

ATIVIDADE - D23
Presentation
•
World languages
•
11th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
SUIANE PEREIRA
Used 3+ times
FREE Resource
1 Slide • 7 Questions
1
Língua Portuguesa para o SPAECE
D23: Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
2
Multiple Choice
Leia o texto e, a seguir, responda.
Quem vai encarar o Facebook?
"Sua rede social é controlada por publicitários. Você é o produto comprado e vendido." Assim, com desmedido exagero, a startup americana Ello anunciou o lançamento de uma nova rede social online, de mesmo nome. O site pretende se consolidar como uma espécie de antiFacebook. Nas palavras da equipe: "Livre de propagandas. A Ello não vende dados sobre você". Parece utópico. Google e Facebook nasceram com proposta similar, mas logo abriram as portas para o bem-vindo dinheiro da publicidade, sem o qual ambos não sobreviveriam, muito menos se tornariam empresas bilionárias. Logo que foi lançada, em março, a Ello foi levada ao canto do ringue. A opinião geral era de que cederia. No mês passado, foi além, ao se tornar uma corporação de utilidade pública, categoria que nos Estados Unidos abrange empresas que se comprometem com metas sociais. Com isso, o compromisso de ser livre de anúncios e de não faturar com coleta de dados virou uma obrigação legal. [...]
VILICIC, Felipe. Quem vai encarar o Facebook? In: Revista Veja. Edição 2398. São Paulo: Editora Abril, 2014, p. 106.
1. A linguagem empregada nesse texto é a:
formal.
técnica.
jurídica.
científica.
coloquial.
3
Multiple Choice
Leia o texto e, a seguir, responda.
O Bicho
Manuel Bandeira
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
2. A linguagem que predomina no texto é:
técnica.
regional.
literária.
científica.
coloquial.
4
Multiple Choice
Leia o texto a seguir e responda.
O fazendeiro para o caipira:
— Nessa terra dá arroz?
— Num dá não, sinhô.
— E feijão dá?
— De jeito nenhum!
— Dá frutas e verduras?
— Tamém num dá não, sinhô.
— Soja, café, amendoim, não dá?
— Já disse, dotô, num dá nada!
— Quer dizer que não adianta eu plantar, que não dá nada mesmo?
— Bom... Prantano é outra coisa...
www.charges.com.br
3. Sobre o texto acima é correto afirmar.
A fala do caipira é própria de pessoas com pouca ou nenhuma escolaridade.
Em “Num dá não, sinhô”, a palavra “num” resulta da combinação não + um.
O texto é uma dissertação sobre produção agrícola.
As reticências, usadas na última linha, indicam irritação do caipira.
A primeira frase do texto faz parte do diálogo entre o caipira e o fazendeiro.
5
Multiple Choice
Leia o texto abaixo.
Pela janela
Quando eu percebi que a Milena estava olhando para mim, lá do outro lado da classe, virei o rosto para a lousa, onde a professora acabava de escrever uma pergunta. Antes do recreio, a gente tinha assistido A guerra do fogo e agora estávamos em grupos de quatro, fazendo um trabalho sobre o filme.
A história se passava na Idade da Pedra, não tinha falas, só grunhidos saindo das bocas dos homens das cavernas. [...]
Em torno da minha mesa estavam Geandré, o Walter, o Duílio e eu. Estávamos sentados próximos à janela, de onde eu podia ver os menores correndo, lá embaixo. [...] Olhei para Milena, bem rápido, ela estava me olhando, de novo, mas virou o rosto, quando me viu.
No dia anterior, a Milena passou por mim, na saída e, sem me olhar, pôs um papel dobrado na minha mão. De um lado estava escrito “De Milena” e no outro “Para Rodrigo”.
Eu coloquei o papel no bolso e só tive coragem de ler quando cheguei em casa, depois de mais de uma hora na perua, com ele queimando no meu bolso.
PRATA, Antônio. Carta fundamental. Set. 2009. Fragmento.
4. No trecho “Antes do recreio, a gente tinha assistido...” (1° parágrafo), a expressão destacada é característica da linguagem:
coloquial.
culta.
científica.
regional.
técnica.
6
Multiple Choice
Leia o texto abaixo.
Tanto faz
Quando você for sair da sua casa
Não se esqueça de levar coragem
Sempre equipe sua alma com asas
Cada dia é uma nova viagem
Todo mundo gosta de viajar
A saudade muitas vezes faz bem [...]
Ame demais, sofra demais
Consequentemente é assim, entendeu?
Só quem sofreu poderá dizer que já sentiu o amor
E aí, já sofreu?
Tanto faz, tanto fez
Não dá nada, dessa vez
Vou lutar por vocês
E quando tudo for melhor
Eu vou ligar pra ela [...]
PROJOTA. Disponível em: http://www.somusica10.com.br/ 2015/08/projota-tanto-faz- malhacao.html#ixzz3oT3mtTYl>. Acesso em: 13 out. 2015. Fragmento.
5. Um verso desse texto que apresenta marcas típicas da oralidade é:
“Não se esqueça de levar coragem”. (v. 2)
“Todo mundo gosta de viajar”. (v. 5)
“Só quem sofreu poderá dizer...”. (v. 9)
“E aí, já sofreu?”. (v. 10)
“Vou lutar por vocês”. (v. 13)
7
Multiple Choice
Leia o texto abaixo e responda.
Quanta pressa!
Como vc é apressada! Não lembra que eu disse antes de vc viajar que eu ia pra fazenda do meu avô? Quem mandou não dar notícias antes d’eu ir pra lá?!?!?!:-O
Vc sabia. Eu avisei. Vc não presta atenção no que eu falo?
Quando ficar mais calma eu tc mais, tá legal?
:-*
Mônica
PINA, Sandra. Entre e-mails e acontecimentos. São Paulo: Salesiana, 2006. Fragmento.
6. Nesse texto, predomina a linguagem característica do meio
acadêmico.
esportivo.
jurídico.
político.
virtual.
8
Multiple Choice
Leia o texto e, a seguir, responda.
Luz sob a porta
— E sabem que que o cara fez? Imaginem só: me deu a maior cantada! Lá, gente, na porta de minha casa! Não é ousadia demais?
— E você?
— Eu? Dei telogo e bença pra ele; engraçadinho, quem ele pensou que eu era?
— Que eu fosse.
— Quem tá de copo vazio aí?
— Vê se baixa um pouco essa eletrola, quer pôr a gente surdo?
(VILELA, Luiz. Tarde da noite. São Paulo: Ática, 1998. p. 62.)
7. O padrão de linguagem usado no texto sugere que se trata de um falante:
escrupuloso em ambiente de trabalho.
ajustado às situações informais.
rigoroso na precisão vocabular.
exato quanto à pronúncia das palavras.
contrário ao uso de expressões populares.
Língua Portuguesa para o SPAECE
D23: Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 8
SLIDE
Similar Resources on Wayground
6 questions
Gmail
Presentation
•
11th Grade
6 questions
D. Mercantil
Presentation
•
11th Grade
6 questions
Campo semântico - exercícios
Presentation
•
11th Grade
6 questions
TALLER CAMINO AL BIMESTRAL: SEGUNDA PARTE. ONCE.
Presentation
•
11th Grade
6 questions
Chile y la región latino americana
Presentation
•
11th Grade
7 questions
CULTURA
Presentation
•
11th Grade
6 questions
MATEMÁTICA I
Presentation
•
11th Grade
6 questions
Test wiedzy o alpakach
Presentation
•
KG
Popular Resources on Wayground
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Fast food
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade
19 questions
Classifying Quadrilaterals
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Figurative Language Review
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Identify Fractions, Mixed Numbers & Improper Fractions
Quiz
•
3rd - 4th Grade
Discover more resources for World languages
10 questions
Fact Check Ice Breaker: Two truths and a lie
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Video Games
Quiz
•
6th - 12th Grade
15 questions
Memorial Day Trivia
Quiz
•
KG - 12th Grade
12 questions
Name that Candy
Quiz
•
KG - 12th Grade
20 questions
Guess The App
Quiz
•
KG - Professional Dev...
30 questions
K/H Final Review Part 1
Quiz
•
9th - 12th Grade
40 questions
NCFE Earth and Environmental Science Released Test
Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
Revise and Edit Final Review 3
Quiz
•
8th - 12th Grade