L'anglais au Primaire

Quel outil de référence me permet de retrouver les compétences à enseigner ?

• Le Bulletin Officel

• Le Programme

• Le Référentiel de Compétence de l'enseignant

• Le CECRL

Que signifie ce sigle :

• Classe Européenne et Certification de Référence des Langues

• Cadre Européen et Certification de Référence des Langues

• Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues

• Cadre Européen de Conduite et de Référence des Langues

Sur quel principe directeur une séquence d'anglais est-elle construite ?

• La démarche notionnelle

• La démarche actionnelle

• La démarche culturelle

• La démarche lexicale

Mode de passage d'un enseignement à un autre, je permets d'entrer dans l'anglais en incluant chacun par des micro-activités régulières et évolutives. Je suis:

• Un objectif

• Une tâche

• Un rituel

• Une consigne

Moment crucial du cours de langue, je permets de réinvestir les mots et notions vus dans les cours précédents avant d'apporter une nouveauté, je suis:

• Le rebrassage

• L'enseignement

• L'objectif culturel

• Le pause réflexive

Ce moment consiste à apporter le nouvel enseignement au sein de la séance, je suis:

• Le "working"

• Le "Learning"

• Le "Teaching"

• Le "Repeating"

Quel principe directeur me permet de concevoir une séquence de langue vivante ?

• L'apprentissage

• La tâche finale

• L'objectif culturel

• La théâtralisation

Quel est l'ordre logique qui structure une séance de langue ?

• Recycling + Teaching + Learning + Training + Using

• Rituels + Rebrassage + Mise en pratique + Enseignement + Utilisation + Pause réflexive

• Rituels + Rebrassage + Apprentissage + Enseignement + Utilisation +Pause réflexive

• Rituels + Rebrassage + Enseignement + Apprentissage + Utilisation + Pause réflexive

• Rituels + Rebrassage + Utilisation + Enseignement + Pause réflexive

Action de mettre en voix un enseignement à destination de son auditoire afin de capter l'attention et de déclencher la participation.

• La vocalisation

• La théâtralisation

• La performance

• L'implication

Volume horaire prévu au Cycle 2:

• 
• 
• 
•