

13平等権
Presentation
•
Social Studies
•
9th - 12th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
彩乃 吉村
Used 10+ times
FREE Resource
23 Slides • 23 Questions
1
本日は、吉村出張のため課題に取り組んでいただきます。
注意!
・いつものことながら、課題の取り組みは評価されます。
・スマホをさわったり、タブレットで他事をせず課題に取り組みましょう。
教科書を見ながら、問題に取り組みます。前のページに戻ることもできます。(一応、スライドの中に教科書の紙面を入れておきますね)
2
Open Ended
2025年、公共の授業も今日を入れて残り3回となりました!2025年はどんな1年でしたか?成長したな、と感じたことや頑張ったことを教えてください。
3
4
5
6
7
Multiple Select
次のうち、基本的人権に含まれるものはどれですか。すべて選びましょう!
自由権
請求権
平等権
社会権
参政権
8
9
Open Ended
私たちは「生まれながらにして平等」で、「個人として尊重される」と憲法に書かれています。
あなたは、これまで「平等じゃないな」「個人として尊重されていないのではないか」と思った経験はありますか?もしくは、「これは平等ではないのではないか」と思う出来事や事例などを知っていたら教えてください。
10
プリントに穴埋めしよう!
11
12
Multiple Choice
日本国憲法で、「法の下の平等」を規定しているのは第何条?
13
14
24
44
13
Multiple Choice
日本国憲法で、「両性の平等」を規定しているのは第何条?
13
14
24
44
14
Multiple Choice
日本国憲法で、「参政権の平等」を規定しているのは第何条?
13
14
24
44
15
プリントに穴埋めしよう!
16
Multiple Choice
【難 教科書を見ながらでも構いません】
「平等」の在り方について正しく説明しているのは次のうちどれ?
個性や属性にかかわらず、すべての人を同じように扱うことを「実質的平等」という
支援を必要としている人にはたくさん支援をし、必要としていない人には支援をしないというあり方を「実質的平等」という
自由国家では、国が積極的に国民の生活に介入して「実質的平等」を実現しようとする
福祉国家では、すべての人を同じように扱う「形式的平等」をめざす
17
この中で、「実質的平等」なのはどれか?
18
Multiple Choice
(1) 、(2) 、(3) のうち、「形式的平等」なのはどれですか?
(1)
(2)
(3)
19
Multiple Choice
(1) 、(2) 、(3) のうち、「実質的平等」なのはどれですか?
(1)
(2)
(3)
20
=実質的平等
=形式的平等
21
22
Multiple Choice
マイノリティを優遇する政策を何というか。(1つ前のスライドに答えがありますね)
アファーマティブ・アクション
サカナクション
ノーマライゼーション
ハクション
23
Open Ended
【日本の議会の問題について】
政治の分野では、女性議員の少なさが問題になっている。このままでは女性が政治の世界で活躍できないばかりか、女性有権者の声が政治に反映されにくいのではないかという意見がある。
そこで、選挙において女性の立候補者が一定数当選するように特別に配慮をしてはどうか、という意見もある。
あなたは、この意見に賛成ですか?反対ですか?また、そのように考えた理由を書きましょう。
24
Open Ended
こんにちの社会でも、差別問題はあります。どのような差別問題がありますか?
25
プリントに穴埋めしよう!
26
Multiple Choice
1997年に、雇用面以外での男女差別を解消する目的で制定された法律はどっち?
男女雇用機会均等法
男女共同参画社会基本法
27
28
29
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30
31
Multiple Choice
「アイヌ施策推進法」について述べた次の文章のうち、正しいものを選び記号で答えなさい。(教科書を調べてみてね)
アイヌの言葉や文化を無くそうという法律である。
アイヌの人々を、北海道の「先住民」として始めて明記した。
この法律は1997年に制定された
32
33
Multiple Choice
旧土人保護法(1899年)はどのような目的で制定されましたか?
アイヌ民族を日本人に同化させるため
アイヌ民族の文化を保護するため
日本人の権利を守るため
外国人の移住を促進するため
34
Multiple Choice
アイヌ文化振興法が制定された目的は何ですか?
アイヌ民族の文化を守るため
土地を開発するため
観光を促進するため
伝統的な祭りを広めるため
35
プリントに穴埋めしよう!
36
Fill in the Blanks
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37
あらすじ
少年・アシタカの住む村に、タタリ神と呼ばれる異形の生き物が現れる。村が襲撃されないようアシタカがそのタタリ神を殺すと、その右腕に呪いを受けてしまった。
いずれ死にゆく運命となったアシタカは、なぜタタリ神が現れたのか理由を探り、そしてその呪いを解く手がかりを見つけるべく、タタリ神のやってきた西の地を目指す。
道中で手負いの人間に出会ったアシタカは、怪我人を救うべくシシ神の森を通って、村へ送り届けることに。その森でアシタカは、大きな山犬に育てられた少女サンに遭遇た。
こうして、山間部に位置するタタラ場に行き着いたアシタカは、人間と森の生き物たちの戦いへと巻き込まれていくーー。
この「タタラ場」に、ハンセン病患者が鉄砲職人として活躍している様子が出てきます。
38
Poll
「もののけ姫」知っていますか?
観たことある
観たことないけど知っている
まったく知らない!
39
あらすじ
少年・アシタカの住む村に、タタリ神と呼ばれる異形の生き物が現れる。村が襲撃されないようアシタカがそのタタリ神を殺すと、その右腕に呪いを受けてしまった。
いずれ死にゆく運命となったアシタカは、なぜタタリ神が現れたのか理由を探り、そしてその呪いを解く手がかりを見つけるべく、タタリ神のやってきた西の地を目指す。
道中で手負いの人間に出会ったアシタカは、怪我人を救うべくシシ神の森を通って、村へ送り届けることに。その森でアシタカは、大きな山犬に育てられた少女サンに遭遇た。
こうして、山間部に位置するタタラ場に行き着いたアシタカは、人間と森の生き物たちの戦いへと巻き込まれていくーー。
この「タタラ場」に、ハンセン病患者が鉄砲職人として活躍している様子が出てきます。
40
ハンセン病とはどのような病気なのか、次のスライドで調べてみてください。
41
​
スクロールして読んでみてください。(新しいタブで開くことも可能です)
42
Open Ended
ハンセン病とは、どのような病気ですか?調べて分かったことを書きましょう。
43
プリントに穴埋めしよう!
44
Open Ended
現在、外国籍の人には日本の国会議員を選ぶ選挙権はありません。あなたは、このことについてこのままでいいと思いますか?それとも、外国籍の人にも選挙権を与えるべきだと思いますか?そのように考えた理由も書きましょう。
45
Poll
本日の授業はこれで終了です!
集中して頑張ることができた
そこそこ頑張ることができた
あまり頑張れなかった
46
Open Ended
今日の授業で、もっと知りたいと思ったことや疑問に思ったことはありますか?
本日は、吉村出張のため課題に取り組んでいただきます。
注意!
・いつものことながら、課題の取り組みは評価されます。
・スマホをさわったり、タブレットで他事をせず課題に取り組みましょう。
教科書を見ながら、問題に取り組みます。前のページに戻ることもできます。(一応、スライドの中に教科書の紙面を入れておきますね)
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