UKG III (Penilaian dan KKM)

Andi merupakan salah satu siswa kelas 5 MI. Pada penilaian harian tema 3 semester ganjil ia memperoleh nilai pada masing-masing muatan sebagai berikut:

PPKn = 80

Bahasa Indonesia = 75

IPA = 78

IPS = 89

SBdP = 91

Berdasarkan data di atas, penilaian yang dilakukan pada Andi adalah ....

• Menilai aspek keterampilan yang dilakukan dengan tes tidak tertulis

• Menilai aspek sikap spiritual yang dilakukan dengan angket

• Menilai aspek pengetahuan yang dilakukan dengan portofolio

• Menilai aspek pengetahuan yang dilakukan dengan tes tertulis

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….

• Penilaian kinerja
• Penilaian proyek
• Penilaian portofolio
• Pertanyaan terbuka

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

• Peniaian kinerja
• Penilaian proyek
• Peniaian portofolio
• Penilaian jurnal

Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….

• Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
• Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
• Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
• Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…

• tujuan penilaian
• prinsip penilaian
• fungsi penilaian
• hasil penilaian

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….

• prinsip penilaian
• tujuan penilaian
• fungsi penilaian
• bentuk penilaian.

Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya:

• penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
• penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
• penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
• penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi

Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…

• adil
• objektif
• valid
• sistematis

Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....

• sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
• merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
• dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
• Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.

Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:

• Buku sumber yang digunakan
• Kurikulum dan silabus
• Indikator pencapaian kompetensi
• Kemampuan awal siswa