ATIVIDADES NIVELAMENTO 1º ANO

Nivelamento de conteúdos!

By CLAUDINEIA SANTOS

​Prezado estudante!!

Estas atividades servirão como base para que possamos dar início aos nossos estudos do segundo trimestre. Através delas será possível mensurar se os conhecimentos do trimestre anterior foram assimilados com sucesso.

Sendo assim, peço que respondam todas as questões com muita atenção!!

Bom estudo a todos!
Prof. Claudinéia

Multiple Choice

Considere o texto ao lado e responda:

 Qual é a ideia principal do texto sobre o livro infantil “A menina que parou o trânsito” e como ela é desenvolvida ao longo do texto?

Obs: Clique na imagem para aumentar o texto.

• a) O livro foca apenas na diversão das crianças ao andarem de bicicleta pelas grandes cidades.

• b) A ideia principal é mostrar que as grandes cidades são perigosas para as crianças e os idosos, pois o ritmo acelerado coloca em risco a qualidade de vida dessas pessoas.

  
  

• c) O livro apresenta uma história divertida sem uma mensagem mais profunda, apenas para entreter os leitores.

• d) A ideia principal é conscientizar o leitor sobre os efeitos do ritmo acelerado das grandes cidades na vida das pessoas, especialmente em relação à mobilidade urbana e ao espaço público, usando uma narrativa lúdica.

  
  

• e) O livro é uma crítica ao uso de bicicletas nas grandes cidades, sugerindo que o trânsito deve ser sempre prioridade.

  
  

Multiple Choice

Em todas as passagens a seguir, avalia-se o livro, exceto em

• a) “o livro propõe uma reflexão sobre o ritmo acelerado nas grandes cidades”.

  
  

• b) “propõe… uma reflexão sobre o lugar privilegiado que se dá aos meios de transporte”.

  
  

• c) “Apesar de ser uma narrativa divertida e lúdica, a mobilidade urbana e a ocupação”.

  
  

• d) “O texto de Fabrício foi inspirado por um fato real, que aconteceu na cidade de Amsterdã”.

  
  

• e) Aparentemente banal, narrativa leva o pequeno leitor a refletir…”.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto a seguir.

O filme “King Kong” de 2005 consegue reviver a obra de arte clássica de 1933, que até hoje é considerada um marco permanente na história do cinema. O filme tem seus méritos, especialmente pela reprodução impressionante da selva e da natureza, feita com muita perfeição. Isso foi realizado muito antes da explosão das artes totalmente computadorizadas na década de 2010, como visto em “Avatar”. Este é, sem dúvida, um dos pontos mais positivos do filme. Confesso que fiquei vidrado nesse adicional de tempo, além dos 90 minutos padrão, exclusivamente para apreciar a beleza da natureza criada.

O filme original é bastante curto, enquanto o remake de 2005 ultrapassa os 120 minutos. Grande parte desse tempo extra é dedicada ao detalhamento das histórias que estavam presentes no filme original, como o prólogo de Ann, a história do cineasta (interpretado pelo engraçadíssimo Jack Black) e as cenas na aldeia.

Por outro lado, percebe-se que tentaram forçar uma relação entre os personagens Kong e Ann, algo que não existia no filme original, onde Kong (Andy Serkis) era visto como o terror de todos. No entanto, cada filme traz uma nova visão da história.

No geral, o filme é ótimo, e todos os atores coadjuvantes desempenham muito bem seus papéis, contribuindo para a qualidade geral da produção.

Qual é a relação entre a tese principal da resenha sobre o filme “King Kong” de 2005 e os argumentos apresentados para sustentá-la?

• a) A tese é que o filme original é melhor; os argumentos mencionam a duração do remake e os detalhes adicionais como evidências disso.

  
  

• b) A tese é que o filme de 2005 é uma boa adaptação do original; os argumentos incluem a perfeição na reprodução da natureza e o detalhamento das histórias.

  
  

• c) A tese é que a relação entre Kong e Ann foi forçada; os argumentos destacam a duração do filme e o desempenho dos atores coadjuvantes como evidências.

  
  

• d) A tese é que os efeitos visuais são insuficientes; os argumentos mencionam a comparação com “Avatar” e a duração do filme como provas.

  
  

• e) A tese é que o filme de 2005 falha em atualizar a história; os argumentos apresentam a falta de elementos novos e a crítica ao relacionamento entre Kong e Ann.

Multiple Choice

Leia o texto

O crescente uso de tecnologia nas escolas tem sido defendido por muitos como uma forma de melhorar o ensino e preparar os alunos para o futuro. Argumenta-se que as ferramentas digitais podem tornar as aulas mais dinâmicas e interativas, facilitando o aprendizado. No entanto, críticos alertam que o uso excessivo de tecnologia pode distrair os alunos e reduzir a interação social, essencial para o desenvolvimento completo.

A tese apresentada no texto é que:

• a) O uso de tecnologia nas escolas distrai os alunos.

  
  

• b) As ferramentas digitais são essenciais para o desenvolvimento social.

  
  

• c) A tecnologia nas escolas pode melhorar o ensino e preparar os alunos para o futuro.

• d) A interação social é mais importante que o uso de tecnologia no aprendizado.

• e) As aulas dinâmicas e interativas dependem exclusivamente das ferramentas digitais.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto a seguir.

Pantera Negra passa-se em Wakanda, o fictício país africano isolado do resto do mundo e que é uma potência tecnológica. Com o super-herói negro T’Challa, não é por acaso que a trilha sonora dessa produção cinematográfica, que une ancestralidade com modernidade, tem a força dos tambores africanos. (...)

É um sucesso de bilheteria muito interessante para assistir e talvez ainda mais para discutir, já que ele levanta questões sobre preconceito racial, relação entre países, e até mesmo sobre os refugiados.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/resenha-de-filme-como-fazer-com-exemplos/

1 -

Qual das assertivas abaixo contém um fato e uma opinião respectivamente de acordo com o texto?

• 1. O filme Pantera Negra é muito interessante e os londrinos gostaram muito.

• 1. O filme Pantera Negra passa-se em Londres e não teve muita bilheteria.

• 1. O filme Pantera Negra cujo enredo se tornará clássico é extremamente interessante.

• 1. O filme Pantera Negra passa-se em Londres e seu enredo é muito interessante.

Multiple Choice

“Meu caro amigo”

Meu caro amigo, me perdoe, por favor
Se eu não lhe faço uma visita
Mas como agora apareceu um portador
Mando notícias nessa fita

Aqui na terra tão jogando futebol
Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll
Uns dias chove, noutros dias bate Sol
Mas o que eu quero é lhe dizer que a coisa aqui tá preta

Muita mutreta pra levar a situação
Que a gente vai levando de teimoso e de pirraça
E a gente vai tomando que também sem a cachaça
Ninguém segura esse rojão

(BUARQUE, Chico)

Com base no trecho da canção, qual é a principal finalidade do texto?

• A) Relatar situações do cotidiano com um tom de crítica e desabafo.
  

• B) Divulgar informações sobre esportes e música.
  

• C) Propor uma reflexão sobre a importância do futebol e do samba.
  

• D) Anunciar uma visita futura ao destinatário.
  

• E) Solicitar ajuda para melhorar as condições de vida.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto a seguir.

Canção do exílio

Um dia segui viagem

sem olhar sobre o meu ombro.

Não vi terras de passagem

Não vi glórias nem escombros.

Guardei no fundo da mala

um raminho de alecrim.

Apaguei a luz da sala

que ainda brilhava por mim.

Fechei a porta da rua

a chave joguei no mar.

Andei tanto nesta rua

que já não sei mais voltar.

José Paulo Paes

Pela leitura do poema, qual das alternativas abaixo pode representar melhor o eu lírico?

• a) Um soldado de guerra.

• b) Um peregrino.

  
  

• c) Um poeta.

  
  

• d) Um aventureiro de esporte.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto.

Erro de português - Oswald de Andrade.

Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português.

No poema, o uso da expressão "Debaixo duma bruta chuva" faz referência a um momento de grande dificuldade. Qual é o efeito de sentido produzido por essa escolha de palavras, considerando o contexto do encontro entre o português e o índio?

• a) Sugere que o encontro foi pacífico e sem conflitos.

• b) Demonstra que o português estava em desvantagem, enfrentando uma situação adversa.

• c) Indica que o índio estava preparado para o encontro, independentemente das condições climáticas.
  

• d) Refere-se a uma manhã ensolarada, em que as condições eram favoráveis para todos.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto.

Erro de português - Oswald de Andrade.

Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português.

No verso "Fosse uma manhã de sol, O índio tinha despido o português", o autor utiliza um recurso estilístico que provoca uma inversão de papéis entre o índio e o português. Esse recurso é utilizado para:

• a) Mostrar o domínio do português sobre o índio, sem possibilidade de resistência.
  

• b) Refletir uma ideia de empatia e entendimento mútuo entre os dois povos.
  

• c) Indicar a fragilidade do índio em relação ao português, simbolizando sua subordinação.
  

• d) Questionar o poder e as relações de opressão, sugerindo que, em circunstâncias diferentes, o índio poderia ter invertido a situação de submissão.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto.

Cidadezinha qualquer

Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.

Devagar… as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

No verso “Eta vida besta, meu Deus.”, a expressão "vida besta" sugere:

• a) uma vida tranquila e feliz.
  

• b) uma rotina simples e sem grandes emoções.
  

• c) uma vida cheia de aventuras inesperadas.
  

• d) um dia agitado e confuso.
  

• e) um momento de reflexão profunda e positiva.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto.

Entrevista com os escritores  Ariano Suassuna e João Filho (adaptada)

O que o senhor acha que poderia ser feito para que a cultura brasileira fosse melhor trabalhada nas salas de aula, na educação formal?

Ariano Suassuna – Olhe, não sou muito bom nisso, não. Esse é mais um assunto de educador e de sociólogo, sou um escritor. Por acaso me interesso por esse tipo de coisa, mas não sei exatamente o que se pode fazer. Mas uma coisa eu sei, se os meios de comunicação de massa dessem um pouco mais de audição para a nossa cultura isso ajudaria muito.

João Filho — Eu sou de Bom Jesus da Lapa (interior da Bahia) e também venho dessa tradição. O cordel também está muito vivo em mim, quando começaram a ler meu texto me falaram que ele tinha uma ligação muito forte com rap e eu disse que não. Com o rap não, tem com o repente…

Ariano Suassuna – Achei muito bom você falar nisso, porque outro dia assisti colocarem para uma disputa um rapista com um repentista. Mas esse rapista levou uma pisa, uma surra tão grande, que fiquei com pena dele. Vou dizer uma coisa: os repentistas têm uma presença de espírito tão grande, uma riqueza dentro deles tão grande, que faz a diferença. Já o rap não é uma coisa brasileira, é americana, uma coisa de importação, uma deformação. Eu estou habituado a ver o improvisador, mas sempre me surpreendo.

A cultura popular, e o repente mais especificamente, tem perdido espaço no Nordeste?

Ariano Suassuna – Eu já vi muita gente ir lá para o Nordeste profetizar o fim do repente. E já vi muitos dos que profetizaram irem embora para o outro lado e o repente continuar lá. Agora, evidentemente, com a falta de atenção que se tem aqui no Brasil, é difícil. Mas hoje mesmo existem grandes cantadores por lá, grandes improvisadores, grandes repentistas

João Filho — Tem um poeta de São Paulo, o Glauco Mattoso, que pegou a forma do repente e está fazendo repente de muita qualidade, só que urbano. Mas não perdeu a forma.

Ariano Suassuna – Não tem problema de ser urbano, é a mesma coisa.

Disponível em: https://www.tirodeletra.com.br/entrevistas/ArianoSuassuna.htm. Acesso em: out.2024.

 No trecho “Achei muito bom você falar nisso, porque outro dia assisti colocarem para uma disputa um rapista com um repentista. Mas esse rapista levou uma pisa, uma surra tão grande, que fiquei com pena dele.” a expressão destacada é um exemplo de linguagem:

• A) formal.  

  
  

• B) urbana.

  
  

• C) literária.

  
  

• D) científica.

  
  

• E) informal.

  
  

Multiple Choice

Sobre a entrevista da atividade anterior:

No trecho “Já o rap não é uma coisa brasileira, é americana, uma coisa de importação, uma deformação. Eu estou habituado a ver o improvisador, mas sempre me surpreendo.” a fala do escritor indica que ele

• 1. apoia a cultura do rap na cultura brasileira.

• 1. aceita a cultura do rap na cultura brasileira.

• 1. consente a cultura o rap na cultura brasileira.

• 1. desaprova a cultura do rap na cultura brasileira.

• 1. concorda com a cultura do rap na cultura brasileira.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto e a charge ao lado:

TEXTO I

Por hora, apenas os mais abastados poderão sonhar em viajar ao espaço, seja por um foguete ou por um avião híbrido, mas toda a população global poderá sentir os efeitos dessas viagens e avanços tecnológicos. Para uma aventura dessas, as empresas tiveram que criar novas tecnologias, materiais e softwares, o que podem, em algum momento, voltar para a sociedade. A câmera fotográfica, hoje comum no mundo, antes foi uma invenção para ser usada em telescópios e o titânio, usado até na medicina, foi desenvolvido para a construção de foguetes.

ORLANDO, G. Corrida espacial dos bilionários pode trazer vantagens para todos. Disponível em: https://noticias.r7.com/. Acesso em: 5 nov. 2021 (adaptado).

Os textos apresentam perspectivas da nova corrida espacial que revelam, respectivamente:

• A) Dependência e progresso.

  
  

• B) Expectativa e desconfiança.

  
  

• C) Angústia e adaptação.

  
  

• D) Pioneirismo e retrocesso.

  
  

• E) Receio e civilidade.

  
  

Multiple Choice

Leia este trecho do diário de Virginia Woolf.

“Hoje o dia não começou com um incêndio. Porém Leonard teve de repreender Mrs. Le Grys severamente pelos pecados de Lizzy.”

Sabendo que a obra original foi escrita em língua inglesa e traduzida para a Língua Portuguesa, por que optaram por manter alguns termos no formato original, como “Mrs. Le Grys”?

• a) É um texto inglês em que termos e expressões são mantidos para que a obra permaneça com características originais.

  
  

•  b) Por que  é um texto escrito diariamente e por isso há marcas específicas para cada relato e/ou reflexão escrita.

  
  

• c) A subjetividade do diário fica por conta das impressões pessoais do autor e a objetividade dos fatos será segundo a versão do escritor da história.

  
  

• d) É um texto autobiográfico, portanto os editores optaram por não traduzir essas expressões.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto abaixo.

Sexta, 29 de janeiro

Devo dizer “hoje nada aconteceu”? Não seria verdade. O dia se parece muito com uma árvore desfolhada: tem toda espécie de cores, se olharmos bem de perto. Não observei nada de muito interessante, mas o fato principal do dia para mim foi um certo incômodo vago causado pelo caráter excêntrico da nova criada, Maud. Quando se fala com ela, estaca onde está e olha para o teto [...]

Existem semelhanças entre o hábito de escrever diários e nossas postagens em redes sociais. Quais são as semelhanças?

• a) Atualmente, as pessoas têm o hábito de relatar seu dia a dia em redes sociais. Eventos, lugares em que estão, datas importantes, tudo é relatado e compartilhado nas redes como se fossem diários.

• b) Atualmente, as pessoas preferem relatar seu dia a dia nas redes sociais e fazem isso colocando a data em que tudo acontece como é feito no diário.

  
  

• c) Atualmente, as pessoas relatam o que acontece nas suas vidas por meio das redes sociais. Tudo o que acontece deve ser postado sem reflexão como no diário.

  
  

• d) Atualmente, as redes sociais são um espaço para explicitar o que acontece no seu dia a dia e é obrigatório fazer um relato de acordo com os acontecimentos como no diário.

Multiple Choice

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

• a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.

• b) ironia para conferir um novo significado ao termo“outra coisa”.

  
  

• c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.

  
  

• d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.

• e) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.

  
  

Multiple Choice

(ENEM 2016) Leia o texto.

Querido diário

Hoje topei com alguns conhecidos meus
Me dão bom-dia, cheios de carinho
Dizem para eu ter muita luz, ficar com Deus
Eles têm pena de eu viver sozinho
[…]
Hoje o inimigo veio me espreitar
Armou tocaia lá na curva do rio
Trouxe um porrete a mó de me quebrar
Mas eu não quebro porque sou macio, viu

HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2013 (fragmento).

Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção de Chico Buarque é o(a)

• A) diálogo com interlocutores próximos.

  
  

• B) recorrência de verbos no infinitivo.

  
  

• C) predominância de tom poético.

  
  

• D) uso de rimas na composição.

  
  

• E) narrativa autorreflexiva.

Multiple Choice

(ENEM 2014) Leia o texto.

Blog é concebido como um espaço onde o blogueiro é livre para expressar e discutir o que quiser na atividade da sua escrita, com a escolha de imagens e sons que compõem o todo do texto veiculado pela internet, por meio dos posts. Assim, essa ferramenta deixa de ter como única função a exposição de vida e/ou rotina de alguém — como em um diário pessoal —, função para qual serviu inicialmente e que o popularizou, permitindo também que seja um espaço para a discussão de ideias, trocas e divulgação de informações.

A produção dos blogs requer uma relação de troca, que acaba unindo pessoas em torno de um ponto de interesse comum. A força dos blogs está em possibilitar que qualquer pessoa, sem nenhum conhecimento técnico, publique suas ideias e opiniões na web e que milhões de outras pessoas publiquem comentários sobre o que foi escrito, criando um grande debate aberto a todos.

LOPES, B. O. A linguagem dos blogs e as redes sociais. Disponível em: www.fateczl.edu.br. Acesso em: 29 abr. 2013 (adaptado).

De acordo com o texto, o blog ultrapassou sua função inicial e vem se destacando como

• A) estratégia para estimular relações de amizade.

  
  

• B) espaço para exposição de opiniões e circulação de ideias.

  
  

• C) gênero discursivo substituto dos tradicionais diários pessoais.

  
  

• D) ferramenta para aperfeiçoamento da comunicação virtual escrita.

  
  

• E) recurso para incentivar a ajuda mútua e a divulgação da rotina diária.

  
  

Multiple Choice

Leia o texto.

Quando Bella entra na sala, uma fã sopra seu perfume em direção a um garoto misterioso chamado Edward Cullen. Bella senta-se ao lado de Edward na aula de biologia em seu primeiro dia de aula, mas ele parece sentir repulsa por ela, afetando seus sentimentos no processo. Ele desaparece por alguns dias, mas se aproxima de Bella ao retornar; seu novo relacionamento é interrompido depois que Bella quase é atropelada por uma van no estacionamento da escola. Edward salva Bella, parando a van apenas com a mão.

Qual a principal finalidade do texto acima?

• A) Descrever detalhadamente a aparência física dos personagens Bella e Edward.

  
  

• B) Narrar um conto de suspense sobre um aluno misterioso em uma escola. 

  
  

• C) Apresentar a sinopse de uma obra, resumindo os principais acontecimentos iniciais da trama. 

  
  

• D) Instruir o leitor sobre como se comportar em um primeiro dia de aula. 

  
  

• E) Argumentar sobre a importância da segurança no trânsito em frente às escolas.

  
  

Multiple Choice

Qual é o tipo de texto predominante no texto a seguir?

Em uma nova e perigosa jornada, o Deus da Trapaça navega por um multiverso em constante expansão. Na companhia de Mobius, Hunter B-1, novos e antigos recrutas, o grupo busca o paradeiro de Sylvie, Juíza Renslayer e Senhorita Minutos, enquanto tentam compreender o verdadeiro significado de possuir livre-arbítrio e a verdade sobre ter uma jornada gloriosa.

• A) Narrativo.

  
  

• B) Descritivo. 

  
  

• C) Injuntivo.

  
  

• D) Expositivo.

  
  

• E) Argumentativo.

  
  

Multiple Choice

A partir da análise da charge, é correto inferir que:

• A) O humano demonstra entusiasmo e receptividade com a chegada dos alienígenas, acreditando em suas intenções pacíficas. 

  
  

• B) A fala do humano expressa um desejo sincero de que os alienígenas tenham sucesso em sua missão na Terra. 

  
  

• C) A charge ironiza a desconfiança e o ceticismo humanos diante do desconhecido, mesmo quando este se apresenta de forma amigável.

• D) Os alienígenas demonstram hesitação em se aproximar do humano, temendo uma reação hostil.