TELAAH SOAL

Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….

• substansi, konstruksi dan bahasa

• substansi, bahasa dan skor

• substansi, validasi dan bahasa

• substansi, konstruksi dn reliabilitas

Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan….

• soal uraian

• tes lisan

• tes tertulis

• tes performance

Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk …

• mengukur ketuntasan peserta didik

• menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya

• mengukur efektifitas proses pembelajaran

• mengetahui materi yang belum terbahas dalam proses pembelajaran

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan ....

• ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi

• ingatan; pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi

• ingatan; pemahaman, sintesis, aplikasi, analisis, dan evaluasi

• ingatan; pemahaman, aplikasi, sintesis, analisis, dan evaluasi

Penilaian yang meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuan ke dalam konteks yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan adalah ...

• penilaian kinerja

• penilaian proyek

• penilaian produk

• penilaian protofolio

Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ...

• objektif

• valid

• akuntabel

• sistematis

Kisi-kisi yang baik harus memenuhi persyaratan berikut ini, kecuali ...

• kisi-kisi harus mewakili isi kurikulum

• komponennya diuraikan secara jelas dan mudah dipahami

• materi yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya

• menggunakan kata kerja operasional

Berikut ini merupakan syarat-syarat tes, kecuali …

• kondusif

• valid

• objektif

• reliabel