Ejes Articuladores

1. Este eje busca una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo:

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Igualdad de género

• 1. Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura 

• 1. Inclusión

2. ¿Qué eje articulador busca lograr un conjunto de conocimientos, saberes y experiencias para que las y los estudiantes desarrollen su propio juicio, así como autonomía para pensar por sí mismas?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Interculturalidad crítica

• 1. Artes y experiencias estéticas

• 1. Pensamiento crítico

3. Este eje orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo:

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Interculturalidad crítica

• 1. Inclusión

• 1. Apropiación y expresión artísticas

4. El maestro Juan realiza con sus estudiantes distintas actividades para promover el cuidado de su cuerpo en donde ellos valoren su alimentación y forma de vida.  ¿Qué eje articulador está atendiendo?

Multiple Choice

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• 1. Respeto por la naturaleza y medio ambiente

• 1. Vida saludable

• 1. Interculturalidad crítica

5. En la escuela secundaria Foránea 56 se ha convocado a toda la comunidad escolar a participar en un concurso titulado “Mi cultura y mi pasado”  en donde los alumnos puedan expresar y exponer todos los rasgos de sus antepasados ¿Qué eje articulador se está atendiendo?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Interculturalidad crítica

• 1. Artes y experiencias estéticas

• 1. Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

6. En la primaria Juana de Asbaje dentro de un CTE los maestros exponen varias estrategias para desarrollar en los alumnos el Pensamiento Crítico ¿De las propuestas qué actividad promueve correctamente el eje articulador de Pensamiento Crítico?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• 1. Que los estudiantes por medio de un proyecto descubran nuevas ideas para ayudar con la solución de un problema que está sucediendo en su comunidad para impactar de forma benéfica al cuidado del medio ambiente. 

• 1. Que los estudiantes observen  y cuiden de la germinación de un frijol y redacten la evolución en el crecimiento.

• 1. Que los estudiantes den lectura a textos históricos para que formulen preguntas sobre los acontecimientos que ocurrieron durante la misma época pero en distintos lugares del mundo.