Atividade assíncrona 16/10. Aula 52: Conto

Open Ended

Ao reencontrar o contrabaixista anos depois, o narrador fica em dúvida se o que lembra da infância é real ou se foi influenciado pelos filmes caseiros do pai.  O que essa dúvida do narrador nos revela sobre a maneira como a memória e a imaginação atuam na construção do passado?

Open Ended

Responda em uma frase. Leia este trecho final do conto: 

“— Como ninguém?
— OK! — aquiesceu. — Foi o contrário. Eu era o mais novo de quinze irmãos. E o mais baixo, também. Comecei a tocar contrabaixo para que dessem por mim. Imagine que eu tivesse optado pelo cavaquinho. Você teria esquecido aquela tarde, não teria?”

Considerando esse trecho e o contexto geral do conto, o que ele revela sobre o lugar da arte na vida do personagem e o contexto de invisibilidade social que ele parece enfrentar?

Open Ended

Responda em um parágrafo. O texto apresenta uma memória afetiva ambientada em uma savana africana e traz, ao fundo, referências culturais profundas relacionadas à música, à terra natal do contrabaixista e ao sentimento de deslocamento. 

Considerando o contexto histórico e cultural de Angola — marcado por conflitos, diversidade étnica e riqueza artística —, de que maneira o conto retrata a relação entre identidade, memória e pertencimento? Utilize elementos do texto e informações do contexto para justificar sua resposta.

Multiple Choice

No conto, o contrabaixista angolano diz que tocava “Charles Mingus” no meio da savana. Considerando o contexto histórico de Angola (colonização, guerra e diáspora), o que esse momento simboliza?

• A superioridade da música europeia sobre a cultura africana.

• A destruição da cultura angolana após a guerra civil.
  

• A presença estrangeira em locais isolados da África.

• A valorização dos ritmos africanos pela elite europeia.

• A resistência cultural e a preservação da identidade por meio da música.