TDAH, Identificación y entendimiento

TDAH

​Identificación y entendimineto del TDAH

​Carolina Madera

Presentación

TDAH

En esta presentación veremos el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, también conocido como TDAH. Vamos a tratar la comprensión del TDAH y su identificación. Se te presentarán los diversos tipos de TDAH y los síntomas habituales de cada uno. Posteriormente, investigarás los criterios detallados para identificar el TDAH en tu aula.

El diagnóstico del TDAH se divide en tres tipos distintos, los cuales se nombran según los síntomas conductuales principales que se muestran. Estos tipos son:

• ​tipo predominantemente inatento

• tipo predominantemente hiperactivo

• tipo combinado de inatención e hiperactividad.

​Tipos

Multiple Choice

¿Cuántos tipos de TDAH se mencionan?

• dos

• cuatro

• tres

• cinco

Tipo predominate inatento

Descripción

Las personas que presentan este tipo de TDAH suelen tener dificultades para mantener la atención en tareas específicas o actividades recreativas y suelen cometer errores por descuido en los trabajos escolares o tareas diarias debido a la falta de atención a los detalles.
Además, estos individuos pueden tener problemas para seguir instrucciones y completar tareas académicas o del hogar, lo que a veces se interpreta erróneamente como desobediencia o falta de interés. No obstante, el problema subyacente es la incapacidad para mantener el foco de atención.

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes frases describe el tipo predominantemente inatento correctamente?

• Tienen dificultades principalmente con la atención.

• Se caracteriza por una excesiva actividad física y comportamientos impulsivos.

• Presenta síntomas de ambos, inatención e hiperactividad.

Tipo predominate inatento

Dificultades

Es común que las personas con este perfil se distraigan fácilmente con estímulos externos o sus propios pensamientos. Esto también puede manifestarse en una tendencia a olvidar las actividades diarias, como hacer los deberes o llevar a cabo tareas asignadas.

Multiple Choice

¿Qué dificultades tienen las personas con el tipo predominantemente inatento?

• Muestran una incapacidad para permanecer quietos, hablan en exceso y actúan sin pensar, lo que a menudo interrumpe las actividades cotidianas y sociales.

• No logran prestar atención a los detalles y se distraen fácilmente con estímulos irrelevantes, lo que afecta su capacidad para seguir instrucciones y completar tareas.

• Se distraen fácilmente y tienen dificultades para concentrarse, mientras que también muestran un exceso de energía y comportamientos impulsivos que afectan su funcionamiento en diversos entornos.

Tipo predominate inatento

Diferencias

A diferencia de los tipos más hiperactivos de TDAH, la gente con el tipo predominantemente inatento no suele mostrar exceso de energía o comportamientos disruptivos. Esto hace que a menudo pase desapercibida porque son menos propensos a causar problemas en el aula o en casa.

Tipo predominate hiperactivo e impulsivo

Descripción

Este perfil se caracteriza por un exceso de energía y acciones impulsivas. Las personas que presentan este perfil son extremadamente activos y tienen una necesidad constante de movimiento, lo cual se manifiesta en su tendencia a hablar mucho y la dificultad para permanecer quietos en situaciones que requieren calma o concentración, como durante los estudios, las comidas o al hacer tareas domésticas.

Multiple Choice

¿Qué frase describe el tipo predominantemente hiperactivo?

• Tienen dificultades principalmente con la atención.

• Se caracteriza por una excesiva actividad física y comportamientos impulsivos.

• Exhiben síntomas de ambos, inatención e hiperactividad.

Tipo predominate hiperactivo e impulsivo

Dificultades

Los individuos con TDAH predominantemente hiperactivo e impulsivo enfrentan múltiples desafíos. Su inquietud constante puede ser problemática en ambientes estructurados como la escuela, universidad o el trabajo, mientras que su impulsividad complica las interacciones sociales, ya que suelen interrumpir, actuar inapropiadamente y tener dificultades para seguir instrucciones. Además, esta impulsividad aumenta su riesgo de sufrir accidentes y lesiones más frecuentemente que otros niños.

Multiple Choice

¿Qué dificultades puede encontrar una persona con el tipo predominantemente hiperactivo?

• No logra prestar atención a los detalles y se distraen fácilmente con estímulos irrelevantes, lo que afecta su capacidad para seguir instrucciones y completar tareas

• Se distrae fácilmente y tienen dificultades para concentrarse, mientras que también muestran un exceso de energía y comportamientos impulsivos que afectan su funcionamiento en diversos entornos.

• Muestra una incapacidad para permanecer quietos, hablan en exceso y actúan sin pensar, lo que a menudo interrumpe las actividades cotidianas y sociales.

Tipo predominate hiperactivo e impulsivo

Diferencias

A diferencia del tipo predominantemente inatento, los niños con el perfil hiperactivo e impulsivo suelen ser reconocidos y diagnosticados con más facilidad. Esto se debe a que sus comportamientos son más visibles y disruptivos, lo que facilita su identificación temprana en entornos escolares y familiares. En contraste, el tipo inatento puede pasar desapercibido debido a su naturaleza menos conspicua y disruptiva, lo que a menudo lleva a diagnósticos tardíos o a malinterpretaciones del comportamiento del niño como desinterés o pereza.

Tipo combinado de inatención e hiperactividad

Descripción

El tipo combinado de inatención e hiperactividad en el TDAH se diagnostica cuando una persona presenta tanto características inatentas como hiperactivas en igual medida. Este perfil implica una mezcla equilibrada de los síntomas de ambos tipos, lo que significa que el niño exhibirá tanto dificultades con la atención como exceso de energía y comportamiento impulsivo.

Multiple Choice

¿Qué frase describe mejor el tipo combinado de inatención e hiperactividad?

• Tienen dificultades principalmente con la atención.

• Se caracteriza por una excesiva actividad física y comportamientos impulsivos.

• Exhiben síntomas de ambos, inatención e hiperactividad.

Tipo combinado de inatención e hiperactividad

Dificultades

Los niños con este tipo de TDAH enfrentan desafíos complejos que combinan los problemas de los dos tipos principales. Por un lado, experimentan problemas para mantener la concentración y prestar atención a los detalles, lo que afecta su rendimiento académico y su capacidad para seguir instrucciones. Por otro lado, muestran comportamientos hiperactivos e impulsivos que pueden llevar a problemas de conducta y dificultades en las interacciones sociales. Esta combinación puede hacer especialmente difícil para ellos adaptarse a diferentes entornos y mantener relaciones estables.

Multiple Choice

¿Qué dificultades puede encontrar una persona con el tipo combinado de inatención e hiperactividad?

• No logra prestar atención a los detalles y se distraen fácilmente con estímulos irrelevantes, lo que afecta su capacidad para seguir instrucciones y completar tareas

• Se distrae fácilmente y tienen dificultades para concentrarse, mientras que también muestran un exceso de energía y comportamientos impulsivos que afectan su funcionamiento en diversos entornos.

• Muestra una incapacidad para permanecer quietos, hablan en exceso y actúan sin pensar, lo que a menudo interrumpe las actividades cotidianas y sociales.

Es fundamental destacar cómo un diagnóstico temprano del TDAH es crucial para el desarrollo adecuado de los niños. En el caso de los adultos, entender cómo funcionan y qué les ayuda a realizar actividades que son desafiantes para ellos es esencial para mejorar su calidad de vida. Además, la labor del docente como identificador de estos problemas de neurodesarrollo es esencial. Los maestros están en una posición única para observar comportamientos en el contexto educativo que pueden no ser evidentes en el hogar o en otros entornos. Por ello, su papel en la detección temprana y la referencia a profesionales apropiados es crítico.

En la siguiente parte de nuestra presentación, vamos a discutir técnicas específicas de observación y detección que podemos emplear para identificar posibles señales de TDAH en el aula. Estas técnicas nos ayudarán a contribuir de manera efectiva al proceso de diagnóstico y apoyo a los estudiantes que puedan estar enfrentando desafíos relacionados con el TDAH.

La importancia del diagnóstico temprano del TDAH y el rol del educador en la detección

Video Response

Después de aprender sobre los diferentes tipos de TDAH y sus características específicas, ¿cómo crees que este conocimiento puede influir en tu forma de entender o de interactuar con tus estudiantes que podrían tener TDAH?

Graba un video explicando tu respuesta, incluyendo cualquier reflexión que haya surgido respecto alo que hemos visto hoy.

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