課文裡的閱讀密碼

Multiple Choice

MAPS 的提問架構包含哪些主要元素？

• 心智繪圖、提問設計、同儕鷹架、口說發表

• 心智繪圖、挑戰題、基礎題、暖身題

• 預測、解構、發表、合作

• 自學、思考、表達、創作

Multiple Choice

根據第二張圖片，挑戰題、基礎題和暖身題各自的目的為何？

• 挑戰題用於創作與延伸，基礎題用於理解內容，暖身題用於預測和連結經驗

• 挑戰題用於預測和連結經驗，基礎題用於創作與延伸，暖身題用於理解內容

• 挑戰題用於理解內容，基礎題用於預測和連結經驗，暖身題用於創作與延伸

• 三者目的相同，都是理解內容

Open Ended

你認為在設計有效的學習地圖時，MAPS 教學法如何幫助學生發展自學、思考、表達、合作與創作能力？

Multiple Choice

根據第六張圖片，教學的大哉問是什麼？

• 先模組化再變化

• 先預測再解釋

• 先合作再創作

• 先表達再思考

Multiple Choice

根據故事性文本和知識性文本的學習流程，哪一個步驟屬於「運用它」的階段？

• 做記號、連訊息

• 做筆記、理新知

• 察語詞、組概念

• 看圖文、想知識

Open Ended

請根據備課心智圖，說明「介紹」和「好奇」兩個分支分別包含哪些內容。

Multiple Choice

下列哪一項不是「字詞暖身題」中提到的問題？

• 什麼是地球？

• 你還知道什麼球？

• 你覺得有外星人嗎？為什麼？

• 什麼是外星人？我們是外星人嗎？

Multiple Choice

根據暖身題設計理念，如何將課名與學生的生活產生連結？

• 透過課名引發學生的好奇心

• 直接告訴學生課程內容

• 只強調課名的字詞理解

• 忽略課名與生活的關係

Multiple Select

基礎題設計理念中，題目可以如何編碼以方便對應心智圖的繪製？

• 用顏色標示主題

• 用Q1、Q1-1等編號表示分支或段落

• 只用文字描述，不編號

• 用圖案表示不同分支

Multiple Choice

根據連結的概念，終身學習者需要具備哪些核心素養？

• 自主行動、溝通互動、社會參與

• 只需專注於學科知識

• 只強調個人表現

• 忽略團隊合作

Open Ended

請說明在國語課基本功中，標上『自然段』有什麼重要性？

Multiple Select

根據文轉圖步驟，分段擷取關鍵詞的主要目的有哪些？（可複選）

• 分析句型找關鍵詞

• 作為主題、訊息層次

• 協助理解文章結構

• 增加文章字數