Pancasila Sebagai dasar Negara

Pendidikan Pancasila

Kelas X

Pertemuan ke 3

SMA Kusuma Bangsa Palembang

Fungsi dan Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Ideologi Negara

Fungsi dan Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara

• Apa yang kalian pikirkan saat mendengar kata pondasi dalam suatu bangunan?

• Bagaimana kedudukan dan fungsi suatu fondasi tersebut dalam suatu bangunan?

​

​

​

Fungsi dan Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara

• Pancasila merupakan fondasi bagi tegaknya Bangsa Indonesia.

• Semakin kokoh pengamalan Pancasila dalam bernegara, maka semakin kokoh pula bangunan Negara Indonesia

• Konsekuensinya: Setiap aspek penyelenggaraan negara mesti mengacu dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

• Mulai dari penyelenggaraan pada lingkup pemerintah pusat sampai pemerintah daerah yang terkecil.

Fungsi dan Kedudukan Pancasila sebagai Ideologi Negara

• Apa yang kalian pikirkan saat mendengar kata Ideologi?

Fungsi dan Kedudukan Pancasila sebagai Ideologi Negara

• Memberi bimbingan kepada masyarakat Indonesia dalam menentukan sikap dan tingkah laku.

• Nilai-nilai yang terkandung dalam kelima asas Pancasila dijadikan patokan (pedoman) aturan oleh bangsa ini dalam berbuat di kehidupan bermasyarakat serta bernegara.

• Berfungsi untuk dijadikan sebagai pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi bangsa Indonesia, sehingga kehidupan bermasyarakat dapat dijalani dengan harmonis.

• Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dijadikan acuan dalam mencapai cita-cita yang berkaitan dengan aktivitas kehidupan bernegara.

Bagaimana penerapan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara dalam kehidupan sehari-hari?

Perhatikan video berikut !!!

https://www.youtube.com/watch?v=1ldujo1hfl8&t=216s&pp=ygUgcGVuZXJhcGFuIG5pbGFpLW5pbGFpIHBhbmNhc2lsYSA%3D

Mari belajar di Luar

• Semua peserta didik wajib mengikuti kegiatan pengamatan

• Semua peserta didik tidak boleh berpisah dari barisan saat pengamatan

• Peserta didik dilarang keras untuk melakukan hal yang tidak perlu yang dapat mengganggu siswa lain

• Wajib membawa Ipad/alat tulis untuk mencatat hal-hal yang didapatkan selama pengamatan

• Minimal ada 3 sila yang harus muncul dalam pengamatan

• Setelah pengamatan, peserta didik menganalisis keterkaitan hal yang diamati dengan nilai-nilai Pancasila yang muncul

​RUTE: Kantin - Lapangan - Hal SMP - Kelas

Format Laporan Hasil Pengamatan

Nama:
Kelas:

​Laporan Hasil Pengamatan Lapangan
Pendidikan Pancasila

• Aktivitas dan Analisis dengan Nilai-nilai Pancasila

Contoh Laporan Hasil Pengamatan

Nama: Budi
Kelas: X 1

​Laporan Hasil Pengamatan Lapangan
Pendidikan Pancasila

• Aktivitas dan Analisis dengan Nilai-nilai Pancasila

  1. Di tangga lantai 1 saya melihat ada seseorang yang sedang tertatih-tatih mencoba menaiki tangga. Namun datang seorang murid yang tampaknya menyarankan dia untuk memakai Lift. Ini merupakan suatu contoh penerapan nilai-nilai ..... karena.....

• Cari jawaban atas teka-teki yang ada pada kertas yang didapat

• Jawaban atas teka-teki tersebut berada pada salah satu teman kalian di kelas (cari pasangan kalian)

• Waktu mencari pasangan hanya 5 menit

Mencari pasangan dan jawaban dari teka-teki

Mencari sumber

masalah

Mari menjadi detektif

dadakan

• Murid mencari sumber masalah yang sudah di letakkan guru

• Masing-masing murid mendapatkan 1 kertas yang berisi teka-teki

Introgasi Masalah

• Pecahkan masalah tersebut dengan pasangan kalian dan analisislah

• Sampaikan jawaban dan hasil temuan kalian di depan kelas