B2L3-1

3-1 差別待遇的現代教育

Chapter 3
日治時期的社會
與文化

章前引導

課本P.

83

西元1896年

引入西式初等教育

從今天起我
們要去公學
校念書才對。

隔離政策

差別待遇

課本P.

日治時期的西式教育制度

3-1

差別待遇的現代教育

1. 原則

「差別待遇」與「隔離政策」

2. 目的

作為

臺灣人民及推動

政策的工具

3. 影響

臺灣人從教育中獲得

84

同化

產業

現代知識

​我們不一樣

​日本人

​台灣人

​原住民

Multiple Select

日治時期初等教育的原則是？

• 差別待遇

• 同化政策

• 隔離政策

• 職業教育

​日治時期公學校課表

​漢人公學校：

1.日語教學為主

2.算數為輔

3.教師：日籍→師範學校畢業生

​蕃人公學校：

1.日語教學為主

2.健身、農業技術為輔

3.教師：警察

Multiple Choice

莫那魯道的兒子小學階段被要求一定要上學，請問他就讀的學校是？

• 霧社小學校

• 霧社公學校

• 霧社蕃童教育所

課本P.

一、初等教育

3-1

差別待遇的現代教育

3. 調整

84

1941

年

配合，取消小學校、公學校的區別，一
律稱為「

」

實施六年國民
義務教育

表2-3-1

日治時期臺灣學齡

兒童就學率簡表（資料來源：
《臺灣省51年來統計提要》）

皇民化運動

國民學校

1943年

Multiple Choice

1943年台灣孩童的就學率提升至71.3%是因為總督府實施哪一項政策？

• 六年國民義務教務

• 差別待遇

• 改稱國民學校

• 成立普通中學

Multiple Choice

1941年總督府取消初等教育的差別待遇，一律改稱國民學校，是為了配合哪一政策的推動？

• 內地延長主義

• 殖民地特殊統治

• 皇民化

• 工業台灣

課本P.

二、中等教育

3-1

差別待遇的現代教育

1. 中學校

日治初期，總督府設立普通中學



設立

 第一所專收臺人子弟的中學

2. 職業學校

發展

、

與

等職業學校，

培養醫師、公學校教師與初級技術人才

85

日本人子弟

臺中中學校

1915年

醫學

師範

農工商

​重視實用的中等教育

Multiple Select

日治時期因為總督府的教育政策哪兩種職業的人社會地位較高？

• 教師

• 技術人員

• 醫師

• 甲長

​【比台大還難考的最強高校】只存在27年的台北高校，卻培育數百位台灣本土菁英(尋常科→高等科)

​1915年「吾臺人初無中學，有則自本校始。」

​臺灣總督府醫學校→臺北帝國大學附屬醫學專門部→台大醫學院

課本P.

3-1

差別待遇的現代教育

85

圖2-3-3
臺中中學校學

生上課情形／日治初期，
臺人無法就讀普通中學，
在林獻堂等臺籍知識分
子爭取下，成立臺中中
學校（今臺中一中）。

Multiple Choice

日治時期台灣第一所專收台灣人子弟的普通中學是？

• 建國中學

• 台中一中

• 台南一中

• 高雄中學

課本P.

三、高等教育

3-1

差別待遇的現代教育

1. 最高學府

1928年，總督府設立「臺北帝國大學」（今國立臺灣大學前身）

2. 留學教育

 有志升學者大多選擇前往日本留學
 留日的知識分子，回臺後多扮演推動政治社會運動的主要角色

85

課本P.

3-1

差別待遇的現代教育

85

圖2-3-4
臺北帝國大學／日治

時期臺灣唯一的大學，即今日
的國立臺灣大學（左上圖）。

Multiple Choice

台灣目前大學林立，請問哪一所是日治時期最早設立的第一所大學？

• 台北大學

• 台灣大學

• 中興大學

• 政治大學

Multiple Choice

日治時期台人子弟在台高等教育升學不易，因此有錢家族大多將年輕學子送往哪個國家留學？

• 美國

• 英國

• 日本

• 法國