EVALUACIÓN MEDI

EVALUACIÓN Y MODELOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
DRA. RITA AGUILAR GONZÁLEZ
28 Y 29 DE JUNIO DE 2025

​HOY ME SIENTO....

​EVALUACIÓN

ASISTENCIA 40%
PARTICIPACIÓN 30%
ENTREGA DE EVIDENCIAS 30%
MAPA COGNITIVO DEL SOL
EXPOSICIÓN DE TEMA CON ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
SOLUCIÓN A CASO
REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
AUTO, CO EVALUACIÓN, EVALUACIÓN ASIGNATURA, Y ASESOR.

FECHA DE ENTREGA 20 DE JULIO DE 2025

​MAPA COGNITIVO DEL SOL

Open Ended

La evaluación de aprendizajes es...............

Open Ended

¿Para qué evaluar?

Open Ended

Diferencia entre evaluación y examen

Open Ended

¿Cuál será el procedimiento para evaluar?

Multiple Choice

La secuencia de las características esenciales de la evaluación son:

• Sumativa, Formativa, Diagnóstica

• Formativa, Diagnóstica, Sumativa

• Diagnóstica, Formativa, Sumativa

Multiple Choice

Las técnicas de evaluación son:

• Estrategias que el docente utiliza para recoger información

• Evidencias creadas por el estudiante

• Instrumentos de evaluación

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo de la Evaluación Formativa?

• Averiguar si la instrucción todavía es exitosa luego de un año.

• Monitorear el aprendizaje del estudiante para proporcionar retroalimentación.

• Comparar el rendimiento de un estudiante con el del aula promedio.

Multiple Choice

Las siguientes preguntas: ¿Qué voy a evaluar?, ¿Cómo evaluaré? ¿Con qué evaluaré? corresponden a la:

• Agente de la evaluación.

• Actividad, evaluación, técnicas e instrumentos.

• Indicadores de resultado.

Multiple Choice

La evaluación permite detectar si los problemas en el aprendizaje son generados por el propio docente, el estudiante, los contenidos y las condiciones de enseñanza que se están propiciando.

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

La evaluación tiene como propósito en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad media que se fijan en los estándares asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la institución educativa.

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

Las pruebas objetivas “son exámenes escritos estructurados formados por una serie de cuestiones que sólo admiten una respuesta correcta y cuya calificación es siempre uniforme y precisa para todos los examinandos”.

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

La Evaluación es un proceso permanente e interactivo orientado a recoger información sobre una realidad y valorar el nivel de logro alcanzado por el estudiante en el desarrollo de competencias, con la finalidad de tomar decisiones que lleven a mejorar la práctica educativa.

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

El rol del docente es registrar las fortalezas, los talentos, las cualidades, los obstáculos, los problemas o las debilidades que de manera individual y grupal se vayan dando para intervenir oportunamente y “decidir el tipo de ayuda pedagógica que se ofrecerá a los estudiantes.

• Falso

• Verdadero