Libro sin recetas

1. En el Preescolar Mis Primeras Letras No. 34, el colectivo docente ha identificado un aumento preocupante en el índice de obesidad infantil entre las alumnas y los alumnos; también ha observado que este problema ha aumentado nuevos signos de malnutrición y, en general, tiene hábitos alimenticios poco saludables y escasa actividad física. De acuerdo al Libro Sin Recetas identifica la acción por parte de la Directora Perla tomando en cuenta la situación, considerando a la comunidad escolar como un aliado estratégico esencial:

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• Invitar a las familias a dialogar acerca de la situación y, de esta manera, reconocer el problema y proponer algunas acciones para cambiarla.

• Convocar a todos los grupos de la escuela para conversar en una reunión general, a fin de que propongan y decidan los nuevos deportes que les gustaría practicar.

• Indicar al personal docente que cada grupo debe investigar sobre la sana alimentación y la actividad física, para exponer en clase.

2. El maestro Daniel Huerta tiene dificultades para elaborar su planeación didáctica, ya que se le complica seleccionar contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje que pueda emplear en un proyecto educativo con diferentes escenarios.

Con base al Libro Sin Recetas identifique la acción del Director Marlon Felipe Gonzales que incluye un contenido procedimental para atender dicha situación:

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• Diseñar conjuntamente actividades y elegir métodos que permitan desarrollarlas

• Compartir bibliografía que sirva para la elaboración de estrategias y para conocer conceptos

• Orientar al maestro verbalmente sobre diferentes formas de trabajo en el aula para que las adapte al contexto y diversifique su práctica.

3. De acuerdo al Libro Sin Recetas identifique la situación que se prioriza en la construcción y reconstrucción del programa analítico que se promueve durante el Consejo Técnico Escolar:

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• Se organiza con una temporalidad anual, distribuyendo cuatrimestralmente los contenidos del campo formativo: Lenguajes, y permitiendo que cada maestra o maestro los dosifique los temas según las necesidades de las alumnas y los alumnos.

• Se acuerdan objetivos claros como aumentar la comprensión lectora en 15 % y el rendimiento en matemáticas en 20 % y se diseñan estrategias concretas como la atención personalizada y los talleres de lectura.

• Se priorizan acciones formativas con el propósito de brindar herramientas para el desarrollo de capacidades y actitudes que permitan a las alumnas y los alumnos trabajar en su habilidad socioemocional.

4. La dirección de la Escuela Juan Escutia No. 33, junto con el colectivo docente, organizan el proyecto 'Viajando por nuestra entidad' para reconocer y valorar las diferentes formas de expresión que hay en el Estado. Con base al Libro Sin Recetas Identifique la base de la Nueva Escuela Mexicana que promueve el proyecto:

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• El sentido de pertenencia en un marco de inclusión social

• La responsabilidad ciudadana fundamentada en valores

• La participación activa en la transformación de la sociedad

5. El colectivo docente de la Primaria Tomas Alva Edison No. 432 planifica y lleva a cabo un debate por grupos en el campo formativo Lenguaje, con el propósito de que las alumnas y los alumnos formulen argumentos para sustentar su postura en relación con la desigualdad de género. ¿De acuerdo al Libro Sin Recetas qué aspecto del desarrollo humano integral se promueve en el ejemplo anterior?

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• Propiciar un diálogo continuo entre las tecnologías y la innovación como factores del bienestar y la transformación social.

• Contribuir a la formación del pensamiento crítico haciendo énfasis en el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

• Atender a la construcción de relaciones económicas con base en el respeto de los derechos humanos.