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1°ANO_BIO_aula 1

1°ANO_BIO_aula 1

Assessment

Presentation

Biology

2nd Grade

Practice Problem

Hard

Created by

FERNANDA BRAGA

FREE Resource

34 Slides • 26 Questions

1

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2

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3

Multiple Choice

Qual das alternativas a seguir melhor descreve o papel das pirâmides ecológicas em um ecossistema?

1

Elas mostram a quantidade de energia ou biomassa em cada nível trófico.

2

Elas representam apenas a quantidade de água disponível em um ecossistema.

3

Elas indicam a velocidade do vento em diferentes altitudes.

4

Elas mostram a quantidade de oxigênio produzido pelas plantas.

4

Open Ended

Por que é importante compreender o fluxo de matéria e energia nos ecossistemas?

5

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6

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7

Multiple Choice

Qual das opções abaixo representa corretamente uma relação de competição entre espécies na natureza, como mostrado nas interações dos quatis?

1

Quati e gambá competindo por alimento

2

Quati se alimentando de sapos

3

Quati sendo predado por onça

4

Quati botando ovos

8

Open Ended

Explique o que é uma cadeia alimentar e como ela se relaciona com a teia alimentar.

9

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10

Multiple Choice

No Jogo dos Quatis, qual é o número inicial de indivíduos na população de quatis?

1

10

2

15

3

20

4

25

11

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12

Multiple Choice

Após um inverno com baixa incidência de luz solar, a produtividade vegetal diminui. Como isso afeta a população de quatis?

1

Aumenta a população de quatis

2

Diminui a população de quatis

3

Não altera a população de quatis

4

Aumenta a população de predadores

13

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14

Multiple Choice

Após um incêndio florestal, o solo ficou mais fértil e houve aumento de gramíneas e aves. Como isso pode impactar a população de quatis?

1

Aumenta a disponibilidade de alimento para os quatis

2

Diminui a quantidade de predadores dos quatis

3

Reduz a competição entre quatis e gambás

4

Aumenta a incidência de doenças

15

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16

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17

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18

Multiple Choice

Observe a seguinte relação: mangaba (fruto) → insetos → sapos → quatis. Ela retrata uma:

1

Cadeia alimentar

2

Teia alimentar

19

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20

Open Ended

Explique a diferença entre cadeia alimentar e teia alimentar, utilizando exemplos do ecossistema apresentado nas imagens.

21

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22

Open Ended

Como a diminuição de nutrientes no solo pode afetar a cadeia alimentar local?

23

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27

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28

Multiple Choice

Imaginando que os dados de população para a área estudada sejam: 3 pés de buriti, 7 aves, 15 quatis, qual a pirâmide de números que melhor corresponde a situação?

1

A pirâmide da esquerda

2

A pirâmide da direita

3

Ambas as pirâmides

4

Nenhuma das pirâmides

29

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30

Open Ended

Explique como uma safra excepcionalmente boa de goiabas pode afetar a população de quatis em uma região.

31

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32

Multiple Choice

Considere os seguintes dados de energia gerada por cada nível trófico: Goiabeira: 1 000 kcal; Quatis: 500 kcal; onças: 200 kcal. Qual pirâmide de energia melhor representa a situação descrita?

1

A pirâmide da esquerda

2

A pirâmide da direita

3

Ambas as pirâmides

4

Nenhuma das pirâmides

33

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34

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35

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36

Open Ended

Descreva como uma inundação pode impactar a quantidade de plantas, insetos e serpentes em uma região, considerando o equilíbrio ecológico.

37

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38

Multiple Choice

Se, na região estudada, fossem encontradas as seguintes medidas de biomassa: 500 kg de pequizeiros, 300 kg de insetos, 120 kg de quatis. Qual pirâmide de biomassa melhor expressa os dados coletados?

1

A pirâmide da esquerda

2

A pirâmide da direita

3

Ambas as pirâmides

4

Nenhuma das pirâmides

39

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40

Multiple Choice

Qual pirâmide de biomassa melhor expressa os dados coletados: 500 kg de pequizeiros, 300 kg de insetos, 120 kg de quatis?

1

A pirâmide da esquerda (vermelha)

2

A pirâmide da direita (verde)

3

Ambas representam corretamente

4

Nenhuma representa corretamente

41

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42

Multiple Choice

Observe o gráfico de flutuação da população de quatis. Qual geração apresentou o maior número de quatis?

1

1ª geração

2

4ª geração

3

7ª geração

4

8ª geração

43

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44

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45

Multiple Select

Selecione as funções das pirâmides ecológicas:

1

Organizar dados numéricos de uma área estudada

2

Facilitar a visualização de relações ecológicas

3

Aumentar a quantidade de energia disponível

4

Demonstrar a transferência de energia e matéria

46

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47

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48

Open Ended

Explique como a quantidade de energia e matéria no ecossistema pode impactar a população de quatis, considerando os conceitos de biomassa e fluxo de energia.

49

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50

Open Ended

De que forma eventos como incêndios e lixiviação afetam o fluxo de matéria em um ecossistema?

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57

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59

Multiple Choice

Quais são os principais objetivos ao estudar pirâmides ecológicas?

1

Entender a estrutura dos ecossistemas e analisar a transferência de energia.

2

Aprender apenas sobre cadeias alimentares.

3

Focar somente em plantas e animais aquáticos.

4

Estudar apenas a fotossíntese.

60

Open Ended

Explique com suas próprias palavras a importância do fluxo de matéria nos ecossistemas.

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