历史学科讲学范式

历史学讲义与应试

By chao liang

• AI辅助建构；（提问、转译、实践）

• 单元基本视角；（理论、核心概念、术语）

• 学术核心概念；（学科专业论文、书籍）

• 课程标准范围；（新课标界限）

• 资料批判应用；（作业本、精讲精练）

​学术与应试：

​资料准备与时间安排：

• 新课标纸质资料；（范围）

• 作业本、精讲精练；（素材）

• 期中1周（选择题）、期末2~3周（整体）；（时间）

​讲习进度：

• 历史（3课时）；

• 道德与法治（2课时）；

• 人文地理（1课时）；

学科：中国现代史
（1949-2022）

环节一 按图索骥
环节二 名词术语
环节三 史论结合

环节一 按图索骥

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结合史实，用一句话总结归纳阶段性历史特征。

Multiple Choice

一句话总结归纳历史阶段特征

• 中华人民共和国的成立和巩固

• 中华人民共和国成立及向社会主义过渡

• 社会主义革命和社会主义建设道路的探索

• 改革开放与中国特色社会主义建设中国特色社会主义进入新时代

​历史
分期
概念

Match

结合所学，完成题目

• 过渡时期

• 全面建设社会主义时期

• 文革时期

• 社会主义现代化建设新时期

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​历史
分期
概念

​​1.1中华人民共和国成立及向社会主义过渡

• 了解中国人民政治协商会议召开、开国大典；

• 认识中华人民共和国对中国和世界历史的伟大意义；

• 抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义；

• 《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度（当代中国政治制度内涵）

• “一五”计划、“三大改造”（理解建立社会主义制度的意义）

Match

符合以下

• 中国人民政治协商会议第一次全体会议

• 开国大典

• 抗美援朝

• 土地革命

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一句话总结归纳历史阶段特征

​历史分期概念：

• 知道中共八大；

• 了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”；

• 认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义；

• 了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义；

• 了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；

• 了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

​1.2社会主义革命和社会主义建设道路的探索

• 知道中共八大；

• 了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”；

• 认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义；

• 了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义；

• 了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；

• 了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

​1.2社会主义革命和社会主义建设道路的探索

Match

结合所学，完成题目

• 中共八大

• 牛胰岛素

• 邓稼先

• 人民公社化运动

• 文化大革命

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一句话总结历史阶段特征

• 知道中共十一届三中全会

• 了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用；

• 认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响；

• 了解社会主义市场经济体制的建立与完善；

• 了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。

​1.3改革开放与中国特色社会主义建设

Match

符合以下

• 中共十一届三中全会

• 家庭联产承包责任制

• 经济体制改革

• 社会主义市场经济体制

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Match

符合以下

• 经济特区

• 内陆

• 经加入世界贸易组织

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• 6

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• 知道中共十八大以来，中国特色社会主义进人新时代，党和人民面鉴的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程；

• 了解习近平新时代中国特色社会主义思想；

• 通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献；

• 认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。

​1.4中国特色社会主义进入新时代

环节二 名词术语

​作业模板：

​附件：AI 模板建构

​·名词解释