Ôn tập biện pháp tu từ ( bài 2)

Ôn tập biện pháp tu từ ( Bài 2)

By BALOAN ĐÀO

Multiple Choice

Nói quá là...

• làm giảm mức độ, tính chất của sự việc nhằm gây ấn tượng, nhấn mạnh

• phóng đại mức độ, tính chất của sự việc nhằm gây ấn tượng, nhấn mạnh

• làm giảm mức độ, tính chất của sự việc nhằm giảm sự ghê sợ, nặng nề

• phóng đại mức độ, tính chất của sự việc nhằm giảm sự ghê sợ, nặng nề

Multiple Choice

Nói giảm nói tránh là...

• giảm nhẹ mức độ, tính chất sự việc để gây ấn tượng, nhấn mạnh

• phóng đại mức độ, tính chất sự việc để gây ấn tượng, nhấn mạnh

• giảm nhẹ mức độ, tính chất sự việc để tránh cảm giác ghê sợ, nặng nề

• phóng đại mức độ, tính chất sự việc để tránh cảm giác ghê sợ, nặng nề

Multiple Select

Tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh là?

(Câu hỏi nhiều đáp án đúng)

• Nhấn mạnh một nội dung nào đó với người đọc

• Nhằm giảm cảm giác nặng nề, ghê sợ

• Nhằm tạo sự tế nhị, lịch sự cho lời nói

• Nhằm nhấn mạnh một cảm xúc nào đó với người đọc

Multiple Choice

Gọi tên sự vật A bằng tên sự vật B (A và B có mối quan hệ gần gũi) là biện pháp tu từ nào?

• Ẩn dụ

• Hoán dụ

• So sánh

• Nhân hóa

Multiple Select

Thế nào là ẩn dụ?

• là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng giống nhau

• là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng có điểm tương đồng với nhau.

• là biện pháp tu từ trong đó cái so sánh ẩn đi, là so sánh ngầm, vì chúng thường đi gần với nhau.

Multiple Choice

Có mấy kiểu ẩn dụ thường gặp?

• Ẩn dụ hình thức, cách thức

• Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

• Ẩn dụ phẩm chất

• Cả ba đáp án trên

Multiple Choice

Câu “Trăng hồng như quả chín”, đâu là yếu tố chỉ phương diện so sánh?

• Trăng

• Như

• Hồng

• Quả chín

Multiple Choice

Câu ca dao:

"Thuyền về có nhớ bến chăng/

Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền"

Sử dụng biện pháp tu từ nào?

• So sánh

• Nhân hóa

• Ẩn dụ

• Hoán dụ

Multiple Choice

Cho biết câu: “Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, tre hi sinh để bảo vệ con người” được tạo ra bằng cách nào?

• Dùng từ vốn gọi người để gọi vật

• Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

• Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

• Ẩn dụ tình cảm, nỗi nhớ thương người yêu

Multiple Choice

Trong những trường hợp sau, trường hợp nào KHÔNG dùng phép hoán dụ?

• Bàn tay ta làm nên tất cả/

  Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

• Một cây làm chẳng nên non/

  Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

• Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác.

• Ngày Huế đổ máu/

  Chú Hà Nội về

Multiple Choice

Trong các câu văn dưới đây, câu nào KHÔNG sử dụng phép so sánh?

• Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh.

• Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn.

• Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế.

• Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.

Multiple Choice

Câu thơ:

"Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông/

Cau thôn Đoài nhớ trầu không thôn nào"

thuộc kiểu hoán dụ nào?

• Lấy bộ phận để gọi toàn thể

• Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng

• Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật

• Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng

Multiple Choice

Trong những câu thơ dưới đây, câu nào sử dụng phép tu từ hoán dụ?

• Thuyền ơi có nhớ bến chăng/

  Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền

• Cổ tay em trắng như ngà/

  Con mắt em liếc như là dao cau.

• Ơi con chim chiền chiện/

  Hót chi mà vang trời/

  Từng giọt long lanh rơi/

  Tôi đưa tay tôi hứng

• Kháng chiến ba ngàn ngày không nghỉ/

  Bắp chân đầu gối vẫn săn gân

Multiple Select

Những câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ nói quá?

(Câu hỏi có nhiều đáp án đúng)

• Cô ấy tính tình xởi lởi, ruột để ngoài da.

• Lời khen của cô giáo khiến Nam cực kì vui sướng.

• Người Việt Nam mình đồng da sắt.

• Anh cứ yên tâm, vết thương chỉ sướt da thôi. Từ giờ đến sáng em có thể đi lên đến tận trời được.

Multiple Select

Những câu nào dưới đây sử dụng phép nói giảm nói tránh?

(Câu hỏi nhiều đáp án đúng)

• Cha mẹ em chia tay nhau từ ngày em còn rất bé, em về ở với bà ngoại.

• Thằng bé này thật dốt nát.

• Cậu ấy không được nhanh nhẹn cho lắm.

• Anh bước ra khỏi phòng tôi ngay!

Multiple Choice

Cụm từ nào thích hợp để điền vào chỗ trống?

"Để có thể đạt được mục tiêu, họ sẵn sàng ..."

• nghĩ nát óc

• dời non lấp biển

• mình đồng da sắt

• nghiêng nước nghiêng thành

Multiple Select

Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

(Câu có nhiều đáp án đúng)

• Quê hương là cầu tre nhỏ/ Mẹ về nón lá nghiêng che

• Bàn tay ta làm nên tất cả/ Có sức người sỏi đá cũng thành cơm

• Ơi con chim chiền chiện/ Hót chi mà vang trời

• Ngoài thềm rơi chiếc lá đa/ Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng

Multiple Choice

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn trích sau?

Chim sâu hỏi chiếc lá:

– Lá ơi! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi!

– Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.

• So sánh

• Nhân hóa

• Điệp từ

• Liệt kê

Multiple Choice

Biện pháp tu từ nào có tác dụng tạo nhịp điệu cho lời văn, lời thơ?

• So sánh

• Nhân hóa

• Điệp từ

• Liệt kê

Multiple Choice

Dòng nào thể hiện đúng tác dụng của biện pháp nhân hóa trong hai câu thơ: “Giấy đỏ buồn không thắm/ Mực đọng trong nghiên sầu”?

• Khiến cho các đồ vật cũng trở nên có hồn, nhấn mạnh sự thờ ơ, quên lãng của mọi người với ông đồ.

• Gợi hình ảnh ông đồ cô đơn, lạc lõng giữa mùa xuân.

• Gợi hình ảnh giấy đỏ bạc màu, mực khô đọng lại trong nghiên.

• Khiến cho các đồ vật cũng trở nên có hồn, như cũng biết đồng cảm, sẻ chia tâm trạng buồn bã, sầu tủi của con người.