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翰林國中公民1下CH4民主社會中的公共意見

Authored by 翰林 社

Social Studies

7th Grade

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翰林國中公民1下CH4民主社會中的公共意見
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

動保團體前往環保署,抗議苗栗縣政府外環道工程,破壞石虎棲地,可能使得石虎瀕臨絕種。請問:上述是何種表達公共意見的方式?

上街遊行抗議

在個人網誌發文

在朋友群組發表

與家人表達意見

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

報紙上有一篇標題為「勿使圖書館捐贈者成為殺樹兇手」的文章。請問:上述是何種表達公共意見的方式?

遊行抗議

媒體投書

公民投票

座談會

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

由於環保意識抬頭,臺北市民發起「廢除提燈」的投票行動,進而使臺北市政府決定不再發放元宵節小提燈。這是屬於公共意見的哪一個特性?

公開性

差異性

不穩定性

影響性

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

在民主社會中,每個人對於公共事務的看法不盡相同,在公共意見的形成過程中,一定會遇到與自身看法不同的意見,我們不應以下列何種態度面對?

保持理性與和平的態度

耐心的溝通協調

透過討論聚焦問題所在

使用暴力強迫對方接受

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1997年臺北市政府開始推動「垃圾不落地」的政策,有民眾認為該政策讓環境變得很乾淨,但也有民眾認為無法配合垃圾車的時間很困擾,這是屬於公共意見的哪一個特性?

公開性

差異性

不穩定性

影響性

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

已故知名導演齊柏林「看見臺灣」的紀錄片中,清楚拍出國土破壞與河川汙染。後續讓政府正視國土過度開發的環境問題。請問:這支紀錄片在社會扮演什麼角色?

保障人民「知」的權利

維護新聞自由

接受訊息

監督政府

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

在資訊爆炸的現代社會中,許多真假不明的訊息在社群網路上流傳,因此培養媒體識讀能力、辨別假訊息,成為現代公民應具備的能力。下列何項作為無助於辨別假訊息?

查詢資訊來源

以標題判斷內文

屏除個人偏見

檢查發布日期是否與現在事件相符

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