Presentasi Tanpa Judul

Open Ended

Bagaimana menurut Anda suasana belajar yang mindful dan joyful dapat mempengaruhi hasil belajar siswa?

Multiple Choice

Mengapa penting untuk merancang rencana pembelajaran mendalam dalam proses pendidikan?

• Agar pembelajaran lebih bermakna dan menyenangkan

• Supaya siswa hanya menghafal materi

• Agar guru lebih mudah menilai siswa

• Supaya waktu belajar lebih singkat

Open Ended

Bagaimana pemanfaatan teknologi digital dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran menurut karakteristik pembelajaran mendalam?

Multiple Choice

Apa saja karakteristik praktik pedagogi yang melengkapi pendekatan pembelajaran mendalam?

• Keterlibatan, Berkesadaran, Memuliakan, Pengembang Budaya Belajar, Pemanfaatan Teknologi Digital, Multi/Interdisiplin Ilmu Pengetahuan

• Keterlibatan, Berkesadaran, Memuliakan, Kolaborasi, Kreativitas, Kesehatan

• Keterlibatan, Berkesadaran, Memuliakan, Penalaran Kritis, Komunikasi, Kewargaan

• Keterlibatan, Berkesadaran, Memuliakan, Regulasi Diri, Pengetahuan Esensial, Pengetahuan Aplikatif

Multiple Choice

Dimensi profil lulusan yang disebutkan dalam kerangka kerja pembelajaran mendalam meliputi:

• Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kesehatan, Kemandirian, Komunikasi

• Keterlibatan, Berkesadaran, Memuliakan, Pengembang Budaya Belajar, Pemanfaatan Teknologi Digital, Multi/Interdisiplin Ilmu Pengetahuan

• Pengetahuan Esensial, Pengetahuan Aplikatif, Pengetahuan Nilai dan Karakter, Regulasi Diri

• Analisis, Sintesis, Evaluasi, Refleksi

Open Ended

Jelaskan hubungan antara prinsip pembelajaran dan pengalaman belajar dalam pembelajaran mendalam.

Multiple Choice

Menurut SOLO Taxonomy, tahap 'Relational' dicapai ketika peserta didik mampu:

• Mengintegrasikan beberapa aspek relevan ke dalam satu struktur

• Mengidentifikasi satu aspek relevan

• Menggeneralisasi ke domain baru

• Mengikuti prosedur sederhana

Multiple Choice

Apa perbedaan utama antara Taksonomi Bloom dan Taksonomi SOLO dalam ranah kognitif pembelajaran?

• Taksonomi Bloom lebih menekankan pada penciptaan dan evaluasi, sedangkan SOLO pada berpikir abstrak dan mendalam.

• Taksonomi Bloom hanya fokus pada mengingat, sedangkan SOLO pada refleksi.

• Taksonomi Bloom dan SOLO sama-sama fokus pada penerapan ide.

• Taksonomi Bloom lebih menekankan pada kolaborasi, sedangkan SOLO pada analisis.

Multiple Choice

Menurut kerangka pembelajaran, apa saja prinsip utama yang diterapkan dalam praktik pedagogis untuk pembelajaran mendalam?

• Berkesadaran, bermakna, menggembirakan

• Kolaboratif, reflektif, eksploratif

• Interaktif, fleksibel, digital

• Analisis, sintesis, evaluasi

Multiple Select

Manakah dari berikut ini yang termasuk contoh kemitraan pembelajaran menurut kerangka pembelajaran?

• Lingkungan Sekolah

• Lingkungan Luar Sekolah

• Masyarakat

• Semua benar

Open Ended

Jelaskan bagaimana lingkungan pembelajaran dapat mendukung pembelajaran mendalam menurut kerangka pembelajaran yang dijelaskan.

Open Ended

Bagaimana pemanfaatan teknologi digital dapat meningkatkan pengalaman belajar peserta didik? Jelaskan dengan contoh dari perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen pembelajaran.

Multiple Choice

Apa saja tiga peran utama guru dalam pembelajaran mendalam menurut gambar?

• Aktivator, Kolaborator, Pengembang Budaya Belajar

• Pengawas, Motivator, Penilai

• Fasilitator, Pengamat, Penulis

• Instruktur, Konselor, Peneliti

Multiple Choice

Menurut kasus Pak Huda, apa ukuran keberhasilan siswa menurut beliau?

• Nilai ujian

• Kreativitas siswa

• Keaktifan dalam diskusi

• Kemampuan melakukan eksperimen

Multiple Choice

Apa tujuan siswa melakukan eksperimen membuat parasut menurut Bu Dina?

• Memahami pengaruh ukuran parasut terhadap kecepatan jatuh benda

• Mengetahui cara membuat parasut yang indah

• Melatih keterampilan motorik halus

• Meningkatkan nilai ujian

Multiple Select

Berdasarkan gambar, peran apa yang paling sesuai dengan cara mengajar Bu Dina?

• Aktivator

• Kolaborator

• Pengembang Budaya Belajar

• Pengawas

Open Ended

Jelaskan perbedaan pendekatan mengajar antara Pak Huda dan Bu Dina berdasarkan kasus yang disajikan.

Open Ended

Jelaskan bagaimana pendekatan asesmen berbasis proyek dapat meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi!

Multiple Choice

Apa tujuan Bu Dina memberikan asesmen berbasis proyek kepada siswa?

• Untuk menilai kemampuan siswa dalam menghafal materi

• Untuk menilai proses dan hasil eksperimen serta kemampuan analisis data siswa

• Untuk mengetahui siapa siswa yang paling aktif di kelas

• Untuk menilai kemampuan siswa dalam mengerjakan soal pilihan ganda

Multiple Select

Manakah dari berikut ini yang merupakan ciri pertanyaan pemantik menurut Aktivitas 1?

• Menggunakan pertanyaan tertutup

• Fokus pada konsep besar

• Tidak mendorong refleksi

• Menghindari skenario nyata

Open Ended

Mengapa beberapa binatang bisa hidup di gurun, sementara yang lain tidak?

Open Ended

Apa saja langkah-langkah yang perlu dilakukan agar umpan balik yang diberikan kepada siswa menjadi efektif dan membangun?

Open Ended

Bagaimana pengalaman Anda dalam memahami konsep Pembelajaran Mendalam setelah mengikuti sesi ini?

Multiple Choice

Apa saja unsur utama dalam Pembelajaran Mendalam menurut definisi yang diberikan?

• Olah pikir, olah hati, olah rasa, olah raga

• Hanya olah pikir dan olah hati

• Olah pikir, olah rasa, dan olah raga saja

• Olah hati dan olah raga saja