DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA

DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES

By Luis Fernando Mendoza Guerrero

El proceso de evaluación docente es sistema complejo, donde influyen varios factores y circunstancias relacionadas al entorno

​

La evaluación

-Prescripciones legales
-Superviciones institucionales
-Presiones sociales
-Condiciones organizativas

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​Factores que condicionan la evaluación

Multiple Choice

1)      ¿Qué factores condicionan una evaluación educativa?

• Factores extracurriculares, disposición de los alumnos, sistemas de autoevaluación

• Factores económicos, sistemas de jurisprudencia, jefes de grupo

• a)      Predisposiciones legales, supervisiones institucionales, presiones sociales

• a)      Jefes de grupo, autoevaluación ponderal.

Poll

2)      ¿Se lleva a cabo la comprobación de los aprendizajes de los alumnos?

• Nunca

• Pocas veces

• A veces

• Muy a menudo

• Siempre

Open Ended

3)      ¿Cuántos alumnos están realmente interesados en aprender y no solo en obtener una buena nota?

​Video: Evaluación formativa y evaluación continua

Es importante el desarrollo de competencias, y objetivizar el aprendizaje sobre un número medible en calificación

Multiple Choice

1)      ¿Qué evalúa la evaluación formativa?

• Procesos

• Coevaluación

• Sucesos

• Heteroevaluación

Multiple Choice

2)      ¿Qué evalúa la evaluación sumativa?

• Procesos

• Coevaluación

• Sucesos

• Heteroevaluación

Conclusiones

​¿Qué aprendí con la actividad  considerando el enfoque de evaluación para la comprensión?

Comprendí la importancia de los métodos de evaluación, la importancia de evaluar el aprendizaje y el grado de avance en mis estudiantes.

​¿Qué reflexiones me deja lo analizado en la actividad  considerando la evaluación que realizó de mis estudiantes en la universidad?

La principal reflexión que de hecho lo aprendí desde estudiante, es poner énfasis en el aprendizaje continúo y en este momento medir grados de avances, conocer fortalezas y debilidades en cuanto a conocimiento en diferentes cursos y potenciar esas debilidades.

​A qué me comprometo para transformar mi tarea como evaluador del aprendizaje. 

Me comprometo a poner en práctica lo aprendido y lo que aprenderé a lo largo de estas dos semanas de curso para de esta forma aplicarlo de la mejor forma posible y obtener los mejores resultados para con mis alumnos.