KIMIA KSSM KERTAS 3

SMK BANDAR TUN HUSSEIN ONN 2

TEKNIK MENJAWAB SOALAN KIMIA 3



THERESA A/P STANLEY LOURDES BENEDICT

Word Cloud

HOW DO YOU FEEL NOW?

KANDUNGAN / INPUT

​- PEMBOLEHUBAH / VARIABLES
- HIPOTESIS / HYPOTHESIS
- PEMERHATIAN / OBSERVATION
- INFERENS/INFERENCE
-DEFINISI SECARA OPERASI / OPERATIONAL
DEFINITION

1. Pemboleh Ubah Dimanipulasi (PUD)

➡️ Faktor yang diubah secara sengaja untuk melihat kesannya terhadap tindak balas.
Contoh:

• Suhu tindak balas

• Kepekatan asid

• Saiz permukaan pepejal

Manipulated Variable (MV) ➡️ The factor you purposely change to observe its effect on the reaction.
Examples:

• Temperature of reaction

• Concentration of acid

• Surface area of the solid

PEMBOLEHUBAH / VARIABLES

2. Pemboleh Ubah Bergerak Balas (PUB)

➡️ Faktor yang diperhatikan atau diukur sebagai kesan daripada perubahan PUD.
Contoh:

• Masa tindak balas selesai

• Isipadu gas yang dihasilkan

• Perubahan jisim

Responding Variable (RV)
➡️ The factor you observe or measure as a result of the MV.
Examples:

• Time taken for reaction to complete

• Volume of gas produced

• Change in mass

PEMBOLEHUBAH / VARIABLES

3. Pemboleh Ubah Dimalarkan (PUDm)

➡️ Faktor yang dikekalkan supaya tidak mengganggu keputusan eksperimen.
Contoh:

• Isipadu larutan

• Jenis bahan tindak balas

• Jisim bahan

Constant Variable (CV)
➡️ The factor that is kept the same to ensure a fair test.
Examples:

• Volume of solution

• Type of chemical used

• Mass of reactants

PEMBOLEHUBAH / VARIABLES

Labelling

TULISKAN YANG MANA DALAM GAMBAR IALAH

-PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI

-PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS

-PEMBOLEHUBAH MALAR

WRITE WHICH ONE IN THE PICTURE IS

-MANIPULATED VARIABLE

-RESPONDING VARIABLE

-CONSTANT VARIABLE

Drag labels to their correct position on the image

PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS/RESPONDING V

PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI /MANIPULATED V

PEMBOLEHUBAH MALAR/PEMBOLEHUBAH MALAR

Drag and Drop

MANIPULATED VARIABLE/PEMBOLEH UBAH MANIPULASI​ ​ ​

Placeholder

RESPONDING VARIABLE/PEMBOLEH UBAH BERGERAK BALAS ​ ​

Placeholder

PEMBOLEH UBAH MALAR/ FIXED VARIABLE ​ ​

Placeholder

solution

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Type of metal  / Jenis logam

Highest temperature /Suhu tertinggi

Concentration and volume of copper(II) sulphate

HIPOTESIS / HYPOTHESIS

✏️ Format of a Hypothesis:

“If/The [manipulated variable changes], then [responding variable will change].”

✏️ Format Hipotesis:

“Jika/Bagi/untuk [pemboleh ubah dimanipulasi berubah], maka [pemboleh ubah bergerak balas akan berubah].”

​

✅ Example:

If the concentration of hydrochloric acid increases,
then the rate of reaction will increase,

HIPOTESIS / HYPOTHESIS

​

✅ Contoh:

Jika kepekatan asid hidroklorik meningkat,
maka kadar tindak balas akan meningkat.

Open Ended

GIVE THE HYPOTHESIS/BERIKAN HIPOTESIS

PEMERHATIAN/
OBSERVATION

Word Cloud

ADAKAH INI BETUL DARI SEGI PENULISAN PEMERHATIAN/IS THIS CORRECT FOR AN OBSERVATION?

Open Ended

KENALPASTI KESALAHAN PADA JADUAL INI/IDENTIFY THE ERROR IN THIS TABLE

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

1. ✅ Tulis apa yang boleh dilihat, didengar atau dirasai.

➡️ Jangan reka cerita. Fokus pada perubahan yang jelas semasa eksperimen.
Contoh: Larutan bertukar daripada biru kepada tak berwarna.
Write what can be seen, heard, or felt. ➡️ No assumptions. Just record obvious physical changes.
Example: The solution changes from blue to colourless

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

2. ✅ Gunakan ayat yang ringkas dan padat.

➡️ Tak perlu buat karangan. Tulis satu ayat yang terus ke poin.
Contoh: mendakan putih terbentuk.
Use short and precise sentences. ➡️ No need for essays. One solid sentence is enough.
Example: A white precipitate is formed.

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

3. ✅ Elakkan guna “kerana” atau jelaskan kenapa.

➡️ Penjelasan masuk dalam inferens, bukan pemerhatian.
Contoh salah: Gas terbebas kerana tindak balas logam dengan asid.
Contoh betul: Gas terbebas.
Avoid using “because” or giving reasons. ➡️ Explanations go under inference, not observation.
Wrong: Gas is released because the metal reacts with acid.
Correct: Gas is released.

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

4. ✅ Fokus pada perubahan fizikal, bukan teori.

➡️ Contoh: warna berubah, suhu meningkat, endapan terbentuk.
Focus on physical changes, not theory.
➡️ Examples: colour changes, temperature increases, precipitate forms.

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

5. ✅ Guna perkataan pemerhatian yang betul dan tepat.

➡️ Perkataan penting: larut, mendap, terbentuk, terbebas, bertukar warna, meningkat.
Use correct and precise observation words.
➡️ Important words: dissolves, precipitate, formed, released, changes colour, increases.

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

7. ✅ Jangan buat kesimpulan dalam bahagian pemerhatian.

➡️ Cuma catat apa yang berlaku — bukan kenapa ia berlaku.
Don’t write conclusions in the observation section.
➡️ Just record what happens — not why it happens.

🧪 Tips Menulis Pemerhatian dalam Kimia

Tips to Write Observations in Chemistry

6. ✅ Gunakan bacaan suhu dengan satu titik perpuluhan.

➡️ Contoh: 30.0°C bukan 30 atau 30.00°C
Use temperature readings with one decimal point.
➡️ Example: 30.0°C, not 30 or 30.00°C

Word Cloud

BERIKAN SATU PEMERHATIAN/GIVE ONE OBSERVATION

INFERENSE/INFERENCE

Tips Menulis Inferens dalam Kimia

Tips to Write Inference in Chemistry

1. ✅ Inferens ialah penjelasan SAINTIFIK berdasarkan pemerhatian.

➡️ Kaitkan apa yang berlaku dengan konsep kimia atau fakta saintifik.
Contoh: Tindak balas berlaku kerana logam lebih reaktif daripada kuprum.
Inference is a SCIENTIFIC explanation based on observation.
➡️ Link what you see with a chemistry concept or scientific fact.
Example: A reaction occurs because the metal is more reactive than copper.

Tips Menulis Inferens dalam Kimia

Tips to Write Inference in Chemistry

2. ✅ Gunakan perkataan “kerana”, “disebabkan oleh”, atau “akibat”.

➡️ Ayat inferens mesti menjawab “kenapa?” pemerhatian berlaku.
Use words like “because”, “due to”, or “as a result of”.
➡️ Inference should answer WHY the observation happened.

Tips Menulis Inferens dalam Kimia

Tips to Write Inference in Chemistry

3. ✅ Inferens tak boleh sama macam pemerhatian.

➡️ Kalau pemerhatian kata “gas terbebas”, inferens tak boleh ulang benda sama.
Inference should not repeat the observation.
➡️ If the observation says “gas is released”, the inference cannot say the same thing again.

Tips Menulis Inferens dalam Kimia

Tips to Write Inference in Chemistry

5. ✅ Jawapan mesti logik dan selari dengan pemerhatian.

➡️ Jangan bagi penjelasan yang tak ada kaitan dengan apa yang berlaku.
The inference must be logical and match the observation.
➡️ Don’t give an explanation that doesn’t relate to what actually happened.

Open Ended

BERIKAN INFERENS/GIVE THE INF

DEFINISI SECARA OPERASI / OPERATIONAL
DEFINATION

DEFINISI SECARA OPERASI /
OPERATIONAL DEFINITION

✅ Apa yang perlu dibuat (What to do)

➡️ Campurkan serbuk logam seperti zink atau logam X ke dalam larutan kuprum(II) sulfat
➡️ Ukur suhu sebelum dan selepas tindak balas menggunakan termometer.

➡️ Add zinc or metal X into copper(II) sulphate solution. ➡️ Measure the temperature before and after the reaction using a thermometer.

---

✅ Apa yang perlu diperhatikan (What to observe)

➡️ Bacaan suhu pada termometer meningkat. ➡️ Logam kuprum mendap dalam larutan.

➡️ Thermometer reading increases. ➡️ Brown copper metal is deposited in the solution.

Open Ended

WHAT IS THE OPERATIONAL DEFINATION OF HEAT OF DISPLACEMENT BASED ON THIS EXPERIMENT/ APAKAH DEFINISI SECARA OPERASI HABA PENYESARAN BERDASARKAN EKSPERIMEN INI/

The thermometer reading increases when 1 mole of copper is displaced when X / zinc is put/mixed into copper(II) sulphate solution.

Bacaan termometer meningkat apabila 1 mol kuprum disesarkan apabila X / zink dimasukkan/dicampurkan ke dalam larutan kuprum(II) sulfat.

Open Ended

BERIKAN DEFINISI SECARA OPERASI UNTUK SEL KIMIA / GIVE THE OPERATIONAL DEFINITION OF SIMPLE CEL

PASANGAN LOGAM YANG BERLAIAN DICELUPKAN KE DALAM LARUTAN NATRIUM KLORIDA AKAN MENUNJUKKAN BACAAN VOLTMETER

A PAIR OF DIFFERENT METALS IMMERSED INTO A SODIUM CHLORIDE SOLUTION WILL SHOW A VOLTMETER READING.

Multiple Choice

Apakah pemerhatian yang dapat dilihat pada elektrod sebelah kiri bagi sel elektrolisis ini?

• gas terbebas

• gas oksigen terbebas

• gelembung gas terbebas

• gelembung gas tidak berwarna terbebas

Multiple Choice

Apakah inferens bagi elektrod sebelah kiri bagi sel elektrolisis ini?

• gas terbebas

• gas oksigen terbebas

• gelembung gas terbebas

• gelembung gas tidak berwarna terbebas

Multiple Choice

Nyatakan bacaan ammeter berdasarkan gambarajah yang diberikan

• 2.4

• 2.5 A

• 2.5

• 2.4 A

Multiple Choice

The reaction between zinc and hydrochloric acid is represented by the following chemical equation:

Tindakbalas antara zink dengan asid hidroklorik diwakili oleh persamaan kimia berikut

Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂

Which of the following methods is the most suitable to determine the rate of the above reaction?

Antara kaedah berikut yang manakah paling sesuai untuk menentukan kadar bagi tindak balas di atas

• Determine the change in temperature of the solution with time Menentukan perubahan suhu larutan berkadar dengan masa

• Determine the change in the concentration of zinc chloride with time

  Menentukan perubahan kepekatan zink berkadar dengan masa

• Determine the volume of hydrogen gas given off with time

  Menentukan isipadu gas hidrogen yang dihasilkan berkadar dengan masa.

• Determine the change in the concentration of hydrochloric acid with time

  Menentukan perubahan kepekatan asid hidroklorik berkadar dengan masa,

Multiple Choice

The graph shows the volume of hydrogen gas produced against time for the reaction between zinc and sulphuric acid.

Graf menunjukkan isipadu gas hydrogen yang dibebaskan melawan masa bagi tindakbalas antara zink dan asid sulfurik..

The gradient of the graph decreases with time because

Kecerunan graf berkurang dengan masa kerana

• catalyst is not used.

  mangkin tidak digunakan

• volume of mixture decreases

  isipadu campuran berkurang

• temperature of reaction decreases

  suhu tindak balas berkurang

• concentration of sulphuric acid decreases

  kepekatan asid sulfurik berkurang

Multiple Choice

Which factor does not affect the rate of reaction?

Faktor manakah yang tidak mempengaruhi kadar tindak balas?

• Volume of reactant

  Isipadu bahan tindak balas

• Concentration of reactant

  Kepekatan bahan tindak balas

• Temperature of reactant

  Suhu bahan tindak balas

• Size of solid reactant

  Saiz pepejal bahan tindak balas

Multiple Choice

The time taken for 2 g of magnesium powder to react completely with excess hydrochloric acid is 5 minutes. What is the average rate of the reaction?

Masa yang diambil untuk 2 g serbuk magnesium bertindak balas lengkap dengan asid hidroklorik berlebihan ialah 5 minit.

Berapakah kadar purata bagi tindak balas ini?

• 0.4 g s^-1

• 0.4 g min^-1

• 2.5 g s^-1

• 2.5 g min^-1

Multiple Choice

Table 6 shows the volume of gas release at interval time of 30 seconds in an experiment to determine the rate of reaction .

Jadual 6 menunjukkan isipadu gas yang terbebas pada sela masa 30 saat dalam satu eksperimen untuk menentukan kadar tindak balas.

What is the average rate of reaction in the second minute?

Apakah kadar tindak balas purata dalam minit kedua?

• 0.06 cm³s^-1

• 0.12 cm³s^-1

• 0.37 cm³s^-1

• 7.00 cm³s^-1

Multiple Choice

Which of the following factors does not affect the rate of a reaction?

Antara faktor-faktor berikut, yang manakah tidak mempengaruhi kadar sesuatu tindak balas?

• The presence of a catalyst

  Kehadiran mangkin.

• The concentration of the reactant

  Kepekatan bahan tindak balas

• The total surface area of the solid reactant

  Jumlah luas permukaan bahan tindak balas pepejal

• The mass of the solid reactant

  Jisim bahan tindak balas pepejal

Multiple Choice

The following information shows the effect of a particular factor on the rate of reaction.

Maklumat berikut menunjukkan kesan suatu faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas.

• Adding a catalyst.

  Menambah mangkin

• Increasing temperature of reactants

  Menaikkan suhu bahan tindak balas

• Increasing the concentration of reactants.

  Menambah kepekatan bahan tindak balas

• Increasing total surface area of reactants.

  Menambah jumlah luas permukaan bahan tindak balas

Multiple Choice

Which of the following is a soluble sulphate salt?

Antara berikut, yang manakah adalah garam sulfat terlarutkan?

• Lead(II) sulphate / Plumbum(II) sulfat

• Barium sulphate / Barium sulfat

• Zinc sulphate / Zink sulfat

• Calcium sulphate / Kalsium sulfat

Multiple Choice

Which of the following insoluble salt?

Antara berikut, garam yang manakah garam tak larut?

• Lead (II) sulphate

  Plumbum (II) sulfat

• Sodium chloride

  Natrium klorida

• Magnesium nitrate

  Magnesium nitrat

• Lead (II) nitarate

  Plumbum (II) nitrat

Multiple Choice

State the name of reaction to produce insoluble salt?

Nyatakan nama tindak balas untuk menghasilkan garam tak terlarutkan?

• Displacement reaction

  Tindak balas penyesaran

• Double decomposition reaction

  Tindak balas penguraian ganda dua

• Titration method / Tindak balas pentitratan

Multiple Choice

Rajah menunjukkan penyediaan garam. Antara berikut, garam manakah sesuai dihasilkan menggunakan kaedah penyediaan seperti dalam rajah?

Diagram shows preparation of salt. Which of the following salt is suitable to be produced through the preparation method in the diagram?

• Natrium sulfat

  Sodium sulphate

• Kalsium sulfat

  Calcium sulphate

• Zink sulfat

  Zinc sulphate

• Barium sulfat

  Barium sulphate

Multiple Choice

Which of the following salts is prepared using double decomposition method?

Antara yang berikut, garam manakah yang disediakan dengan menggunakan kaedah penguraian ganda dua

• Copper(II) sulphate

  Kuprum(II) sulfat

• Iron(II) nitrate

  Ferum(II) nitrat

• Lead(II) chloride

  Plumbum(II) klorida

• Potassium carbonate

  Kalium karbonat

Multiple Choice

Which salt is insoluble in water?

Garam yang manakah tidak larut dalam air?

• ZnSO₄

• Ba(NO₃)₂

• AgNO₃

• BaSO₄