TEMA 6.1

Open Ended

¿Cuáles son los niveles de concreción curricular?

Multiple Choice

¿Qué son las competencias específicas?

• A) Son habilidades generales que los educandos deben desarrollar a lo largo de toda su vida académica, sin relación directa con un área concreta.

• B) Son los conocimientos teóricos que el alumnado debe memorizar en cada área de aprendizaje sin necesidad de aplicarlos en su entorno.

• C) Son las capacidades que los niños deben desarrollar en cada área de aprendizaje para favorecer su desarrollo integral y su participación activa en el entorno.

• D) Son una lista de contenidos obligatorios que los educandos deben aprender en cada curso sin posibilidad de adaptación a sus necesidades.

Multiple Choice

¿Qué son los criterios de evaluación?

• A) Son normas rígidas que determinan si un alumno/a aprueba o no en función de los contenidos memorizados.

• B) Son referentes que permiten valorar el grado de desarrollo de las competencias específicas y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• C) Son una serie de ejercicios obligatorios que los educandos deben completar para demostrar que han adquirido todos los saberes básicos.

• D) Son pruebas estandarizadas que se aplican al final del curso para calificar el rendimiento de los niños en Educación Infantil.

Multiple Choice

¿Qué son los saberes básicos?

• A) Son los conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales que los educandos deben adquirir en cada área de aprendizaje para favorecer su desarrollo integral.

• B) Son una lista de contenidos fijos que se enseñan sin considerar el desarrollo individual de cada alumno/a.

• C) Son conceptos teóricos que los educandos deben memorizar para avanzar en su educación.

• D) Son tareas y ejercicios específicos que los educandos deben completar para ser evaluados en cada trimestre.