peltihan

Tujuan Pembelajaran

•Memahami Tujuan Dilaksanakannya Pembelajaran Dikelas

•Mengenal beberapa metode yang dapat digunakan  untuk pembelajaran Koding dan KA

•Mengetahui Beberapa Opsi Pembelajaran KKA

•Menyusun TP pembelajaran KKA dari Capaian Pembelajaran

•Mengenal Aplikasi Pemprograman untuk menunjang kegiatan pebelajaran

•Menggunakan Kecerdasan Artifisial untuk membuat projek sebagai salah satu cara

•Mengintegrasikan KKA dalam Pembelajaran

•Memproduksi Konten digital sesuai target audiens

• Mengenal dan Mengidentifikasi Konten Deepfake

Multiple Choice

Mampu memproduksi dan men- diseminasi konten digital berupa audio, video, slide, dan infografis merupakan capaian pembelajaran KKA di fase....

• B

• C

• D

• F

Multiple Choice

Dalam program ini, untuk jenjang pendidikan apa saja pelajaran koding dan kecerdasan artifisial akan menjadi mata pelajaran pilihan?

• Sekolah Dasar (SD) kelas 5 dan 6

• Sekolah Menengah Pertama (SMP)

• Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK)

• Sekolah Dasar (SD) Kelas 5 dan 6 sampai Jenjang SMA/SMK

Multiple Choice

Meskipun optimisme masyarakat Indonesia terhadap AI sangat tinggi, infografis "Kesiapan dan Kompetensi Guru" menunjukkan bahwa guru tetap harus berkolaborasi dengan AI, bukan digantikan. Kolaborasi ini menekankan konsep human in the loop. Manakah dari pilihan berikut yang merupakan peran unggul dari manusia (guru) dalam kolaborasi tersebut, menurut infografis?

• Mampu memproduksi dan mendesiminasikan konten digital.

• Memiliki kemampuan untuk memprediksi tren dan pola.

• Tetap memegang kendali dalam pengambilan keputusan akhir.

• Memiliki kemampuan untuk memprediksi tren dan pola.

Multiple Choice

Metode pembelajaran Koding dan KA yang dapat dipakai meski tanpa menggunakan Internet maupun Komputer adalah metode....

• Internet-based

• plugged

• unplugged

Multiple Choice

Menurut infografis, Indonesia adalah negara paling optimis terhadap pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (KA), tetapi hanya menempati peringkat keempat dalam Indeks Kesiapan AI di ASEAN. Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan perbedaan tujuan antara mata pelajaran Informatika dan Koding-KA yang dapat mendukung peningkatan kesiapan AI di Indonesia?

• Keduanya memiliki tujuan yang sama, yaitu membangun warga digital yang kompeten.

• Informatika bertujuan menciptakan warga digital yang bijak, sementara Koding-KA lebih menekankan pada analisis data dan desain sistem AI.

• Koding-KA bertujuan membekali siswa dengan keterampilan berpikir komputasional yang lebih luas dan adaptif untuk mengatasi tantangan teknologi.

• Informatika berfokus pada ICT, sedangkan Koding-KA berfokus pada Computer Science.

Home

Open in new tab

Copy link

Multiple Choice

Apa yang menjadi fokus utama dari proses abstraksi dalam berpikir komputasional?

• Mengidentifikasi tren yang berulang dalam data.

• Menghilangkan informasi yang tidak relevan agar dapat fokus pada inti masalah.

• Menciptakan langkah-langkah terperinci untuk pemrograman.

• Mencari solusi dengan memecah masalah menjadi sub-bagian.

Multiple Choice

Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat mendeskripsikan tujuan dari dekomposisi masalah dalam berpikir komputasional?

• Menemukan pola dalam data untuk memprediksi hasil di masa depan

• Menyaring informasi yang tidak penting agar fokus pada detail utama.

• Memecah masalah yang kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan mudah dikelola.

• Merancang algoritma langkah demi langkah untuk menyelesaikan suatu masalah.

​AKTIVITAS 1

Pada tahap mengaplikasi, Bapak/Ibu diminta untuk membuat Tujuan Pembelajaran (TP) disertai dengan capaian profil lulusan.

​AKTIFITAS 2

Mengintegrasikan pembelajaran KA pada mata pelajaran
pada tahap ini bapak. ibu diminta untuk

​AKTIVITAS 3

​Pada tahap ini bapak ibu akan diminta untuk mendesign sebuah produk menggunakan aplikasi image generatif

​AKTIVITAS 4

pada tahap ini bapak ibu diminta untuk membuat dan mengidentifikasi konten deepfake