Memoria-2

By ramon galicia

Multiple Choice

Quién liberó a Poseidón del estómago de Cronos?

• a) Hades
  

• b) Zeus

• c) Apolo
  

• d) Hermes

Multiple Choice

¿Qué área gobernaba Poseidón según la lectura?

• a) El cielo

• b) El inframundo

• c) Los mares

• d) La guerra

Multiple Choice

Además de los mares, ¿qué otros dominios tenía Poseidón?

• a) El fuego y la guerra

• b) Los caballos y los terremotos

• c) La caza y la música

• d) La justicia y la sabiduría

Multiple Choice

¿Cómo representaban los griegos a Poseidón?

• a) Como un anciano con un cetro y un búho

• b) Como un hombre fuerte con un tridente

• c) Como un guerrero con una lanza y un escudo

• d) Como un joven con alas en los pies

Multiple Choice

¿Cómo podía afectar Poseidón a los navegantes?

• a) Controlando el viento para dirigir sus barcos

• b) Desviando las corrientes marinas

• c) Dándoles mapas para guiarse

• d) Provocando tempestades o calmando las aguas

Multiple Choice

¿Cuál fue el gran regalo de Poseidón a los humanos?

• a) El barco
  

• b) La brújula
  

• c) El caballo

• d) El mar

Multiple Choice

¿Qué es la Estación Espacial Internacional?

• a) Un satélite de comunicaciones
  

• b) Una nave construida en la Tierra y enviada al espacio
  

• c) Un telescopio gigante
  

• d) Un laboratorio en la Luna

Multiple Choice

¿Qué países participaron en la construcción de la EEI?

• a) Solo Estados Unidos y Rusia
  

• b) Solo Japón y Canadá
  

• c) Estados Unidos, Rusia, Japón, Canadá y otros países
  

• d) Solo los países europeos

Multiple Choice

¿Para qué fue construida la EEI?

• a) Para enviar turistas al espacio
  

• b) Para estudiar la vida en el espacio y realizar experimentos

• c) Para ser un refugio de astronautas perdidos
  

• d) Para servir como base para viajes a Marte

Multiple Choice

¿Cómo afecta la falta de gravedad a los astronautas?

• a) Mejora su condición física
  

• b) No tiene ningún efecto
  

• c) Debilita los músculos del cuerpo
  

• d) Los hace más rápidos y fuertes

Multiple Choice

¿Por qué los astronautas no pueden pasar mucho tiempo en la EEI?

• 
  a) Porque la gravedad afecta los músculos y pueden debilitarse
  

• b) Porque no hay suficiente comida en la estación

• c) Porque la estación se queda sin oxígeno rápidamente
  

• d) Porque la radiación espacial es demasiado fuerte

Multiple Choice

¿Cómo obtiene energía la EEI?

• a) Con un generador de gasolina
  

• b) Con baterías de litio
  

• c) Con energía nuclear

• d) Con paneles solares
  

Multiple Choice

¿Por qué Quetzalcóatl decidió bajar a la Tierra?

• a) Para buscar comida
  

• b) Para conocer y disfrutar la belleza del planeta
  

• c) Para castigar a los humanos
  

• d) Para buscar a un conejo

Multiple Choice

¿Qué encontró Quetzalcóatl en su camino cuando estaba cansado?

• a) Un zorro
  

• b) Un jaguar
  

• c) Un conejo
  

• d) Un águila

Multiple Choice

¿Qué le ofreció el conejo a Quetzalcóatl?

• a) Su propia comida, que eran hierbas

• b) Agua fresca
  

• c) Frutas y semillas

• 
  d) Un lugar para descansar

Multiple Choice

¿Por qué Quetzalcóatl no aceptó la comida del conejo?

• a) Porque no tenía hambre
  

• b) Porque solo comía carne

• c) Porque el conejo no quiso compartir
  

• d) Porque ya había comido

Multiple Choice

¿Qué hizo el conejo cuando Quetzalcóatl rechazó su comida?

• a) Se fue corriendo
  

• b) Le ofreció su propio cuerpo como alimento

• c) Buscó más comida para él
  

• d) Le pidió ayuda a otros animales

Multiple Choice

¿Qué representa la historia del conejo en la luna?

• a) Un castigo para los conejos
  

• b) La importancia de la valentía
  

• c) Un reconocimiento a la generosidad y nobleza

• d) Una lección sobre la fuerza y el poder

Multiple Choice

¿Cuántos grupos de alimentos forman el Plato del Buen Comer?

• a) Cuatro
  

• b) Dos
  

• c) Tres

• 
  d) Cinco

Multiple Choice

¿Por qué son importantes las verduras y frutas en la alimentación?

• a) Porque nos proporcionan energía
  

• b) Porque nos aportan vitaminas, minerales y fibra

• c) Porque contienen muchas proteínas
  

• d) Porque ayudan a ganar peso

Multiple Choice

¿Qué función tienen los cereales y tubérculos en la alimentación?

• a) Son una fuente principal de energía

• b) Ayudan a fortalecer los huesos
  

• c) Proporcionan proteínas
  

• d) Evitan enfermedades

Multiple Choice

¿Qué alimentos proporcionan proteínas?

• a) Verduras y frutas
  

• b) Cereales y tubérculos
  

• c) Leguminosas y alimentos de origen animal

• d) Agua y jugos

Multiple Choice

¿Qué debemos incluir en cada comida para tener una buena alimentación?

• a) Solo frutas y verduras
  

• b) Un alimento de cada grupo

• c) Solo alimentos de origen animal
  

• d) Solo cereales y tubérculos

Multiple Choice

. ¿Qué otros factores ayudan a mantener una buena salud además de la alimentación?

• a) Dormir mucho
  

• b) Comer solo frutas
  

• c) Beber suficiente agua y hacer ejercicio

• d) Evitar el desayuno

Observa, memoriza y recuerda

By ramon galicia

Draw

Contesta SÍ o NO a las preguntas sobre la imagen anterior

Observa, memoriza y recuerda

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Draw

Contesta SÍ o NO a las preguntas sobre la imagen anterior

Observa, memoriza y recuerda

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Draw

Contesta SÍ o NO a las preguntas sobre la imagen anterior

Observa, memoriza y recuerda

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Draw

Escribe los números que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los números que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los números que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los números que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los números que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los números que recuerdes según su posición:

Observa cuidadosamente las imágenes de arriba junto con sus respectivas parejas debajo y memorízalas.

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Draw

Completa los espacios escribiendo el nombre de la pareja correspondiente que falta.

Observa cuidadosamente las imágenes de arriba junto con sus respectivas parejas debajo y memorízalas.

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Completa los espacios escribiendo el nombre de la pareja correspondiente que falta.

Observa cuidadosamente las imágenes de arriba junto con sus respectivas parejas debajo y memorízalas.

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Draw

Completa los espacios escribiendo el nombre de la pareja correspondiente que falta. Este ejercicio evalúa tu capacidad de memoria y asociación visual.

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los colores que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los colores que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los colores que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los colores que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los colores que recuerdes según su posición:

Observa, memoriza y recuerda

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Escribe los colores que recuerdes según su posición:

Memorice tantas palabras como pueda

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Open Ended

Escribe todas las palabras que recuerdes del anterior grupo

Memorice tantas palabras como pueda

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Open Ended

Escribe todas las palabras que recuerdes del anterior grupo

Memorice tantas palabras como pueda

By ramon galicia

Open Ended

Escribe todas las palabras que recuerdes del anterior grupo

Multiple Choice

1. Cuando Pedro y Guillermo se enfrentaron en los cien metros lisos, Pedro ganó por cinco metros. Para dar a Guillermo la oportunidad de revancha, volvieron a correr, pero esta vez Pedro empezó cinco metros por detrás de la línea de salida. Cada uno corrió a la misma velocidad que en la primera carrera. ¿Cuál fue el resultado de la segunda?

• a) Guillermo ganó la carrera.
  

• b) Empataron al llegar a la meta.
  

• c) Pedro volvió a ganar por 5 metros.
  

• d) Pedro ganó por menos de 5 metros.

Multiple Choice

2. El pequeño Guillermo se compró unos tenis de fútbol y encontró uno de un jugador recién fichado que se pagaba a diez euros. Decidió vendérselo a su amigo Tomás por diez euros. Al terminar la temporada, los tenis se había revalorizado y Guillermo se lo recompró a Tomás por quince euros. Al año siguiente, Guillermo vendió los tenis por ocho euros. Al final, ¿Guillermo ganó o perdió dinero?

• a) Ganó 5 euros.
  

• b) Perdió 7 euros.
  

• c) No ganó ni perdió dinero.
  

• d) Perdió 3 euros.

Multiple Choice

3. Una barca de remos está flotando en una piscina. Si tiramos una canica en la piscina o en la barca, ¿el nivel del agua de la piscina aumentará?

• a) No cambia, sin importar dónde caiga la canica.
  

• b) Aumenta más si la canica cae en la barca que si cae directamente en el agua.
  

• c) Aumenta más si la canica cae en el agua que si cae en la barca.
  

• d) El nivel del agua disminuye porque la canica ocupa espacio.

Multiple Choice

4. Patricia y Juan decidieron enfrentarse en un partido de tenis y se apostaron diez euros en cada uno. Patricia ganó tres partidos y Juan ganó 50 euros. ¿Cuántos partidos jugaron?

• a) 8 partidos
  

• b) 9 partidos
  

• c) 11 partidos
  

• d) 13 partidos

Multiple Choice

5. Si Elísabeth tiene tantos años como los que tendrá Guillermo cuando Clara tenga los mismos años que Elísabeth tiene ahora, ¿quién es el mayor de los tres?

• a) Guillermo
  

• b) Clara
  

• c) Elísabeth
  

• d) Guillermo y Clara tienen la misma edad, pero no se sabe quién es mayor

Multiple Choice

6. En un reloj digital, ¿cuántas veces en doce horas aparecen números consecutivos (por ejemplo, 1:23)?

• a) 5 veces
  

• b) 8 veces
  

• c) 10 veces
  

• d) 12 veces