Uji Kompeten Guru

Serangkaian kegiatan untuk menetapkan ukuran terhadap suatu gejala menurut aturan tertentu adalah:

• pengukuran.

• pensekoran

• penilaian

• pengujian

• evaluasi

Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu obyek atau program adalah

• pengukuran

• pensekoran

• penilaian

• pengujian

• evaluasi.

Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali

• ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

• menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi

• ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

• dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek.

• dilakukan sesuai dengan kegiatan pembelajaran

Assesmen hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali

• sahih (valid)

• objektip

• adil

• kooperatip .

• terpadu

Kemampuan yang berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat berbentuk tanggung jawab, kerjasama, disiplin, komitmen, percaya diri, jujur, menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendalikan diri adalah kemampuan

• kognitif

• afektif.

• psikomotor

• psikologis

• kepribadian

Di bawah ini merupakan beberapa kelebihan tes lisan, kecuali

• dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang dimiliki peserta didik

• sikap, serta kepribadiannya karena dilakukan secara berhadapan langsung

• bagi peserta didik yang kemampuan berpikirnya relatif lambat sering mengalami

  kesukaran dalam memahami pernyataan soal

• dapat dilakukan sesuai dengan kesepatakan antara pendidik dan peserta didik dalam

  menentukan waktu dan tempat tes

• . lebih obyektif bagi pendidik dalam memberikan penilaian

bawah ini langkah-langkah penting dalam melakukan assesmen, kecuali

• menentukan tujuan penilaian

• menentukan kriteria ketuntasan minimal.

• menentukan jenis alat ukurnya, yaitu tes atau non-tes atau keduanya

• menyusun kisi-kisi tes dan pedoman penskorannya

• memperhatikan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD).

Tes simulasi merupakan salah satu bentuk dari teknik penilaian

• lisan

• praktik/kinerja .

• penugasan

• portofolio

• penilaian diri

Di bawah ini beberapa hal penting yang harus diperhatikan dalam penentuan materi terkait dengan assesmen, kecuali

• urgensi, yaitu materi secara teoritis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik

• kontinuitas, yaitu materi lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih

  materi yang sudah dipelajari sebelumnya

• relevansi, yaitu materi yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami, mata

  pelajaran lain

• keterpakaian, yaitu rnateri yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-

  hari

• ketuntasan, yaitu batas minimal kompetensi yang harus dimiliki peserta didik .

Di bawah ini merupakan beberapa langkah-langkah dalam penyusunan butir soal, kecuali

• menentukan batas waktu yang akan diujikan

• menentukan kompetensi yang akan diujikan

• menentukan materi yang diujikan

• menentukan batas ketuntasan/kelulusan .

• menyusun kisi-kisi