การวัดและประเมินผล

ประเภทของการวัดและประเมินผลทางการศึกษามีกี่ประเภท อะไรบ้าง

• 1 ประเภท แบบก่อนเรียน

• 1 ประเภท แบบหลังเรียน

• 2 ประเภท แบบก่อนเรียน แบบหลังเรียน

• 2 ประเภท แบบอิงกลุ่ม แบบอิงเกณฑ์

การประเมินผลหมายถึงข้อใด

• จีวรสอบได้คะแนนภาษาไทย 70 คะแนน

• ภาวะเศรษฐกิจปีนี้ดูคล่องตัวดีขึ้นมาก

• รถยนต์คันนี้รูปสวย ประหยัดน้ำมันราคาถูก

• ธนาชาติ สูง 120 ซ.ม. ส่วนปลาสายหยุด สูง 150 ซ.ม.

ข้อใดกล่าวถึงการวัดและประเมินผลได้ถูกต้อง

• การวัดผลกับการประเมินผลเป็นสิ่งเดียวกัน

• จะทำการวัดผลได้ก็ต่อเมื่อมีการประเมินผล

• การวัดผลประเมินผลเกิดขึ้นในขณะเดียวกัน

• วัดผลเป็นการหาข้อมูลเชิงปริมาณ ประเมินผลเป็นการหาค่าเชิงคุณภาพ

4. เด็กชาย ก สามารถวิจารณ์ข้อดี- ข้อเสียของบทความในนิตยสารได้แสดงว่าเด็กชาย ก มีความรู้อยู่ในขั้นใด

• ขั้นนำไปใช้

• ขั้นวิเคราะห์

• ขั้นสังเคราะห์

• ขั้นประเมินค่า

พฤติกรรมการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยในข้อใดไม่สัมพันธ์กัน

• ขั้นความจำ – ระบุ ระลึก

• ขั้นความเข้าใจ – ยกตัวอย่าง

• ขั้นนำไปใช้ – ประยุกต์ใช้

• ขั้นวิเคราะห์ – อธิบายหลักการจัดการ

พฤติกรรมใดต่อไปนี้เป็นพฤติกรรมด้านจิตพิสัย

• บีมีทักษะในการเล่นฟุตบอล

• ซีมีความสามารถในการจ่องจำ

• ดีเป็นคนขยันอ่านหนังสือ

• เอมีความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของจิตพิสัย

• มีเป้าหมาย

• มีความเข้ม

• มีทิศทาง

• มีการรับรู้

ข้อใดมิใช่พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย

• การใช้ทักษะกล้ามเนื้อ

• ความรู้ ความจำ

• ความคล่องแคล่วชำนาญ

• ความแม่นยำถูกต้อง

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของการวัดทักษะพิสัย

• เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาทางทฤษฎี

• เพื่อตรวจสอบหรือประเมินกระบวนการปฏิบัติงาน

• เพื่อตรวจสอบหรือประเมินผลงานจากการปฏิบัติ

• เพื่อตรวจสอบหรือประเมินด้านการวิเคราะห์

ข้อใดกล่าวถึงข้อดีและข้อเสียของแบบสอบถาม (Questionnaire) ไม่ถูกต้อง

• ข้อดี คือ ใช้กับคนจำนวนมากๆ ได้

• ข้อเสีย คือ ผู้ตอบชอบตอบคำถามยาวๆ

• ข้อเสีย คือ ได้รับความร่วมมือจากผู้ตอบได้ไม่เต็มที่

• ข้อดี คือ ปรับปรุงแบบสอบถามได้จากคำแนะนำของผู้ตอบ