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Conceitos ecológicos, cadeias e teias alimentares

Conceitos ecológicos, cadeias e teias alimentares

Assessment

Presentation

Biology

9th - 12th Grade

Practice Problem

Medium

NGSS
MS-LS2-3, MS-LS2-2, MS-LS2-4

+1

Standards-aligned

Created by

JAMES ARAUJO

Used 3+ times

FREE Resource

24 Slides • 32 Questions

1

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2

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3

Multiple Choice

O que é a Ecologia?

1

O estudo das plantas

2

O estudo das interações entre organismos e o ambiente

3

O estudo do clima

4

O estudo da geologia

4

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5

media

6

Multiple Choice

A partir de que nível de organização a Ecologia tem mais interesse?

1

Átomo

2

Célula

3

Organismo

4

Biosfera

7

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8

Multiple Choice

Quais são os níveis de organização apresentados na imagem anterior?

1

Indivíduo

2

População

3

Comunidade

4

Ecosistema

9

Multiple Choice

Quais são os principais fatores que diferenciam os níveis de organização dos seres vivos?

1

Fatores bióticos

2

Fatores abióticos

3

Habitat

4

Nicho ecológico

10

media

11

Multiple Choice

Qual é um exemplo de fator biótico?

1

gambá

2

rochas

3

solo

4

água

12

Multiple Choice

Qual NÃO é um fator abiótico:

1

solo

2

ar

3

bactérias

4

água

13

Multiple Choice

Qual é um exemplo de fator abiótico?

1

Panda

2

Tartaruga

3

Borboleta

4

clima

14

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15

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16

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17

Multiple Choice

Qual é a dieta do herbívoro mencionados?

1

Folhas, fibras e frutos

2

Carnes

3

Grãos

4

Insetos

18

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19

Multiple Choice

Qual é o princípio de Gause relacionado à coexistência de espécies?

1

Exclusão competitiva

2

Sobreposição de nichos

3

Mudanças de hábitos

4

Expulsão de território

20

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21

Multiple Choice

Qual é o princípio que explica a extinção de Paramecium caudatum no meio quando coexistem com Paramecium aurelia?

1

Competição

2

Mutualismo

3

Predação

4

Parasitismo

22

media

23

Multiple Choice

Qual é a diferença de habitat entre Puma concolor e Panthera onca?

1

Puma concolor habita principalmente florestas tropicais

2

Panthera onca é encontrada em áreas urbanas

3

Puma concolor é mais comum em regiões montanhosas e frias

4

Panthera onca habita florestas e savanas

24

Multiple Choice

Qual é a consequência de uma espécie ocupar o mesmo nicho ecológico que outra em um ecossistema?

1

As duas espécies coexistem sem problemas.

2

Uma das espécies pode ser extinta devido à competição.

3

As duas espécies se fundem em uma nova espécie.

4

As duas espécies se tornam independentes do ecossistema.

25

media

26

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27

Multiple Select

Question image

Zoe e Noah estão estudando uma teia alimentar na aula de ciências. Clique na imagem para ampliá-la—Escolha os herbívoros na teia alimentar que Zoe e Noah estão observando.

1

falcão

2

camundongo

3

coelho

4

cobra

28

Multiple Choice

Question image

Os ursos polares comem principalmente focas e harp (um tipo de peixe). Os ursos polares são _____________.

1

herbívoros

2

carnívoros

3

onívoros

4

decompositores

29

media

30

Multiple Choice

Quais são os componentes da cadeia alimentar?

1

Produtores

2

Consumidores

3

Decompositores

4

Todos os anteriores

31

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32

Multiple Choice

Quais são os principais tipos de seres autótrofos mencionados na imagem?

1

Plantas

2

Algas

3

Fitoplâncton

4

Bactérias

33

media

34

Multiple Choice

Qual é a principal função do ciclo de Calvin?

1

regenerar ATP para uso nas reações de luz da fotossíntese

2

produzir dióxido de carbono para uso nas reações de luz da fotossíntese

3

produzir oxigênio pela oxidação da água

4

produzir açúcares simples a partir do dióxido de carbono

35

media

36

Multiple Choice

Como a energia flui em um ecossistema?

1

Dos consumidores para os produtores

2

Dos produtores para os consumidores

3

Dos decompositores para os produtores

37

Multiple Choice

Quais são os tipos de consumidores mencionados na imagem?

1

Primários

2

Secundários

3

Terciários

4

Quaternários

38

Multiple Select

Question image

Luna e Liam estão estudando uma cadeia alimentar na aula de ciências. Eles veem uma imagem mostrando um coelho, um falcão, um rato, flores silvestres e grama. Luna pergunta: "De onde o coelho obtém sua energia?"

1

falcão

2

rato

3

flores silvestres

4

grama

39

Multiple Select

Question image

Jackson e Grace estão estudando uma teia alimentar na aula de ciências. Eles veem um diagrama mostrando um gavião, um rato, um coelho, uma cobra e flores silvestres. Marque todas as opções corretas: O gavião obtém energia de...

1

rato

2

coelho

3

flores silvestres

4

cobra

40

media

41

Multiple Choice

Qual é o papel do decompositor na cadeia alimentar?

1

Produzir energia

2

Consumir organismos

3

Decompor matéria orgânica

4

Ser um consumidor primário

42

Multiple Choice

Os decompositores são importantes porque: ___

1

Reciclam nutrientes

2

Produzem oxigênio

3

Aumentam a temperatura

4

Atraem polinizadores

43

Multiple Choice

Assim como as bactérias, os fungos desempenham um papel importante na decomposição dos 

1

corpos de insetos

2

corpos de organismos mortos

3

resíduos animais

4

bactérias

44

media

45

Multiple Choice

Qual é a posição que um organismo ocupa em uma cadeia ou teia alimentar?

1

Produtor

2

Consumidor Primário

3

Consumidor Secundário

4

Decompositores

46

media

47

Multiple Choice

Quais são os níveis tróficos representados na imagem ?

1

Produtor, Consumidor primário, Consumidor secundário, Consumidor terciário

2

Produtor, Consumidor secundário, Consumidor quaternário, Consumidor primário

3

Consumidor primário, Consumidor secundário, Consumidor terciário, Produtor

4

Produtor, Consumidor primário, Consumidor quaternário, Consumidor terciário

48

media

49

Multiple Choice

O que pode ocorrer se retirarmos um elemento da cadeia alimentar?

1

Outro organismo ocupará naturalmente a posição do organismo retirado

2

Levará a um desequilíbrio ambiental

3

Haverá um benefício para os herbívoros caso seja um carnívoro

4

Nada ocorrerá no ambiente, a cadeia se reequilibra

50

Multiple Choice

Question image

Se um bagre-azul for introduzido e comer os peixes grandes que comem os peixes menores, o que acontecerá com a população dos peixes menores?

1

Aumentar

2

Diminuir

3

Permanecer a mesma

4

Nenhum efeito sobre os peixes menores

51

Multiple Choice

Question image

Por que um organismo pode ter mais de uma seta saindo dele em uma teia alimentar?

1

Mais de um organismo pode comê-los. 

2

Eles podem comer mais de outro organismo. 

3

Este organismo obtém sua energia de várias fontes. 

4

Eles não têm recursos disponíveis para eles.

52

media

53

media

54

Multiple Choice

Qual situação é melhor para a onça? A ou B?

1

A pois há menor perda de energia

2

B pois há menor perda de energia

3

A pois é uma presa mais fácil

4

B pois é uma presa mais numerosa

55

Multiple Choice

Question image

Durante uma aula de ciências, Daniel, Abigail e Emma estão estudando um diagrama que mostra como diferentes animais e plantas em uma floresta estão conectados por setas que representam quem come quem. O que essa teia alimentar representa?

1

Todas as conexões do fluxo de energia entre todos os organismos em um habitat.

2

As maneiras específicas como o mutualismo é realizado.

3

Um único caminho ou fluxo de energia entre organismos.

4

Como os carnívoros obtêm seu alimento.

56

Multiple Choice

Question image

Anika, Grace e Michael estão visitando um lago. Eles percebem que sapos, peixes, caracóis, plantas aquáticas e até o sol desempenham um papel no ambiente do lago. O que este lago é um exemplo de?

1

As interações entre seres vivos e não vivos em um ambiente.

2

Um tipo de organismo que só pode ser visto com um microscópio.

3

Um monte de peças móveis que fazem um trabalho.

4

A mais nova mania nas redes sociais.

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