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Propriedades de triângulos - I

Propriedades de triângulos - I

Assessment

Presentation

Mathematics

9th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

RODRIGO STECINSKI

Used 6+ times

FREE Resource

16 Slides • 16 Questions

1

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2

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3

Multiple Choice

Qual das alternativas abaixo NÃO é um objetivo ao estudar as propriedades dos triângulos?

1

Classificar triângulos quanto aos lados e ângulos

2

Verificar a condição de existência de um triângulo pela medida dos lados

3

Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos

4

Calcular a área de qualquer polígono

4

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5

Multiple Choice

Qual das opções abaixo melhor descreve um triângulo?

1

Um polígono com quatro lados e quatro ângulos.

2

Um polígono com três vértices, três lados e três ângulos internos.

3

Um polígono com lados de tamanhos diferentes.

4

Um polígono com apenas dois lados.

6

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7

Multiple Select

Quais das opções a seguir são classificações de triângulos com base nas medidas dos lados?

1

Triângulo equilátero

2

Triângulo isósceles

3

Triângulo escaleno

4

Triângulo retângulo

8

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9

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10

Fill in the Blanks

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11

Multiple Choice

Em um triângulo acutângulo, como são os ângulos internos?

1

Todos são retos.

2

Todos são obtusos.

3

Todos são agudos.

4

Dois são agudos e um é reto.

12

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13

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14

Multiple Choice

Para que seja possível construir um triângulo com segmentos de reta medindo a, b e c, qual das alternativas está correta?

1

a > b + c

2

a < b + c

3

a = b + c

4

a > b - c

15

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16

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17

Open Ended

Explique por que o terceiro lado de um triângulo com lados de 3 cm e 7 cm não pode medir 2 cm.

18

Multiple Choice

Se um triângulo tem lados medindo 3 cm e 7 cm, qual pode ser a medida do terceiro lado?

1

Entre 1 cm e 10 cm

2

Entre 4 cm e 10 cm

3

Entre 3 cm e 7 cm

4

Entre 2 cm e 8 cm

19

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20

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23

Open Ended

Dê um exemplo de três medidas que podem formar um triângulo, seguindo a condição apresentada nas imagens.

24

Multiple Choice

Considerando os segmentos a = x e b = x + 2, qual é a expressão que representa o intervalo possível para o segmento c, terceiro lado do triângulo?

1

2 < c < 2x + 2

2

0 < c < x + 2

3

c > 2x + 2

4

c < 2

25

Multiple Choice

Quais são as condições para que três segmentos possam formar um triângulo?

1

A soma de dois lados deve ser maior que o terceiro lado.

2

A soma de dois lados deve ser igual ao terceiro lado.

3

A soma de dois lados deve ser menor que o terceiro lado.

4

Os três lados devem ter o mesmo comprimento.

26

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28

Multiple Choice

Um triângulo possui três lados com a mesma medida. Qual é a classificação desse triângulo, quanto à medida de seus lados?

1

Equilátero.

2

Escaleno.

3

Isósceles.

4

Obtusângulo.

29

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30

Open Ended

Explique como Beto pode determinar se o valor que ele possui é suficiente para cercar todo o terreno triangular, conhecendo apenas as medidas de dois lados do terreno.

31

Open Ended

Você ficou com alguma dúvida sobre como classificar triângulos ou sobre a condição de existência de um triângulo? Se sim, qual?

32

Multiple Choice

Quais são os principais objetivos desta aula sobre propriedades de triângulos?

1

Aprender a desenhar triângulos.

2

Classificar triângulos quanto às medidas de seus lados e ângulos e verificar a condição de existência de um triângulo pela medida dos lados.

3

Estudar polígonos em geral.

4

Resolver equações algébricas.

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