PANDUAN PENGURUSAN PBS EDISI 1 TAHUN 2025

Multiple Choice

Apakah tujuan utama Pentaksiran Pusat (PP) dalam sistem pendidikan Malaysia?

• Menilai pencapaian akademik murid secara menyeluruh dari aspek pengetahuan, kemahiran, dan nilai.

• Menilai pencapaian akademik dan kokurikulum murid secara menyeluruh dari aspek pengetahuan, kemahiran, dan nilai.

Multiple Choice

Apakah tujuan utama Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dalam sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP)?

• Untuk menilai kualiti pengajaran serta pencapaian murid secara sumatif

• Untuk mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan, dan penguasaan murid terhadap matlamat kurikulum.

Multiple Choice

Apakah komponen utama Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)?

• Pentaksiran formatif, pentaksiran sumatif, dan pentaksiran diagnostik.

• Pentaksiran untuk Pembelajaran, Pentaksiran sebagai Pembelajaran, dan Pentaksiran tentang Pembelajaran.

Multiple Choice

Seorang guru ingin menilai kemajuan murid secara berterusan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Apakah kaedah pentaksiran yang sesuai digunakan oleh guru tersebut?

• Soal jawab semasa PdP, latihan harian, dan tugasan mingguan.

• Kuiz, ujian bulanan, dan ujian akhir sesi akademik.

Multiple Choice

Anda ingin melibatkan murid dalam proses penilaian diri mereka sendiri semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Apakah kaedah pentaksiran yang sesuai?

• Kuiz dan Ujian Bulanan.

• Pentaksiran Kendiri dan Pentaksiran Rakan Sebaya.

Multiple Choice

Objektif PBD yang khusus berkaitan guru adalah

• Mengesan perkembangan diri

• Merancang, mengubah suai dan menambah baik kaedah PdP

Multiple Choice

"Berdasarkan kemampuan individu, bukan untuk perbandingan antara individu"

Pernyataan di atas adalah salah 1 ciri PBD berkualiti mengenai..

• Mengesan perkembangan pembelajaran secara menyeluruh.

• Menekankan perkembangan individu.

Multiple Choice

Apakah cara paling mudah untuk guru memberi maklum balas kepada murid SEMASA PENTAKSIRAN?

• Guru berbincang mengenai jawapan bahan PBD bersama murid dan meminta murid menyemak dan menanda jawapan rakan sebelah.

• Guru meronda di dalam kelas semasa murid menjalani pentaksiran dan menyatakan maklumbalas lisan kepada murid seperti 'jawapan kamu salah', 'bagus teruskan menjawab' atau 'kamu leka berbual, latihan ini masih banyak belum disiapkan'

Multiple Choice

Guru boleh memberi Tahap Penguasaan murid semasa sedang menyelesaikan PdP bagi satu kelompok bidang, tema atau kemahiran.

• BETUL

• SALAH

Multiple Choice

Rekod perkembangan murid boleh diletakkan pada buku latihan murid

• BETUL

• SALAH

Multiple Choice

Apakah TUJUAN UTAMA moderasi?

• Mengurangkan aduan ibu bapa terhadap keputusan PBD anak mereka.

• Mengurangkan jurang pertimbangan profesional

  antara seorang guru dengan guru yang lain.

Multiple Choice

Guru-guru dalam panitia perlu berbincang untuk memastikan kaedah pentaksiran yang digunakan adalah seragam dan adil. Apakah aspek yang perlu dimoderasikan oleh guru-guru tersebut?

• Penentuan jadual pengajaran dan pemilihan buku teks

• Penentuan kaedah pentaksiran dan pemilihan instrumen pentaksiran

Multiple Choice

Guru PSV boleh mentaksir proses dan hasil kerja murid secara pemerhatian dengan menggunakan anekdot. Apakah anekdot?

• Skala kadar

• Pemerhatian peribadi

Multiple Choice

Semasa menyediakan instrumen bagi kaedah pentaksiran lisan, guru perlu memastikan

• penetapan 1 bentuk soalan sahaja untuk memudahkan murid memberi jawapan lisan.

• aktiviti/bahan boleh merangsang murid mengeluarkan idea.

Multiple Choice

Kaedah pentaksiran bertulis mengesan perkembangan _______________ murid.

• jasmani

• intelek

Multiple Choice

Mengapakah penting untuk menganalisis dan mentafsir tahap kecergasan fizikal sendiri dalam program SEGAK?

• Untuk membandingkan kecergasan fizikal dengan rakan sekelas murid.

• Untuk merancang dan melakukan tindakan susulan yang sesuai bagi meningkatkan tahap kecergasan fizikal.

Multiple Choice

Apakah objektif utama Pentaksiran Aktiviti Sukan Dan Kokurikulum?

• Menyediakan peralatan sukan untuk kegunaan murid berdasarkan aktiviti yang diceburi di luar waktu persekolahan.

• Menilai dan mengukur pelibatan serta pencapaian murid dalam aktiviti sukan dan kokurikulum di luar waktu pembelajaran formal.

Multiple Choice

Apakah tujuan utama penjaminan kualiti dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)?

• Untuk menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pembelajaran murid.

• Untuk meningkatkan bilangan murid yang menyertai aktiviti kokurikulum.

​Terima kasih atas kerjasama semua guru

​TAMAT

​Disediakan oleh:
Pusat Sumber Sekolah
SMK Tinggi St. David
9 Mac 2025