PPKB Pedagogik 2

Regulasi yang mengatur tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah ....

• Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2017

• Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005

• Permeneg PAN dan RB RI No. 16 Tahun 2009

• Permeneg PAN dan RB RI No. 21 Tahun 2010

• Permendikbud No. 16 Tahun 2007

Pernyataan berikut merupakan pengertian Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Pendidikan Agama Islam (PKBGPAI) adalah ....

• Pengembangan kompetensi Guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya

• Pengembangan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.

• Pengembangan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, terencana dan berkelanjutan.

• Peningkatan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.

• Pengembangan kompetensi Guru PAI yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.

Kompetensi Guru PAI berdasarkan Keputusan Menteri Agama No. 211 Tahun 2011 adalah ....

• Pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional

• Pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, dan spiritual

• Akademik, kepribadian, sosial, profesional, spiritual dan leadership

• Pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, spiritual dan leadership

• Pedagogik, spiritual, sosial, pengetahuan, keterampilan dan leadership

Pembelajaran yang harus berpusat pada siswa, bersifat kolaboratif, kontekstual dan terintegrasi dengan masyarakat.

Pernyatan diatas merupakan prinsip pokok ....

• model pembelajaran

• strategi pembelajaran

• pembelajaran kooperatif

• pembelajaran abad 21

• Teori belajar

Asesmen di Indonesia diarahkan ke model asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan Contextual Assessment yang mengacu pada kecakapan abad 21. Berikut secara berurutan adalah kecakapan abad 21 yang dimaksud, yaitu:

• Creativity, Critical Thinking, Communication, dan Collaboration

• Creativity, Critical Thinking, Collaboration, dan Communication

• Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaboration

• Critical Thinking, Communication, Creativity, dan Collaboration

• Critical Thinking, Creativity, Collaboration, dan Communication

Untuk menentukan lingkup materi dalam satu unit Kompetensi Dasar merujuk pada materi yang terdapat dalam ....

• standar isi

• KD pada KI-1

• KD pada KI-2

• KD pada KI-3

• KD pada KI-4

Perhatikan pernyataan berikut! 1. Mengorientasikan siswa kepada masalah 2. Mengorganisasikan siswa 3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Pernyataan tersebut merupakan sintaks model pembelajaran ....

• Discovery Learning

• Problem Based learning

• Inquiry Learning

• Projest Based Learning

• Cooperative Learning

Religius, nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas.

Nilai-nilai tersebut merupakan pengembangan ....

• Keterampilan abad 21

• Literasi dasar

• Kompetensi 4C

• Model pembelajaran

• Penguatan Pendidikan Karakter

Berikut ini yang termasuk macam pengembangan keprofesian berkelanjutan ...

• sikap spiritual, sosial pengetahuan dan keterampilan

• pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif

• pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya ilmiah

• diklat profesional, kegiatan kolektif guru dan karya inovatif

• tugas individual, terstruktur dan publikasi ilmiah

Perhatikan pernyataan berikut!

Deskripsi singkat informasi materi yang akan diajarkan; Eksplorasi, mengungkap kembali materi yang telah diajarkan; Relevansi materi yang ditanyakan dengan materi akan diajarkan; Asosiasi, menghubungkan materi yang telah dan akan diajarkan, merupakan ....

• kegiatan pendahuluan pembelajaran

• pedoman dalam kerangka teori belajar

• Prinsip dalam konsep model pembelajaran

• keterkaitan teori belajar dan model pembelajaran

• pedoman sebagai bahan apersepsi