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SIMULADO SAEB

SIMULADO SAEB

Assessment

Presentation

Other

9th Grade

Practice Problem

Hard

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FREE Resource

9 Slides • 10 Questions

1

Simulado de Português para o Saeb

2

​Leia o texto ao lado e responda às questões 1 e 2.

media

3

Multiple Choice

1- Considerando o assunto e os elementos não verbais empregados na propaganda, qual o espaço ideal para circulação e divulgação desse cartaz publicitário?

1

a) Revistas.

2

b) Mídia sociais.

3

c) Podcasts.

4

d) Aplicativos de jogos.

4

Multiple Choice

2- Observando os recursos expressivos da propaganda decorrente do uso de verbos no modo imperativo, é possível concluir que o texto

1

a) reforça a necessidade de ação imediata em relação ao problema das fake news.

2

b) torna a mensagem da propaganda mais informativa, mas não necessariamente persuasiva.

3

c) indica uma ação descritiva como forma de compartilhar fake news de maneira mais eficaz.

4

d) institui um senso de desconfiança em relação às informações divulgadas na internet.

5


Mas, se tem medo de onda grande,
Certamente terá medo de mim.
Água batendo na coxa não me basta,
O que me preenche é o ir até o fim.

Se me conheces o bastante,
Sabes que sou pura poesia.
Minha forma de sentir é imensa, 
Entorpecente como a maresia.
É preciso de muita coragem
Pra adentrar a minha melancolia. 

ONDA GRANDE

Leia e responda às questões 3 e 4. 

6

Multiple Choice

3- O verso extraído do poema, no qual o sentido estabelecido pela palavra destacada está sendo adequadamente identificado, encontra-se em:

1

a) “Mas, se tem medo de onda grande” (Adição)

2

b) “Entorpecente como a maresia”(Conformidade)

3

c) “Se me conheces o bastante” (Condição)

4

d) É preciso de muita coragem” (Afirmação)

7

Multiple Choice

4- O poema apresenta uma exploração da identidade emocional do eu lírico. O eu lírico se descreve como “pura poesia”, enfatizando sua natureza sensível e emocional. Nesse poema, a comparação com a “maresia” sugere

1

a) uma intensidade de emoções.

2

b) uma compreensão superficial das emoções.

3

c) uma visão otimista e leve da vida emocional.

4

d) uma aversão às profundezas emocionais.

8

GOVERNO PRETENDE RETIRAR 900 BRASILEIROS DE ISRAEL ATÉ SÁBADO

Duas aeronaves já deixaram o Brasil em direção a Tel Aviv. O governo brasileiro estima retirar 900 brasileiros de terça-feira (10) até sábado (14) que estão em Israel e na Palestina, informou o comandante da Aeronáutica, Marcelo Damasceno.

9

De acordo com o Itamaraty, a prioridade é a repatriação de quem mora no Brasil ou não tem passagem aérea de volta. Até o momento, 1,7 mil brasileiros manifestaram interesse em retornar ao Brasil, em razão do conflito entre Israel e o grupo Hamas iniciado no fim de semana. A maioria é de turista que está em Israel. Três brasileiros continuam desaparecidos.
    “Face à incerteza quanto ao momento em que poderão ocorrer os voos de repatriação, o Ministério das Relações Exteriores reitera recomendação de que todos os nacionais que possuam passagens aéreas, ou que tenham condições de adquiri-las, embarquem em voos comerciais do aeroporto Ben-Gurion, que continua a operar”, diz nota divulgada pelo Ministério das Relações Exteriores.
    

10

​Foram reservadas seis aeronaves para a retirada dos brasileiros. O segundo avião da Força Aérea Brasileira (FAB) deixou a Base Aérea de Brasília nesta segunda-feira. O KC-30 decolou às 16h20 rumo à cidade de Roma, na Itália. De lá, ele seguirá para Tel Aviv, em Israel.
    O primeiro, um Airbus A330-200 convertido em um KC-30 com capacidade para 230 passageiros, saiu do Brasil na tarde do domingo (8) e já está na capital italiana, devendo decolar em direção a Tel Aviv até esta terça-feira (10).

Fonte: Agência Brasil

11

Multiple Choice

5- Segundo o texto, o Ministério das Relações Exteriores recomenda aos brasileiros que possuem passagens aéreas que 

1

a) no momento, não embarquem em voos comerciais.

2

b) aguardem a chegada das aeronaves do governo.

3

c) utilizem voos comerciais a partir do aeroporto Ben-Gurion.

4

d) procurem abrigo em Israel até a situação se estabilizar.


12

Multiple Choice

6- Em: “… ou que tenham condições de adquiri-las…” (2º parágrafo), o termo grifado retoma:

1

a) voos de repatriação.

2

b) aeronaves brasileiras.

3

c) voos comerciais.

4

d) passagens aéreas.

13

Multiple Choice

Question image

7- Observe a imagem ao lado e responda e responda. A campanha publicitária acima tem como objetivo

1

a) orientar sobre a obrigatoriedade de um tratamento.

2

b) alertar sobre as medidas de prevenção do câncer.

3

c) informar sobre os tipos de pacientes com uma doença.

4

d) conscientizar a população sobre uma causa social.

14

DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: UM PROBLEMA GLOBAL

Os alimentos são desperdiçados em toda a cadeia alimentar, desde a produção agrícola, que inclui a superprodução sazonal e o manejo inadequado das rotas de venda de alimentos frescos, especialmente frutas, vegetais e peixe, até o lixo doméstico, que transforma os alimentos em resíduos. Este não é apenas um problema econômico, mas também um problema ecológico. […]

15

Embora os percentuais de perdas variem de país para país, os resultados são preocupantes e exigem ações coordenadas a serem tomadas e implementadas a fim de reverter a situação. A ordem de prioridade proposta pela FAO dá uma hierarquia de ações com um grau de coerência: prevenção, aproveitamento, reciclagem, substituição, incineração de resíduos com recuperação de energia e eliminação sem recuperação de energia. […] O desperdício de alimentos é um grave problema mundial que precisa ser enfrentado e que deve levar à geração de círculos virtuosos para transformar a perda em uso.

16

Multiple Choice

8- A tese do texto está em:

1

a) “Este não é apenas um problema econômico, mas também um problema

2

b) “A ordem de prioridade proposta pela FAO dá uma hierarquia de ações com um grau de
coerência…”

3

c) “… os resultados são preocupantes e exigem ações coordenadas a serem tomadas…

4

d) “Os alimentos são desperdiçados em toda a cadeia alimentar, desde a produção agrícola…”

17

Portanto, o combate ao desperdício é uma tarefa de todos. E nós temos a oportunidade de sermos protagonistas nesse desafio. Já é comum vermos ONGs, empresas e instituições dedicadas a essa causa, mas somente elas, não são suficientes. Precisamos do envolvimento coletivo de toda a sociedade. Afinal, se cada um colaborar com a sua parte, no seu dia a dia, podemos fazer a diferença e ter um mundo mais sustentável.

18

Multiple Choice

9- Assinale a opção que apresenta apenas fato.

1

a) “O desperdício de alimentos é um grave problema mundial que precisa ser enfrentado…”

2

b) “… os resultados são preocupantes e exigem ações coordenadas a serem tomadas e implementadas…”

3

c) “… o combate ao desperdício é uma tarefa de todos. E nós temos a oportunidade de sermos protagonistas…”c) “… o combate ao desperdício é uma tarefa de todos. E nós temos a oportunidade de sermos protagonistas…”

4

d) “Os alimentos são desperdiçados em toda a cadeia alimentar, desde a produção agrícola…”

19

Multiple Choice

Question image

10- A charge apresentada provoca uma reflexão principalmente sobre 

1

a) a disparidade nas condições habitacionais da população em geral.

2

b) a precariedade da segurança pública nas regiões menos favorecidas das cidades.

3

c) a expectativa do pai em relação às inúmeras carências do lugar onde vive.

4

d) o contentamento do filho ao avisar o pai durante o retorno para casa sobre o toque de recolher.

Simulado de Português para o Saeb

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