¿Qué sabes de la discapacidad?

Concepto de discapacidad según la OMS

• Termino general que abarca a personas enfermas incapaces de valerse por si mismas.

• Termino general que abarca deficiencias, limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación del individuo

• Termino general que abarca las limitaciones psíquicas, físicas, lúdicas y sociales del individuo

¿Cuáles son los distintas tipos de discapacidad?

• Física, sensorial, intelectual, psíquica, social, visceral, múltiple

• Física, sensorial, intelectual, social, psíquica, lúdica, visceral, múltiple

• Física, sensorial, intelectual, psíquica, visceral, múltiple

Según la agrupación de las discapacidades y minusvalías de la OMS ¿Cuál es el grupo al que correspone la discapacidad intelectual?

• Grupo 1 Discapacidades sensoriales y de la comunicación

• Grupo 2 Discapacidades motrices

• Grupo 3 Discapacidades mentales

• Grupo 4 Discapacidades múltiples

Definición según el DSM-5 de la discapacidad intelectual (DI)

• Trastorno del neurodesarrollo que limita el funcionamiento intelectual, así como el comportamiento adaptativo en los dominios conceptuales, sociales y prácticos.

• Trastorno del neurodesarrollo que limita el comportamiento social y adaptativo de las personas.

• Trastorno del neurodesarrollo que limita el funcionamiento intelectual, así como el comportamiento adaptativo en los dominios conceptuales y sociales.

¿Cuántos son los criterios fundamentales según el DSM-5 para que pueda ser calificada como DI?

• 5

• 6

• 4

• 3

¿Cuáles son los niveles en los que se divide la discapacidad intelectual?

• Leve, moderado, semi grave, grave, profundo

• Leve, moderado, grave, profundo.

• Leve, moderado, medio, grave, profundo

• Leve, moderado, medio, semi grave, grave, profundo

Mitos más comunes sobre las personas con DI

• Son asexuales

• Son como niños

• Son agresivos

• Hablan demasiado

• Son antipaticos

¿Cuáles son las deficiencias de las funciones intelectuales?

• Deficiencias del razonamiento, la resolución de problemas, planificación, pensamiento abstracto.

• Deficiencias del razonamiento, la planificación, pensamiento abstracto y el aprendizaje academico.

• Deficiencias del razonamiento, la resolución de problemas, planificación, pensamiento abstracto y el aprendizaje academico.

¿Cuál es la forma más viable para lograr un mayor desarrollo de una persona con DI?

• Por medio de apoyos individualizados

• Por medio de terapia médica

• Por medio de apoyos generales que cubran los sectores de bajo aprendizaje de la persona.

Porcentaje estimado de mexicanos con DI hasta el 2014

• 56%

• 28%

• 38%

• 42%