta na defesa da sua tese?
4
«(…) a liberdade é sinónimo de autodeterminação. Um agente possui autodeterminação quando é ele próprio (auto) que faz acontecer (determina) a ação. É isto que significa dizer que temos nas mãos o nosso destino ou que somos os autores do que virão a ser as nossas vidas. Supomos ser os autores da pessoa em que nos tornámos porque podíamos ter escolhido outro rumo para a nossa vida e ainda porque nos coube realmente a última palavra na escolha do caminho que seguimos, e a ninguém mais.»
Paulo Ruas, «O Problema do Livre-arbítrio», Crítica – https://criticanarede.com/met_savater.html (consultado em 1/11/2020)
Texto 2
5
Multiple Select
Para o autor, ter livre-arbítrio é
poder escolher
ser determinado por algo ou alguém além de si
poder autodeterminar-se
poder fazer tudo o que se quer
6
Compare escolhas que, intuitivamente sabe que são controladas por si, como qual de duas ofertas de emprego aceitar, com coisas que, intuitivamente sabe que estão fora do seu alcance, como correr 1500 m em três minutos […]. A diferença óbvia é que o emprego que decide aceitar depende das suas preferências, mas o mesmo não pode ser dito de correr 1500 m em três minutos. […] Esta comparação não requer que os seus desejos sejam indeterminados (não tenham causas). Talvez os seus genes e a sua história pessoal tornem inevitável que prefira um emprego a outro. Mesmo assim, é um facto que escolheu um certo emprego porque o preferiu. […] A partir do momento em que a sua ação decorre das suas preferências, […] é livre, mesmo que as suas preferências sejam determinadas pelo seu passado.
J. Prinz, «Livre-arbítrio», in D. Papineau (ed.), Western Philosophy – an ilustrated guide, Oxford, Oxford University Press, 2004, pp. 64-6
Texto 3
7
Open Ended
1- Qual a diferença ente escolher um emprego e correr 1500 metros em 3 minutos?
8
Open Ended
2- Apesar da diferença(s) assinalada(s) na resposta anterior, considera que há algo em comum entre os 2 casos? Porquê?
9
Open Ended
1- O que carateriza uma ação livre?
"Vou provar aos meus leitores, apelando ao seu senso comum e ao seu conhecimento comum, que a vontade não é livre; e que é governada pela hereditariedade e pelo meio.
Para começar, o homem comum estará contra mim. Sabe que escolhe entre dois percursos a toda a hora, e frequentemente a todo o minuto, e pensa que a sua escolha é livre. Mas isso é uma ilusão; a sua escolha não é livre. Pode escolher e, de facto, escolhe. Mas pode apenas escolher como a sua hereditariedade e o seu meio o fazem escolher. Nunca escolhe e nunca escolherá a não ser como a sua hereditariedade e o seu meio — o seu temperamento e a sua formação — o fazem escolher. E a sua hereditariedade e o seu meio fixaram a sua escolha antes de ele a fazer."
Robert Blatchford, "A ilusão do livre-arbítrio" - https://criticanarede.com/rblatchfordailusaodolivrearbitrio
Texto 1
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 9
SLIDE
Similar Resources on Wayground
6 questions
Tipos de comas
Presentation
•
10th Grade
6 questions
Operaciones con números racionales
Presentation
•
10th Grade
6 questions
División de potencias de números enteros
Presentation
•
10th Grade
7 questions
Sistema Interamericano de DDHH
Presentation
•
10th Grade
6 questions
Kasalukuyang kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas
Presentation
•
10th Grade
8 questions
Tipos de ética
Presentation
•
11th Grade
9 questions
¿Qué estudia la filosofía?
Presentation
•
KG
6 questions
Multiplicación de potencias con números enteros
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Philosophy
5 questions
A.EI.1-3 Quizizz Day 1
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Cinco De Mayo
Presentation
•
10th Grade
20 questions
Figurative Language Review
Quiz
•
10th Grade
210 questions
Unit 1 - 4 AP Bio Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
100 questions
Biology EOC Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
5 questions
A.EI.1-3 Quizizz Day 2
Quiz
•
9th - 12th Grade
5 questions
A.EI.1-3 Quizizz Day 4
Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
AP Biology: Unit 1 Review (CED)
Quiz
•
9th - 12th Grade